钱爱芬

这次的期末考试，我班的张凯同学，从班中的一个无名之辈一下跃到年级第五名，让所有的任课老师都倍感意外，我也在感到意外的同时思考，他为什么会取得这么大的进步的，是不是只是昙花一现？还是必然的？清楚地记得期中考试前，他妈妈打电话给我，说他每天回家作业没做完，英语没背好，就要看电视，这样下去，怎么可能考得上理想的高中？言语之中满是担忧，叫我无论如何一定要找他谈谈，学习上努力些。我没有立即找他谈话，而是在一个星期后的一次早读课前，不经意地问：“张凯，这两天放学回家有没有看电视？”他先是一愣，很快意识到是怎么一回事，笑笑说：“没有”。“电视不是不能看，周日至周四晚上尽量不看为好，因为你的英语基础较差，要趁现在学习比较轻松的时候多花点时间补上，数学回家作业的质量也不是很高，经常难一点的题日空在那儿，其实稍微花点时间去思考思考，你完全可以做出来。你妈妈的担心不无道理，可是我又认为是多佘的，因为我相信你完全具备分辨是非的能力，完全懂得该如何去做，也一定可以做好，是吧。”“是的。”期中考试他掉得很厉害，连一向拿手的数学都没发挥好，我没有批评他，而是在班会课上对每个同学一一作期中分析时讲到他时指出他哪几门没考好，相信他只是暂时没考好，下次会交上一份满意的答卷的。而后的一次提优试卷，他第一个完成交上来，而且正确率也很高，我就及时在全班同学面前表扬了他，加了句，我就知道老师没看错你。从此以后，他学习数学的热情空前高涨，每一次数学试卷发下去，总是抢先就做，有时下课也不休息，做到没把握的题目，就来问我，“老师，我这样做的，对不对？”我再忙，也不忘回答他，有时他错了，我就提醒他一下，问题在哪儿，怎样下手？一会儿，就看见他兴奋不已的样子，我就知道他做出来了。我也被感染了，也特别开心。

现在想来，其实这就是一种赏识教育。心理学的角度来说赏识教育是对学生人格的一种尊重，如果教师在教学过程中，多鼓励，少否定，就会增加学生的自信心，满足其自尊心，他们就会以发自内心的感动来回报你。我对张凯同学出现的点滴进步给予鼓励和表扬，即使有错了我也尽量不伤其自尊心，让他感到他辛勤的付出和进步是会受到老师赏识和奖励，得到同学们尊敬和佩服，就会把学习当作是自觉的行动，发挥出无穷的潜力。期末评优中我毫不猶豫地把“三好学生”的荣誉颁发给他。赏识不是什么高深莫测的东西，它融于一个亲切的笑容中，一个信任的眼神中，一个鼓励的手势中，一句期望的话语中。然而，赏识又具有非凡的魅力，是培养学生健康心理的“鸡汤”，它可以带给学生心灵的革命，让压抑变成开朗，让自卑变成自信，让每个学生都欣喜地发现自己那么棒。     这是为什么呢？有位教育家对此作了精妙点评：“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信心，自信心带来更大的成就。”他道出的是由赏识教育而带来的良好的心理连锁反应。心理学研究告诉我们，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。谁都希望和赏识自己的领导、赏识自己的同事一道工作，那样心情愉快，信心倍增。初中生更是如此，他们心态还不够成熟，自制力不是很强，有时还凭自己的兴致而来。他喜欢给他赞赏的老师，喜爱曾经给他带来赞赏的那门学科。对于给自己带来愉快的事物，学生总是格外有兴趣，越有兴趣越是钻研，也越觉得自己学起来容易，从而信心大增，这门功课的成绩也越来越辉煌。这就是赏识对人的推动作用，而且在潜移默化中塑造了他们的健康的心理。

赏识，让学生相信“我能行”。 从人的精神本性上说，人不是为了被打败而来到这个世界上的，而是为了取得成功才来到人间的。我们常说“失败是成功之母”，那么，赏识就是该成功之父。谁不渴望成功？成功不仅是一种自我价值的实现，更给人的精神世界带来振奋。由成功而产生的愉快的心境可以浸透到人的方方面面，角角落落，它将给你为下一个目标的实施带来巨大的动力，可能使原本颓唐的心理带来蓬勃生机，也可能使原本失去信心的你重新认识自己。作为教师，帮助学生取得某方面的成功，使他体验到成功的快乐，这是培养学生健康心理的“精神氧气”。我们做的是“心”的工作，我们获取了可喜的成绩;而可喜的成绩又是我们做“心”的工作的有效印证。今天的“飞跃”有我们老师昨天赏识下的“跬积”。教师善于抓住学生的点滴可贵之处，巧妙加以赞赏，足以使学生产生奋发向上、锐意进取的动力，使星星之火自然燎原，同时使学生获得精神的愉悦。赏识与学生犹如雨露滋润禾苗。

或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。一个月，两个月，一学期，一年，只要我们老师肯去努力，奇迹一定会出现。我会永远带着这个信念去关爱我的学生，最后我要说的是：赏识你的学生，相信每一个学生都是天才。欣赏学生的长处，肯定他们的每一个细微进步。让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生！因为学生的潜力是无穷的。