藏文帅

(吉林省德惠市万宝镇中心小学 吉林 长春 130303)

前言

在小学课程中，体育也是重中之重，体育教学对学生的身体健康，运动技巧，体健的知识，身心教育有着非常重要的影响和帮助，所以老师在这方面要着重的强调和正确思考方式方法，通过这些方式方法来增强和提高学生课堂上的趣味。从此可见，小学体育课程有着一定的重要性，教师和学校一定要在这方面上引起重视。

1.激发小学生体育课堂兴趣的积极意义

现在的体育课堂上存在的弊端是:老师在教同学肢体动作时利用的是比较传统的模仿，这种方法时间长了，学生会感觉非常无趣，难以激发对体育课程的兴趣，也降低了学生的积极性，以此体育课程的实施效率达不到效果。在课堂上老师必须激发学生的学习兴趣，在课堂上采用多元化的教学方式，让学生积极融入到里面，让学生放飞自我，有效的提出自己的想法，由此以来，体育课程的开展得到了有效的实施，学生的身体素质和对运动技巧的理解也大大提高。

体育课程的教学要综合全面的发展体育课程同学上老师可以采用多种方法来培养学生的运动技巧，比如，在老师教一些运动的技巧和一些注意事项，分别让学生们相互练习，相互切磋交流。举行一些活动比赛，要同学在过程中更加有效的理解团队精神，感受到合作精神，老师要正确的引导学生对体育课程的兴趣发展和培养，这样更有效的促进学生的综合全面的发展，更有效的提高学生正确的理解体育课程的重要性。

2.小学体育课堂教学学生兴趣的激发策略

2.1 调动学生主动性。为了让学生更好的融入体育课堂，积极的在课堂上与老师互动，老师可以采取切实可行的教学方法，不用老师的权威去教学生，把学生当做朋友，跟学生拉进距离的教学，让学生可以畅所欲言，更加积极参加和发表意见，因此形成了比较生动有趣的课堂，不像之前那样死板了，让学生在课堂上与老师较多的沟通互动，这样一来，学生会更加努力的配合老师的教学活动，除了在课堂上老师与学生的互动外，老师也要鼓励学生在课余时间了解更多的体育方面的知识，这样，学生的视野会更加开拓，思想会更加丰富，理解的会更加丰富多彩。综合全面的发展就是，在课堂上老师可以用比较幽默和有趣的话语来与学生沟通，让学生表达出他们最真实的想法，老师尊重他们的想法，遇到困难时，要用合理科学的方式方法来应对和解决。这样一来体育课堂上的气氛和非常有意思。使他们更加健康的成长。

2.2 尊重学生，与学生兴趣爱好建立联系。为了使学生更好的发挥对体育的本能，可以根据学生的兴趣爱好来制定体育体育项目，开发一些比较新颖的创意，小学生具有活泼好动的性子，老师可以从这点考虑，可以以做游戏的方式来激发学生的体育潜能，让学生产生体育与生活息息相关，每时每刻都相连，通过这些，可以更有效的锻炼和磨炼学生的反应能力，灵活运用，使体育课堂的氛围一直活跃起来，可以更有效的促进体育教学在小学课堂上的有效发展。

2.3 因材施教。体育本是一项锻炼身体健康，和对运动技巧的锻炼。老师在教学的过程中，不能盲目的教，要有正确的思路和方法，每个人的身体素质不一样，老师要根据每个人的接受能力进行锻炼，老师在教接受能力体较强的学生不要忽略了接受能力轿弱的学生，要根据不同学生接受能力的表现以此来展开体育教学内容比如，在教完一堂课时，可以分组训练，把接受能力轿弱的学生分在一起，分别派一些接受能力较强的学生进行辅导，因此，不同学生的综合能力都在不约而同的增强，在其中，学生之间也体验了团队精神，一起努力加油！这样不仅能让接受能力轿弱的学生不会灰心，也能让接受能力较强的学生更加巩固所学的知识与技巧，因此，更能提升学生在体育课堂上的积极性。

2.4 以游戏为依托。要想有效的检验学生的学习成果，比如，开展一些比赛活动，激发学生的胜负欲，不同学生所擅长的运动项目也不同，老师可以不同时期开展不同的比赛项目，在此之中，可以更加巩固学生之间的合作精神，在比赛中可以有效的发现自己的不足，然后在赛后才能明确的锻炼，有目标的训练会更加见果效，由此，学生对体育课程的学习会更加在意和上心，因为在此不仅能锻炼身体素质还能有效的增加学生之间的感情。

2.5 实践与理论结合。实践与理论是密不可分的，老师在课堂上传授一些理论知识，一些运动技巧和注意事项，学生会感觉到很迷茫，不知怎样下手，老师可以在半节课讲理论知识，在后半节的时候让学生体验一下所学知识的奇妙所在以此来提高学生的积极兴趣，有时学生老是听课本上的死知识，会觉得疲惫，老师可以使用一些新颖独特的方法，比如让学生观看一些比赛视频，让学生见识一下，别人的运动风采，以此来提高学生的兴趣，体育课程会更加有利的开展和实施。

3.结语

在新式的教学方式中老师要使用比较完善的方法来进行教学，不断地总结和改善，要全面的看待问题，要记住不死学，注意劳逸结合，这样会使体育课程丰富多彩，在课堂上学生散发着独特的魅力，这样体育课程的教学效率和飞跃式的提高。