李禄禄

（山东工程职业技术大学，山东 济南 250200）

新时代大学生的法治素养不仅关乎自身发展，而且关乎我国法治国家、法治政府、法治社会的建设。高校是培养人才的沃土，在传授专业知识的同时，也应高度重视法治教育工作，提升新时代大学生法治素养，全方位培育高素质人才。

一、新时代大学生法治素养存在的问题

（一）法律认知水平不高

虽然大学生在日常生活与学习中对法律知识有所接触，但是学习并不深入，而且很少有学生去用心学习法律知识，导致部分大学生法律基础薄弱、法治意识淡薄、法治素养不高[1]。大部分学生将自己的时间和精力投在专业课及个人工作能力的提升上。对法律专业知识所知甚少，储备不足，没有形成完整的法律知识结构，认知水平不高。所储备的法律知识没有跟上时代发展的需要，从而导致校园贷诈骗案、人身伤害案、敲诈勒索案时有发生。只有具备足够的法律知识，具备相应的法治素养，才能在自己的合法权益受到侵害时，通过更加有效的合法手段解决问题。

（二）法治教育实践不足

法律是一门专业性很强的学科，法治教育实践是新时代大学生法治素养提升中不可或缺的部分。通过丰富多彩的实践活动，既能检测所学知识点掌握程度，也能提高学习兴趣。大学生需要参与丰富多彩的实践活动来发现问题、分析问题、解决问题，增强对法律的认知和理解能力，将所学知识学懂、学深，更好地提高法治素养。但是目前大部分非法学专业学生的法治教育只是课堂上单向的灌输模式，往往是静态的、被动接受。这样的法治教育只是停留在理论层面，学生参与法治实践的机会很少，没有让学生将法律知识活学活用。缺乏灵活运用法律知识分析、解决问题的逻辑思维能力。在日常生活中，面对稍微复杂点的法律问题往往不知所措，不能快速拿起法律的武器来保护自己的合法权益。

（三）大学生法治教育师资队伍匮乏

高校教师的法律专业化水平对新时代大学生法治素养的提升起着十分重要的作用[2]。目前针对大学生的法治教育大部分都是依赖于高校思政教师和辅导员。但是在这些师资队伍当中，学习法律专业的教师很少，并且参与法律实践的机会也相当少。因此这些教师的法律知识储备十分有限，专业水平不高，能力相对不足，在讲授涉及法律部分的内容时，往往是点到为止，经常感到力不从心，很少能结合现实生活中的案例来讲解相关的法律知识，专业水平具有较大的提升空间。

二、提升新时代大学生法治素养的有效途径

（一）加强课堂中法律知识的普及

高校教师在讲授《思想道德修养与法律基础》等相关课程中应进一步加强法律知识的普及，可通过以下几种方式进行普及，提升学生的法治素养。第一，在教学中引入日常生活中的真实法律案例，将抽象的知识具体化，让学生在案例中更加深刻地理解相关法律知识。这种方式不但能够增强法治内容的趣味性，而且还能够在同学们心中引起对法治素养的共鸣，切实感受到法律知识的重要性。第二，在教学的过程中向同学们介绍学习法律知识的便捷渠道。现在是一个互联网时代，网络信息十分发达，手机、电脑已是大学生日常学习、娱乐必不可少的工具，大学生可以通过利用这些电子产品访问网站、关注公众号等方式学习法律知识。如中国普法网就是一个很不错的网站，该网站有一个“在线学法”栏目，此栏目提供了多种多样的学习方式，有微电影、微视频等视频方式，也有以案释法的文本方式。此栏目的宗旨重在普法，通过多种方式生动形象地丰富公民的法律知识，培养法治思维。多样化的教育手段，不但扩展了对学生的教育空间，也延长了教育的时间，有效提高了大学生的法治素养[3]。

（二）开展形式多样的普法活动

高校可以通过开展形式多样的法治教育活动，进一步增强新时代大学生学法、知法、守法、用法的意识，提升法治素养。第一，开展法律咨询服务活动。如高校法律专业的教师可以与法律社团的学生在“12．4宪法宣传日”等重要的法律节日开展法律咨询服务活动，切实符合广大学生的需求，有问有答，在解决学生困难的同时，激发同学们学习法律知识的兴趣。第二，定期举办法律知识宣讲活动。高校可以通过法律社团收集大学生感兴趣的话题，通过“需求—研判—反馈—供给”的普法服务模式，定期开展相关主题的宣讲会，使法治宣传教育工作更贴近学生的生活，在学校中营造崇德向善，循法而为的良好氛围。第三，在主题班会中贯彻法律知识。高校辅导员在召开主题班会时，根据目前同学们的状况，将相关的法律知识贯彻到班会中，潜移默化地引导学生自觉遵守法律，做一名坚定的法律捍卫者。

（三）参与法律实践

当我们具备了一定的法律知识后，还需要通过参与各种法律活动，增强对法治的认知，提高法治素养。在实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，真正实现知行合一，培养法治思维惯性，提升法治素养[4]。大学生参与法律实践，可通过以下几种途径：第一，参与立法讨论。我们国家或地方很多立法都要广泛征求意见或者进行听证。例如中国人大网就有法律草案征求意见栏目，大学生可以结合自身所学知识和体会，将自己的看法和建议反馈到该栏目中来。在了解、思考、反馈的过程中提升法治素养。第二，旁听司法审判。凡是人民法院公开审判的案件，都允许公民旁听，大学生通过向人民法院申请旁听法院庭审，直观法院审判工作流程，深入了解诉讼程序，切实增强自身法治意识，提升法治素养。第三，参加校园法治文化活动。如参与模拟法庭活动，举办辩论赛。大学生可以通过搜集、学习相关知识，亲自扮演审判长、审判员、人民陪审员、原告、被告、诉讼代理人等角色，了解、模拟、体验整个庭审过程，既能进一步丰富自身法律知识，加深对法律知识的理解，锻炼法律思维，提升法治素养，也能从中感受到法律的严谨与魅力；选取当今时代热点及大学生感兴趣的内容举办辩论赛活动，既可以丰富大学生的课余生活、培养团队精神，也可以培养法治思维，提升法治素养。

（四）提升师资队伍的专业化水平

新时代大学生法治素养的提升，需要一支专业水平较高的坚实的法治教育团队。第一，加强相关教师的培训，尤其是思政教师和专职辅导员。学校应给予这些教师更多的学习机会，从而快速提升自身的法治教育专业水平。第二，在思政课教学中，开展模块化教学模式。根据专业化程度，将教材内容分为不同的模块，教师根据自己的专业及特长，选择自己更加擅长的模块，从而使每位教师的优势得到充分发挥。第三，聘请兼职教师。各高校可以根据自身学校的情况聘请律师、法官、检察官等专业人士参与到教学中，发挥他们在专业知识及实践能力等方面的优势，拓宽学生学习的深度和广度，更加高效地引导学生提高法治素养，从而快速适应工作、生活的需要。

总之，大学生是我国未来的建设者和接班人，不仅要有良好的思想道德修养，还要有较强的法治素养，树立社会主义法治观念，养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，能够在法律的正确指引下实施自己的行为。