周金刚

(黄冈科技职业学院，湖北 黄冈 438000)

0 引言

高职院校是我国人才培养的重要摇篮，为社会提供了很多优秀的专业技能型人才实现了对社会用人需求的有效供应。在当前新的发展形势下，相关教学工作开展和推进的过程当中，应该更好地结合机械专业的用人需求和行业特点做好对创新创业型人才的培养，进一步适应当前我国创新驱动发展战略。而为了更好地实现对创新创业需求，在相关专业教学改革的过程中，应该结合实际做好全方位的探索，构建科学化、全面化、立体化的教学改革体系，这样才能达到对创新创业教育的推进目的。

1 创新创业教育的重要意义

在我国当前社会经济发展的过程当中，对机械行业的人才需求量不断增加，同时以往传统的人才培养模式下，学生自身的创新创业能力相对有限，难以对当前新时期社会的用人需求进行满足。在当前高职院校招生规模不断扩大的形势下，学生的就业率出现逐步下滑的情况。针对现阶段所面临的严峻就业形势，通过对创新创业教育进行落实，有效缓解高职院校学生的就业压力，鼓励自主创业，为其提供更多的机会，从而更好地满足学生们的就业需求。与此同时，在当前知识经济时代下，一个优秀的人才其本身不仅要具备良好专业素质和能力，同时他们也应该具备一定创新创业的能力，这样才能实现自身的人生目标，获得更好的职业发展。高职院校机械专业教学的过程中，通过对创新创业教育内容的应用，合理进行教学改革，能够更好提升学生的专业技能，帮助学生提高综合素养。一个具备良好创新创业能力和较高综合素养的人才，在未来职业发展过程中，必将能够更好地实现自身的价值。

2 如何做好专业教学改革

2.1 正确认识创新创业教育

在当前高职院校机械专业教学改革工作开展的过程中，为了更好地达到专业教学改革的工作目标，对创新创业的需求进行实践，应该对学生进行有效引导，让学生能够对当前社会对人才的新需求形成一个正确的了解，并且认识到创新创业教育的重要性。部分学生对创新创业缺乏一个正确的认识和了解，并且没有意识到这一能力对他们未来就业和职业发展的重要影响。与此同时，部分学生本身对创新创业方面也不具备足够的信心，对自身专业能力素质方面没有形成一个完全的认识，往往认为自己的能力水平不能满足创新创业的需求，这就导致了他们在面对创新创业知识内容教学的过程当中缺乏足够的参与积极性，整体状态相对消极，不能很好地配合创新创业教育，整体教学改革工作的推进也难以达到应有的效果和作用。为更好地解决这一方面的问题，让学生正确认识创新创业，应在实际教学过程中做好引导和宣传。学校方面应结合这方面的情况和机械专业教学活动的特点制定具体课程，让学生通过参与相关知识的学习，对创新创业形成一个更加正确的了解。例如，可以开设一门创新创业教育课程，将创新创业的内容和机械专业行业发展的内容进行有效的结合，有针对性地通过教学，让学生的创新创业意识和认知得到更好的带动发展。在课程教学过程中，也应该做好合理的考核，让学生真正参与其中，接受创新创业方面的教育，提升整体创新创业教育的成效。

2.2 课程体系的合理改进

为了更好地达到提升创新创业教育效果的目的，在进行教学改革的过程中，应该重视对专业课程体系的有效改进和优化，在整体课程体系当中蕴含更多的创新创业教育要素。结合不同类型的专业课内容，增加创新创业方面内容的比例，配合不同的课程设计理念，实现对学生创新创业能力的有效培养。高职院校的学生具有一定的学习基础，并且对自身所选择专业的行业发展也具有一定的兴趣和看法。在实际课程体系改进的过程中，应该重视对学生的引导和教育，重视对学生创新创业思维方面的培养，让学生能力成长和思维成长得到同步，最终达到提升其创新创业素质的目的。教师在进行课程体系设计时，也应该突出灵活性的特点，并且结合机械专业的实际情况，构建出更多具备更强特色性的创新创业教育活动，提高整体创新创业教育的成效。

2.3 构建创新创业的风气和氛围

在高职院校机械专业教学活动开展的过程中，教职员工应重视对风气和氛围的有效塑造。通过打造一个良好的校园文化和氛围，让学生本身对创新创业形成更好的感知，促使学生能够更加主动地关注自身行业发展的实施动态。学校方面可以定期组织一些主题活动，让学生积极参与，让学生能够获得了解机械行业前沿发展的机会，并且也能够在其中感受到创新创业能力提升的重要性，让学生的创业激情得到进一步点燃，形成更加主动的创业意愿和意识。另外，学校方面也应该给学生的创新创业提供一定支持，让学生消除后顾之忧。例如，学校方面可以充分挖掘当前校园现有的资源，在校园内部构建一个“创新园区”，建立“创新孵化基地”、举办“学生报告交流会”，鼓励学生申报创新项目，在审核通过之后，划拨一定的资金，落实实践课程的政策和项目实施，为学生提供创新的平台和环境。对于参与活动的学生，给予学分等方面的奖励。

2.4 给予学生提供更多实践的机会和资源

为了提高学生的创新创业能力，开展教学活动时应该重视对实践经验的获得。结合当前机械专业教学过程，针对学生创新创业能力培养的细节和特定要求，应该对实践内容进行更好的丰富，促使学生自身能力得以进一步提高。高职院校方面应该在人才培养规划制定的过程中，增加创新创业教育活动，并且对不同教育环节进行有机融合，促使学生创业能力得到全面的提升和发展。针对有条件的高职院校可以和相关机械行业的企业进行交流和沟通，采取校企合作等不同方式让学生参与专业知识的学习，同时也能够给学生提供一个理论和实践相互转化的空间和环境。学校也可以为学生提供实训基地和实验室等设施，促使其可以在学校当中就能够得到实践的机会。

2.5 培养高水平的教师队伍

创新创业教学相对传统的教学模式来说，其对教师自身的专业素质有着更高要求。作为教师，其本身不仅要具备良好的机械专业教学能力，同时也要具备培养学生创新创业素养的能力。针对此，学校方面应该定期组织教师的培训学习活动，让其参与相关的培训，通过培训对创新创业型人才的需求进行更好的了解，从而为教学研究提供有效指引。

3 结语

在当前新的发展时期，高职院校机械专业教学改革工作推进的过程中，应该将创新创业教育作为当前教学改革工作当中一个重要课题。围绕高职院校机械专业的办学特点，在具体教学改革的过程当中，从多方位的角度入手构建一个创新创业能力培养的良好平台，更好的为社会输出优秀的人才，服务于行业、社会的发展。

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