左志民

2020年9月，佛山市南海区西樵镇中心小学踏上了独立办学的新征程。时隔16年，西樵镇中心小学再次扬帆远航。这里日日夜夜上演着无数个动人故事，行走着无数个鲜活人物，留下了无数个美好瞬间，他们似星辉，如花火，是明灯，展现了以身作则、敬业奉献、孜孜以求的教师精神。

一盏心灯守光明

周一，全校师生朝气蓬勃地参加升旗仪式。不同于其他整齐、方正的队列，一年级学生旁边总有两列“奇怪”的队伍，他们的个子参差不齐，敬礼的姿势也不够标准，这就是中心小学的特教班。这个特殊班级的创立源于一位坚强勇敢的母亲、一名大爱无私的教师。

十六年前，尚在襁褓的双胞胎女儿意外失明，无数次寻医问药无果后，这位母亲选择了坚强、乐观。女儿虽有缺陷，但同样值得拥有美好的人生，怀抱着这种信念，她阅读专业书籍、请教专业人士、参加专业培训。日复一日，年复一年，这对双胞胎姐妹长成了活泼自信、多才多艺的大姑娘，陈艳梅老师也成了远近闻名的特殊教育骨干教师。陈老师组建普特共融团队，有效开展特教班与普通班的融合活动，帮助特殊孩子建立自信;她手不释卷地钻研学习，用专业知识武装、提升自己;她抽空探访特殊家庭，积极与家长沟通，制定适合孩子的成长方案……

春暖秋寒二十四载，她朴素大方、温和坚定，以爱的名义、善的举动，学其所需，专其所长，尽其所能，扛起了我校特殊教育的大旗，在三尺讲台上站成了一座巍巍灯塔，驱散了特殊家庭的阴霾，照亮了折翼天使的人生航向。

两肩担当护安宁

下午三点，大雨倾盆，老旧的下水道不堪重负，很快，校道上积起了一个个水洼。雨幕之中，一个身影披着薄薄的雨衣，一手撑伞，一手拿钳子，弯腰吃力地清理渠道。几番动作之后，他干脆下到管道里，污水漫过高筒雨靴，偏斜的雨丝浇湿了头发和脸，直到渠道畅通、积水退去，他才迈着沉重的步子离开。这个可敬的人儿不是别人，正是后勤部主任陈老师，我们称他为“陈总”。作为学校的大管家，陈主任担负着修理水电门窗、处理表格杂务、值勤检查等重任。

新冠肺炎疫情期间，陈主任身先士卒，带头坚守工作岗位。为了做好疫情防控工作，从建立师生名册，做好摸底排查，到跟踪师生每日身体状况，规范班级信息收集流程，他从不轻视懈怠，认真细致地做好统计和报备工作。物资缺乏时，他想尽办法购置防疫用品，与后勤人员自主设计安装了移动式紫外线消毒灯，竭力保护校园安全。

他加班加点地邮寄教材，收集、录入、统计、分析、检查、分发……夜以继日地忙碌着，只为把教材及时送到学生手中。陈主任恪尽职守，任劳任怨，用实际行动践行着自己的职责与担当，在平凡的岗位上不平凡地坚守着，有着不平凡的情操。

三更未眠梦为马

这已经是小潘老师挑灯夜战的第三个晚上了。为了在下周的镇级技能比赛中拔得头筹，争取区级比赛的名额，她除了完成日常的教学任务，还要花大量时间去钻研资料、打磨课件、看课标和教参，为答辩做准备。作为一名年轻教师，小潘老师以十二万分的精神和努力积极备赛，展现了青年教师勇于接受挑战、上进积极的精神。

小潘老师毕业两年多，年纪轻轻教学成绩颇为出众，离不开她的勤勉和好学。被安排到二年级时，认真的她顿时有些慌了，生怕教不好、教不准、教不透。于是便抱着课本去请教，生字怎么教、笔记怎么写、预习怎么做，事无巨细，又去旁听其他教师的课程、看教参，自己归纳梳理，根据学生的实际情况做出调整。

“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不会原谅他的不学无术。”身为一名人民教师，只有不断武装自己的知识储备、提升自己的教学技能、改进自己的育人方法，才能用自己的“长流水”去灌注孩子的“一桶水”。从小潘老师身上，我看到了焚膏继晷、精益求精的情深，看到了以梦为马、不负韶华的教育理想。

四季晴雨身垂范

上午十一点，一年级的学生排着队来到食堂。黑压压的人群中，小玲老师总能被一眼認出来——坐得最端正，吃得最认真的就是她。小玲老师一向用行动来教学生应该怎么做，学生们看着她自然也停下了手上的小动作，合上了光顾讲话的小嘴巴，一心一意地吃饭。

从教二十七年，小玲老师有着用自身言行无声影响学生、无痕教化学生的神奇魔力。都说她班上的学生尤其文明有礼，那是因为她从来都是温声细语，学生自然不会恶言伤人;她总是主动向学生问好，学生便学会和老师同学热情地打招呼;她的脸上笑意盈盈，学生也乐观开朗地对待生活;她看到垃圾会弯腰捡起来，学生便懂得保持整洁人人有责;她中午看班总会带上一本书翻阅，学生也像她一样沉浸在阅读的小世界里。她如微风般温柔和煦，一颦一笑滋润孩童心田，如春雨般润物无声，一言一行诠释为人师表。

“师德”二字不是活在专题会议里，也不是活在文件精神中，更不是活在宣传标语间，而是真真切切体现在教师的育人之路上，他们爱岗敬业，默默奉献，以自己的一言一行诠释师德，用自己的职业生涯书写师德。他们是点点星辉，并不耀眼，却点缀了整个夜空;他们是盏盏明灯，并不炽热，却照亮了整个黑夜。