刘 静

（天津医科大学，天津 300070）

党的十八大会议指出，要全面提升党建工作的科学化和合理化。党建宣传工作是党建工作的重要组成内容，对提升党建工作的科学化水平有着重要的作用。当前阶段，随着互联网技术的快速发展，网络信息技术的应用范围在不断扩大，所以党建宣传工作需要借助互联网平台，以沟通理论的视角，全面分析党建宣传工作存在的相关问题，从而实现党建宣传工作的快速发展。

一、问题的提出

在全新的社会环境下，随着互联网的快速发展，在党建工作中应用网络平台十分重要，它是党建工作科学性的重要体现，对提升党建工作的应用能力有着重要的价值。当前，互联网平台被各大高校广泛采用，都用于党建宣传的整体工作，成了党建宣传工作的主要平台。但是，想要全面利用这一项新的媒体技术，不仅要有完善的科学设备，还要有完善的人才队伍和科学制度。在全新的社会环境下，在高校党建宣传工作中应用网络平台，能够解决全新的宣传问题。其实，在党建宣传过程当中，应该采用合理的信息互动方式，从沟通理论的视角来全面分析高校党建宣传工作中存在的相关问题，这是一种全新的分析模式。

二、网络平台在高校党建宣传工作运用中存在的问题及原因分析

根据《大学生党建知识理解情况的调查报告》得出：在应用互联网的大学生群体中，有60 %的人很少关注党建网络知识，有35 %的人会浏览一些类似的党建网站；虽然绝大多数学生都不喜欢通过互联网了解党建知识，但仍然有45 %的人通过互联网来宣传党建知识。这项研究表明，高校党建网络宣传的价值没有全面体现出来，形成这样一个问题的主要原因不在于网络宣传平台，而在于没有科学有效地利用网络宣传平台。从沟通理论的视角分析，这是因为高校党建宣传工作没有产生情感因素，从而使宣传的模式过于单一，最终形成了一定的信息堵塞。

（一）党建工作网络宣传中的情感缺失

当前，各大高校在利用互联网平台进行党建宣传的过程中，通常是通过网络来进行党建知识的宣传。学生一般会从党建宣传网站上了解不同的新闻事件，从而形成一定的事件态度，网站无法全面了解信息传播的效果，不关注信息接收者的情感认知。作为党建宣传信息接收者的大部分高校大学生，他们的思想已经较为完整，对于事物有着较强的辨别能力，有着较强的信息敏锐性。对于党建宣传信息，他们除了要了解事件的外在表现，同时也关注事件的关联性，特别是信息传播者的认知态度。如果信息传播者站在了他们的角度，对他们的思想和情感进行全面关注，那么他们就会选择接收信息，从而形成较好的传播效果。面对面的信息传播能够全面掌握信息传播者的情感态度。然而，网络信息传播对于情感态度的认知较为困难，这是网络传播的弊端。当前，高校党建宣传工作应该采用更加丰富的宣传形式，全面展现出党建宣传工作人员的素质和能力，从而克服这一传播弊端，让党建网络宣传形成一定的情感形态，让更多的大学生关注党建信息，形成更加有效的党建宣传形态。

（二）党建工作网络宣传模式的单一化

党建宣传模式的单一化是当前高校党建网络宣传过程中存在的问题，宣传模式的单一性主要表现为以下几点。一是宣传主客体之间的一元性。高校党建网络宣传的主体是党委宣传部门的工作人员，客体是本校的学生和老师。党建宣传工作的主要参与者是党建工作人员，受网络传播因素的影响，他们在利用网络平台开展党建知识宣传工作的过程中，很难掌握大学生的生活喜好，从而无法产生有效的信息传递结果。二是传播模式的单一化。主要表现为传播的形态不够丰富，传播的模式过于单一。高校党建网络宣传工作一般采用自上而下的信息传播模式，信息的接收者通常是被动接受的状态。当代大学生喜欢一种平等交流的模式，不喜欢被动地接收知识。他们希望在接收党建宣传知识的同时，能够以一种互动的方式全面发表个人的意见和看法，从而实现信息的交流和互动。因为传播模式的单一性和固定性，他们的观点无法得到有效表达，信息需求无法得到满足，在党建知识宣传的过程当中不能提升对信息的关注度，从而使整个宣传效果相对较差。

三、在高校党建宣传工作中运用网络平台的对策建议

要全面实现高校党建网络宣传工作的效果和价值，就必须结合网络宣传工作，应用更多的情感因素，形成更加丰富的宣传模式。从沟通理论的视角分析，要全面提升党建宣传工作人员的业务能力，全面提升信息的掌握水平；要全面展现信息沟通的主体性，多层次地对知识进行多向传播，建立更加完善的传播效果反馈体制；增强内容的趣味性和科学性，从而减少信息传播中的影响因素。

1.实行多维的党建网络宣传模式

要全面保证信息传播的整体效率，就要解决高校党建网络传播单一性的问题，从而实现网络信息和大学生的有效互动，建立更加多元化的双向传播模式。一是要建立更加完善的党建网络宣传沟通模式。首先，要提升高校党建网络宣传主体的丰富性，党建网络宣传不仅要依靠党务宣传部门工作人员的参与，同时也需要网络信息部门工作人员的参与，只有这样才能展现宣传主体的社会价值，全面提升网络宣传的效率。其次，党建网络宣传接收者也应该丰富化，党建网络宣传对象不仅要包括高校大学生，还要包括其他社会群体，只有这样才能丰富信息传播的群体，全面提升高校传播的影响力。二是要建立更加完善的党建网络宣传平台。高校可以通过学校网络平台进行党建知识的传播，让学生通过不同的形式学习网络党建知识。目前，高校党建网络宣传模式过于单一，虽然信息的传播速度较快，但因为信息在传播过程当中没有形成互相沟通的模式，无法实现有效的传播和发散。要全面了解信息接收者的基本情况，从而为下一步宣传制订有效的宣传计划，使宣传的内容更有针对性和价值性。高校党建网络宣传应该建立双向互动的沟通模式，从而加强网络宣传工作人员与信息接收者之间的交流和互动，增强信息传播的平等性。

2.增强党建网络宣传信息的吸引力

要解决信息沟通中其他因素的影响，就要转变传统的网络传播形式，让信息接收者能够有兴趣参与信息的浏览和传播，从而优化党建网络宣传模式，全面丰富党建网络宣传的整体内容，增强党建网络宣传的价值。一是要提升党建网络宣传的技术能力，使党建网络宣传信息的表达形式更加丰富，要提升党建网络宣传网站的建设力度，运用不同的新媒体手段，全面丰富党建网络宣传模式。要分析高校大学生的心理特征，采用大学生喜欢的信息模式来进行内容的传播。有能力的高校可以采用互联网应用软件，让网络知识的传播更加生动有趣。二是要做好党建网络宣传工作的总结和分析，使党建网络宣传的形式更加有趣。在党建网络宣传信息编制的过程当中，要根据大学生的实际需求，进行材料的选择和内容的编制，从而使宣传内容满足他们的日常生活和学习的需要。

结 语

虽然我国高校在党建宣传工作中都采用了互联网的宣传平台，但传播的效果较差。从沟通理论的视角分析，形成这一问题的主要原因是网络宣传工作中的情感缺失使信息沟通发生阻碍。要有效地解决这些问题，需要全面提升党建宣传工作人员的整体能力，建立更加多元化的双向信息沟通模式，从而全面提升宣传内容的有效性和合理性。