李丽

摘要：在国家提倡双减的政策下，初中英语面临着新的挑战和突破，更是要求我们向课堂要质量，做到高效课堂，教师的教更是精简精练，充分调动学生的积极性，讲究方法，技巧，让学生自己主动，用心地去学习，并且对英语感兴趣，形成一个长久的良好学习态度。让学生学得更轻松，学得更好。

关键词：初中英语  教  学

国家提倡双减，减少作业量和时间，减少学科类的课外辅导，减少的是课外培训，减少过多的课业负担，及家庭的支出，并没有减少中考英语，也没有减少考试内容，也没有较少难度，只是减掉了家长平时对于分数的焦虑和攀比，减掉家长对孩子分数的压力。在这种新形势下，教师怎样教，学生怎样学才高效呢？

一、培养浓厚的英语学习兴趣，这是基础和关键

特别是初一，这是英語学习的最开始，也是培养兴趣最好的时机，一定要提高学生学习英语的兴趣，兴趣才是最好的老师，它能让学生充满热情和能量，激发孩子主动，自觉地去学习英语，它是动力的源泉。有了兴趣，学生就愿意花时间和精力去学，并且是自己积极主动的，学得起劲，也很用心，掌握起知识来就很快，效果也很好。这样下去，越学越轻松，越学越好，就又越是想学，愿意学，这样就变得更好，形成一个良性循环。学生有了很好的兴趣后，课堂就会高效。初一内容也相对简单，时间长，是培养兴趣的好机会，当然每个年级，我们都应该注意培养学生的兴趣。教师可以多设置一些游戏类的学习，让学生在玩中学，提高其积极性。多给学生一些操练对话的时间，让他们都能有充分展现自己，证明自己的机会，学生能说，这无疑提高学生学习英语的兴趣和自信心。多设置学生感兴趣的话题及贴近学生生活的一些素材，让学生先讨论，然后站起来说，在这种环境下，学生记得更牢固。还可以组织一些口语比赛，可以对话形式，也可以演讲形式，也可以是带表演性的英语小型剧场。这些都能很好的提高学生学习英语的兴趣。

二、精讲精练。

要减压增效，只有精讲精练。

（1）听力方面，听力的练习只能放在课堂上，那就必须讲究方法了。让学生学会抓关键字词。试卷发下来，先要勾划一些重点词，比如“哪里，谁，什么”等特殊疑问代词及主语，做一个简单的预测，可能讲的是什么，这有助于放听力时听到关键字词，不是关键字词就可以忽略。平时的课堂上，教师就应该要多设置任务型的听力，像每个单元role-play和小文章部分，教师就可以做成任务型听力，扣空让学生听了来填或问一些问题让孩子回答。这样增加练习听力的机会，学到更多做听力的技巧和方法。

（2）完形方面，也要讲究方法，要告诉学生，做完形要读三遍，第一遍通读全文，了解大致的意思，第二遍，细读，看考点是什么，是考固定搭配，是单词的复现，是上下文的语义，是语境，还是词义的辨析。最后读一遍，来检查一下自己是否做正确了。平时课堂上，教师也可以提前对小文章就行扣空，设置4个选项，做成一篇完形，让学生来做，这不仅加深学生对着篇文章的理解，还对重点短语进行了强调，短语的固定搭配也能更深的了解。同时更加明白做完形的一些技巧。

（3）阅读方面。现在的英语考试，无论哪个部分，都在考察阅读。阅读在英语中极其重要，词汇量也很重要。在现在的考试中越来越重要，特别是高中，毕竟初中英语学习为高中打基础。教师在平时的课堂上要设置任务型阅读，可以读前，读中，读后，分别设立不同问题。这样可以了解课文大意，也可以学会抓作者出题的意图及怎样解决阅读题，怎样找到准确的答案。有哪些技巧，当然，想要做好越读，首先要有一个阅读量和词汇量。这就需要平时不断积累。

（4）作文方面，教师还是要擅于引导，画出结构图，提前将本单元的话题理出来，画出框架，要写些什么，分几个部分，第一段写什么，第二段写什么，再理一下作文的主体部分要分几块。结尾。让学生写，修改，讲解。重写。

三、学生之间互相帮扶，分组合作

有时，教师可能没把有的学生讲懂，但学生之间有共情，他们更了解他们的情况，他们之间相互帮助讲解，互相帮助，达到的效果反而更好。再说对话练习时， 两个人的对话，如果有一方弱一点，为了很好的展示自己这组的对话，强的一个就会很用心的来帮助和教弱的学生用英语说和记住他们的对话内容。这样对话展示出来很顺利，流畅，才能赢得掌声。弱一点的同学当然也不想拖后腿，自己也会努力，并且尽全力的不断练习这个对话，这无疑可以帮助他们学习英语，长此以往，弱的同学在好点的同学的帮助和指导下，一定会有进步，进步之后，又看到很多的希望，他会更愿意学，这会很好的激励他们。好的越来越好，差的也在变好。

四、学生之间良性竞争

学生之间，光有合作不行，还要有一定的竞争，比如，小测验或比赛，给学生设立一个强有力的竞争对手，大家都想赢，就都会认真学，全力以赴，让自己更优秀起来，才好赢过对手。输了设置一个小小的惩罚，赢了也给一个小小的奖励，让学生明白要有竞争意识，知道不断学习，不断努力，将自己变得更好。有了竞争，学生也不容易变得骄傲自满。不断在学习英语的路上前进。

总之，在新形势下，教师要想尽一切办法要让学生变被动为主动，长期积极，认真地去学习英语，注重课堂效率，只有这样孩子才能学得更好。学生也要有和做和竞争意识，这可以很好的督促学生不断学习，让自己更优秀，当然，学生要注意多积累词汇，可以多看英语书籍，听英文歌，看英文电影来提高自己的英语。学无定法， 每个学生都应该找到适合自己的学习方法。