杨 欣，黄津津,戈 英

(湖北生态工程职业技术学院，湖北 武汉 432000)

1 引言

在就业竞争压力加剧的大形势下，高职院校毕业生的就业形势也受到了极大挑战。当前，大多数企事业单位招聘条件都要求本科学历，对专科学历的毕业生任用的较少[1]。就业包保制是新时代下，针对学生采取切实可行的就业措施，提高就业质量，并贯穿学生就业过程的保障机制。在就业包保制的理念下，对有专升本意向这一学生群体，实行科学化、人性化的管理，在专升本考试辅导中强化学生职业技能，提高学生就业能力，畅通专升本这一条渠道，助力高质量就业。

2 找准方向：着力双风建设，注重全面提升

当前，有部分同学把大部分的时间和精力投入到专升本学习和考试中去，忽略了自己专科专业的知识学习和技能训练，以及综合素质的培养，不利于高职学生全面系统的就业能力的形成。因此，高职院校应明确办学宗旨，坚持自身教育初衷和人才培养方向，保证每一个高职学生都能获得“熟练、扎实”的专业理论知识和较强的实际操作能力。

(1)在入学教育进行专业介绍时，教师应将专升本考试以及基本政策结合本专业前景和就业指导向学生作详细的讲解，减少学生自卑感，明白只要努力奋斗仍然有机会提升自己的学历，实现目标[2]。但同时明确告知学生，就业和深造同样重要，二者或存在时间上的矛盾，但本质相互促进和影响，合理分配好两者占比，才能得到真正的提升。树立终身的学习观和正确的就业观，学历固然是职业筛选的一个方面，培养自己的学习能力更是未来职业能力必不可缺的一部分[3]。

(2)班风、学风对学生有潜移默化的影响作用，这就需要教师在班级教学管理上下更多功夫，帮助学生形成良好的学习习惯。将学生的出勤和学习情况进行信息共享，对学生的课堂学习情况进行有效监督，督促学生完成学习任务，同时培养学生的良性竞争意识[4]。把握好专业课和基础课的比重，把握好专业课理论教学和自我实践的比重，在教学内容上，选取历年专升本考试的必备知识点，让学生进行练习，既要增强应试能力，也要强化自我实践能力，学习过程中强调学生学习的主体性，教师以学习的帮助者，促进者的身份参与到学生学习的过程中。

(3)每月召开班级学生座谈会，邀请上届学姐学长参加交流会，分享学习方法、学习经验，为大家明确参加专升本考试应当如何自主自律的学习，相互激励，增强班级凝聚力。

(4)在备考辅导各个关键阶段，要对学生做适当的心理辅导，报名成功并不意味着专升本考试辅导的结束，报名结束到临考，报名的学校不同、专业不同、心理状况的好坏都会影响到考场发挥，同样决定成功与否。

3 确立方位：既然选择了远方，便只顾风雨兼程

专升本备考是一场拉锯战，学生备考过程中出现焦躁、忧虑等负面情绪十分正常，选择放弃的学生也不在少数。学会自我调整、保持良性循环显得非常重要，切忌贴上专升本的都是那些所谓的学习“尖子”才能考上了类似的标签，在专升本辅导过程中引导学生把握好目标、制定规划和执行力这3个风向标要素。

3.1 目标

有言，求其上，得其中；求其中，得其下；求其下；必败！也有言量力而行。可见选择大于努力，选择正确了再去努力更有价值。学生必须对自己选择专升本的初衷和自身实际能力有明确的了解，在合理的范围内选择相对高，并实实在在为之努力的目标。比如是想考研的同学那就可以选择好一点的学校；如果专业较为薄弱，可以选择相同专业但需要考的科目相对偏少的学校。如果专业过硬，英语不好，想考比较好的学校，需从单词基础开始积累。善用“湖北专升本网”官方小程序，及时掌握当年报名时间、考试时间、升本专业、考试科目、录取人数等消息，以免信息滞后错失机会。

3.2 制定规划

凡事豫则立，不豫则废。复习不用提前太久，学习效率高的提前两个月复习专业课，效率一般的可以提前半年，过早的重复复习容易导致疲惫效率会更低。学生根据自己的作息习惯和复习进度的实际情况进行制定，专升本包保辅导老师定期督促检查，及时给予调整建议，实施“一人一策”。

英语作为一门重要的基础学科，是专升本中几乎必考的科目，也是学生普遍的薄弱科目，教师要提早引导学生认识基础科学在专业知识拓展方面的极大促进作用。复习时，因人制宜的学习计划就更为重要，前期每天记一些单词并定期复习记忆，利用网络资源学习基础知识包括语法讲解，有了这些扎实的基础以后，做题就会开始变得得心应手。

在专业课的学习中，完整的知识构架是基础，运用思维导图等工具。有些知识不能很好的理解。包保辅导老师根据报考的意愿学校和需要考试的专业科目对接相关专业老师，一对一悉心讲解，帮助学生理解记忆，一些典型难点可以做成集锦，方便学生之间自主交流。

计算机这门课程中对Office办公软件的熟练运用地位举足轻重，大一期间计算机基础这门课程的学习尤为重要，有针对性复习知识重点，有选择性的刷一刷上面的题目，掌握常用的操作技巧。

最后一轮总复习阶段建议时间长度可以控制在一个月左右，学生可重点巩固薄弱项。

3.3 执行力

既然做好了计划，就要按照计划去认真贯彻落实，习惯的养成不是一天两天的，需要慢慢培养。计划表打印出来后，每天必须在计划表上勾选，填写内容。

4 用对方法：汇集多方力量，全过程助力专升本

4.1 召开宣传大会，全线鼓动升本

启动专升本工作指导小组，一是组织全院专兼职教师、辅导员和班主任召开专升本宣传动员会，分析当下给高职生带来前有未有的升学机遇；二是号召全体老师本着以生为本的宗旨，对学生进行分类，成立专升本包保小组，从多维度积极倡导并鼓励学生报考专升本；三是需要通过多渠道详细了解每一个学生的备考动机，学习情况，包括是否为精准扶贫的学生，对学科成绩包括单科和总分进行预判，罗列备选院校，从而在填报志愿时不再迷茫。

4.2 发扬榜样力量，搭建交流平台

一是组建QQ群，将所有有意向专升本的学生全部邀请至专升本交流群；二是邀请优秀毕业生学长为全体专升本同学分享交流是如何备考211本科，通过学长谈自己对知识的渴望，到决心备考，遇到学习困难等问题，再到想放弃，然后调整心态，继续向前，最后斩获头角拿到心仪大学的录取通知书，分享自己的心路历程；三是通过备考课程如何复习专业课程，突破英语困难户，推荐复习资料，强化英语学习便易的软件上倾囊相授。

4.3 邀请大师讲座，有效指导备考

结合前期在群内学生交流和反馈存在的问题，邀请到了长期研究专升本考试，有着丰富指导经验的培训机构导师，从湖北普通专升本招生指标扩招免临何种机遇和挑战以及院校专业如何选择方面进行了详细地剖析，让同学豁然开朗。

4.4 发布招生计划，推送考试大纲

针对前期学院专业指导老师、辅导员、班主任线上沟通，确认决定报考专升本的学生名单，并立即成立专升本包保小组。为使学生专心备考，学院领导分工协作，联系了湖北民族大学、江汉大学、湖北师范大学、湖北工程学院等多家本科学校，考虑到学生实际情况，推荐学校，同时推送各校各专业的考试大纲。根据各校各专业招生情况，结合我校行业办校，专业特色明显，如果报考同类专业，复习得当，升本概率将更高。

4.5 对接本科院校，诚邀线上指导

为了让同学们考上本科，上好本科，学院主动对接湖北民族大学、湖北师范大学等多家大学，开展线上交流，针对招生计划，报考专业方面、考试答惑解疑。

4.6 改派毕业材料，只为前程似锦

为解决同学们档案派遣的问题，学院多次与就业处沟通，并与学生逐个联系确认，逐一清理毕业档案内容，确定核对档案派遣地，认真细致做好对接工作，解决好应届生专升本工作的最后一公里路。

5 结语

高等职业教育的办学目标是培养社会需要的技术技能型人才[5]。学生无论是否选择深造，最后都要面临就业，升学即是多元化就业形式的体现，是实现能更高质量的就业的路径，而不是让学生短期的回避就业现实。

高质量就业必须形成层层落实的工作体系,全过程全方位服务于学生[6],包保制始终以高质量的就业为导向，不仅重结果，更强调过程管理，专升本指导中的“精”，即“点对点”“一对一”模式，一生一档做好工作台账，为高质量就业提供坚实保障。