我国普通高校高水平武术运动队建设的研究

2021-11-24谢潇袁丽

当代体育科技 2021年16期

谢潇袁丽

(1.海南师范大学海南海口 571100;2.海南医学院海南海口 571100)

随着社会主义市场体制的不断发展完善，高校高水平运动队是我国竞技体育人才培养模式改革中非常重要的新尝试，我国普通高校高水平武术运动队建设将竞技体育人才的培养和高校人才培养模式融合起来，这有利于德智体美全面发展的体育竞技人才的培养，也有利于我国大学体育竞技人才的发展，因此要重视高校高水平武术运动队的建设及发展，要建设和国际接轨并与课程改革相配套发展的普通高校高水平运动队建设管理体系。高校竞技体育的不断发展，有利于我国竞技体育的持续性发展，所以要重视我国普通高校高水平武术运动队的建设发展，提升我国普通高校高水平武术运动队建设水平。

1 高水平武术运动队建设的重要意义

20世纪50年代，我国形成了较为独特的符合我国国情的中国特色竞技体育管理体制，即举国体制。举国体制有利于我国竞技体育的发展，近几十年来对我国竞技体育的发展做出了非常大的贡献，我国竞技体育事业快速发展起来，并取得了非常优异的成绩。举国体制的成功表明其符合竞技体育发展的规律，也有利于现代竞技体育的发展。但随着社会主义市场经济的不断发展，以及市场经济体制的不断完善，这种带有一定浓厚计划经济色彩的体育制度暴露出来很多弊端。竞技体育的荣誉与奖牌数在一定程度上代表着一个国家的经济政治综合实力，随着我国社会主义市场经济体制的日益完善，尤其是党的十九大做出了进一步深化改革的决定，一方面要坚持举国体制，有效保障我国运动员在各项国际重大体育赛事中的独特优势；另一方面要重视深化改革，改善我国体育制度中存在的不完善的地方，进而更好地适应国家政治、经济、社会及文化发展的需求。体育是我国高等教育中至关重要的组成部分，高校高水平运动队是我国各高校人才培养模式改革中新的尝试，主要是将竞技体育人才的培养融入到高等院校人才培养过程中，为体育竞技人才的培养提供具有较为深厚底蕴的校园文化环境，进而探索有利于培养德智体美全面发展的体育竞技人才培养模式，所以要重视加强高校高水平运动队的建设，还要重视构建和国际接轨并与课程改革相匹配的高水平运动队科学管理体系，这有利于竞技体育体制的改革，有利于推进我国竞技体育的持续性发展，在一定程度上也有利于大学体育自身的发展。

2 高校高水平武术运动队建设存在的问题

2.1 目标定位存在问题

我国高校高水平运动队是我国体育后备人才培养的新模式，高校高水平运动队伍的可持续性发展是一项比较复杂、任务非常艰巨且系统性很强的工作，目前我国高校高水平武术运动队建设过程中还存在一定的问题，要重视研究分析武术运动队建设中存在的问题，并有针对性地解决问题，才有利于保障高校的竞技体育水平。高校是人才培养的主要阵地，是培养德智体美全面发展的社会主义接班人与建设者的主要阵地。高校进行高水平武术运动队建设不能背离其课程的本质，要充分利用高等院校体育课程发展的优势，为高水平武术运动队建设及高水平体育竞技人才的培养提供良好的环境。培养目标及定位是各高等院校培养高水平运动队的方向，但就现阶段高等院校高水平武术运动队建设实际来看，国家有关政策中关于高校高水平运动队建设的目标定位和课程目标存在一定的偏差，这制约着高校高水平武术运动队的建设与进一步发展。高等院校成立高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次体育人才培养的一个非常重要的措施，主要是为提升我国高校体育运动水平，培养较高体育运动水平的优秀人才，所以要重视高校高水平武术运动队建设中存在问题的研究分析，提升武术运动队建设水平。

2.2 运动场地器材及医务监督问题

我国高校高水平武术运动队建设过程中，很多高校在基础设施建设方面不够完善，如武术运动队建设场地器材不够齐全、医院监督方面存在问题等。场地设施设备是培养武术人才的基础和前提，也是武术运动队开展正常武术训练的基本保障，到现阶段绝大多数高等院校场地设施与器材不够齐全，影响武术运动队的正常训练，不利于武术运动队建设，所以我国普通高校高水平武术运动队建设的场地设施与器材方面要满足训练的要求，要重视完善基础设施。

2.3 运动员训练补助及人均经费方面存在不足

我国高等院校武术运动队建设过程中，一般要对运动员给予补助，很多高校武术运动队建设中并不重视运动员训练补助的发放，这不利于充分调动运动员的训练积极性。而且在我国学校经费投入十分有限的情况下，绝大多数高校拨给高校高水平武术运动队建设的经费较少，所以提升高校高水平武术运动队建设规模及层次面临着比较大的经费困扰，根据有关调查显示，我国普通高校武术运动队建设过程中，绝大多数院校建设费用比较欠缺，在运动员补助及人均经费方面存在管理问题，不利于高水平武术运动队建设水平的提升。

2.4 学习与训练的平衡问题

在普通高校高水平武术运动队建设中，普遍存在运动员文化知识学习和运动训练方面的矛盾，文化课的学习和运动员训练在一定程度上是影响我国普通高校高水平运动队建设非常重要的一对矛盾。学生运动员具备学生与武术运动员的双重身份，如何平衡学习与武术训练是其最为关注的问题，而且文化课学习与武术训练平衡方面的问题，会影响学生学习与训练的积极性，会影响到大学武术运动员的成长及训练发展。因为我国普通高校高水平武术运动队的武术运动员来源比较多样，所以造成绝大多数的武术运动员会牺牲掉训练时间来弥补文化课程学习方面的不足，与此同时，学生运动员准备或参与各种竞赛，需要耗费非常多的时间，而且比赛前需要进行一段时间的集训，这也会耽误学生文化课程的学习，导致学习跟不上，甚至有可能会存在拿不到学位的情况，所以如何平衡学习与训练之间的关系是当前高校高水平武术运动队建设过程中亟待解决的问题。

3 高校高水平武术运动队建设对策研究

3.1 明确培养目标并准确定位

普通高校高水平运动队建设过程中，要明确其主要培养目标并准确定位普通高校高水平武术运动队。一般普通高校高水平武术运动队建设主要通过进行体育竞赛，以促进具有运动特长的运动员可以进入高等学校进行学习，培养能够参与奥运会、世锦赛、世界杯及洲际赛等体育竞赛的人才。普通高等院校在人才的培养过程中，要明确培养目标，主要有发起、推动并改善由学生运动员参与的校际体育运动，不断推进运动与发展领域的领导才能、身体健康及运动水平的发展，而且在建设过程中要严格遵循各项章程及有关规章制度，要有效保障校际体育活动的统一性。要制定高等院校校际体育竞赛规则，保存校际体育竞赛记录。另外，在普通高校高水平武术运动队建设过程中，还要重视建立能够实行的标准并监督区域和全国性体育竞赛活动是否达到有关标准，进而不断提升普通高校高水平武术运动队建设水平。

3.2 完善运动器材及医务监督

普通高校高水平武术运动队建设过程中，要根据武术运动队训练的要求配置完善的武术训练器材，并不断完善训练场地基础设施建设，进而为高校高水平武术运动队建设提供良好的培养环境。另外，武术运动属于高强度、危险系数比较高的体育运动，在武术训练及武术体育运动竞赛过程中，做好医务监督至关重要，因此高校高水平武术运动队建设过程中要针对运动员成立专业的医疗机构，而且要设置专业的医务监督机构进行监督，要保障普通高校高水平武术运动队的训练安全及竞赛安全。

3.3 重视实现经费来源的多元化

普通高等院校在武术运动队建设过程中，一方面要重视加大经费投入，保障运动队建设水平。另一方面，高校在坚持公益性原则的基础上，要善于利用社会主义市场竞争力运作方式，向社会筹集经费，如争取企事业单位的赞助、出售比赛门票与电视转播权、代言比赛服装与器材等，进而实现经费来源的多元化发展，保障普通高校高水平武术运动队的建设水平。

3.4 合理安排文化学习与武术运动训练

高校高水平武术运动队建设过程中，由于学生运动员具备学生与运动员的双重身份，所以平衡好文化知识学习与武术训练至关重要，学校要明确高校武术运动队建设目标，准确定位武术运动队的地位与作用，在武术训练过程中，根据学生的实际情况安排文化课学习。在运动员培养过程中，不仅要及时发现存在的问题，并采取相应的措施进行解决，还要制订科学有效的计划，合理安排学生的学习与武术训练。

3.5 优化教练员队伍建设

优秀的教练员队伍有利于我国普通高校高水平武术运动队建设，学校要重视打造专业的教练员队伍，不断提升教练员的专业素质，可以优化教练员队伍的年龄结构、职称结构，引进专业的年轻教练员，并重视聘请德高望重的老教练员来引导年轻教练员。要重视教练员的专业培训，定期开展武术理论培训、让教练员去进修等，不断提升其专业水平。