徐惠宝

摘要：体育活动作为体育发展的一种形式，可以提高体育活动的质量，促进学生的发展起着重要的作用。小学体育教学活动应坚持“健康第一”的指导思想。在这一思想指导下，应采取相应措施，合理开展小学体育，促进小学体育的全面进步和发展。

关键词：小学体育，教学实践，健康第一，指导思想

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-128

一、贯彻以“健康第一”为指导思想对小学体育的重要意义

在二十一世纪教育事业发展进程中，教育工作者应使学生在不同阶段下的德、志、体、美、劳五个方面均为全面平衡发展，学校教育不搞分裂化教育或特殊化教育，学校体育发展是学校教育中不可分割、不可避免的一部分，健康的体魄是学习强有力的支撑基础。学校教育应将学生健康摆在发展首位，做到真正的以人为本，树立起健康安全意识的正确体育教育，逐步完善健康生活及安全意识教育知识内容，从多方面的渠道入手，改变现在学校的应试化教育所带来的教育、生活、思想弊端，积极响应国家体育发展政策，从思想上根除这种对学生健康发展危害性极强的教育方法，增强学生的自救、野外求生、特殊环境下遇险的自我分析处理能力，尽全力让学生可以在体育锻炼中学习能带来终身益处的运动技术技能，最后，运用舆论的正确指引导向或其它具有正向健康服务的能力，帮助学生最终形成有益身心健康平衡快速发展的新型生活方式。

二、小学体育教学贯彻以“健康第一”为指导思想的对策分析

（一）增强"健康第一”指导思想的认识，提高教师素质

学校教育包括教师的教学和学生的学习。可见，教师在小学体育教学中扮演着重要的角色。换言之，教师教学水平的高低直接影响到教学活动能否有效开展。因此，在小学体育教学中贯彻“健康第一”指导思想的措施是提高对“健康第一”指导思想的“认识”提高教师素质，以便更好地开展小学体育活动。具体来说，首先，教师要及时转变教学观念，善于运用反思性教学法，在反思性教学法的指导下发现教学中的不足并及时纠正。第二，学校应创造一定的条件，如提供进修和培训的机会，使教师加深对教学的理解，加深对“健康第一”指导思想的理解，充分发挥自身优势，促进体育教学活动的顺利开展。

（二）保质保量搞好大课间活动

我认为，在学校体育活动日常活动策划中，大课间活动在总体育锻炼的占比之中有着十分重要的位置，所以我将在下面探讨如何在学校里保质保量搞好大课间活动的基础策略。

首先，大课间活动应保证其“校内一小时”的基础校内体育锻炼活动量，时长必须在此一小时作为最低活动时长的基础上只有更多而且没有更少，这是我们应该保证的基础性原则，将课外活动（大课间活动）排入学校课表之中，成为正式的科目之一，从校方正常地对待、管理大课间活动安排，确保其安全性以及顺利发展程度的高低，展现体育锻炼的重要性。

其次，大课间活动在活动形式上应该以学生的兴趣爱好为主，以学生的健康为主要策划前提，以人为本，注重活动策划中的安全问题，活动设计要与音乐、美术、游戏等其它课外学科结合起来，最好可以让学生在进行体育锻炼的同时也可以吸收到其它的有益身心健康发展的内容，学校或管理教师可以在天气恶劣时更改为室内学生活动，锁住食堂及超市的大门，体育活动不是购物美食活动，同时在体育锻炼活动的进行中不搞为了拍照、评比等其余展示类目的为最终目的的形式化活动，在全员参与的基础上让学生真正的玩起来，动起来，爱上体育锻炼，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。用课间操举例，从前的课间操配乐多为死板无趣的喊节拍式口号，我认为课间操配乐可以和学生爱好较多、流传度较广、较为经典的校园音乐结合起来，用符合校园环境的校园歌曲替代之前死板老套的课间操“喊号”，让学生在感觉到新鲜感的同时勾起兴趣心，从而“心甘情愿”地参与到大课间活动的课间操项目之中来，同时，这种更换是需要具有经常性的，我认为一个学期（四个月）更换一次为最佳时间段，学生既学会并熟练掌握新的内容，又刚好处于心理上对于旧事物的厌倦时候，这个时候如果更换的话，正好再次勾起学生对新鲜感的强烈好奇心，长此以往，良性循环，学生对于课间操的兴趣热度只会有增无减，从而达到在体育锻炼活动中学生身心健康发展的根本唯一目的，还培养了学生的音乐欣赏能力，有益而无害。

最后，大课间活动学校应该派出专人进行负责。校长做为学校体育活动当之无愧的“第一负责人”，应该做到以身作则，首先做到校长责任制，每天实时监控、管理全校的大课间体育活动，确保每天的大课间活动安全、有效地进行。除校长之外，应该派专门的职工督促体育活动（包括大課间活动）的健康良性发展，防止学生在进入操场及大课间活动结束疏散时发生恶性拥挤、踩踏事件危害学生的身心健康发展，必须做到有组织形式，有人管，有纪律，不当“无头苍蝇”到处“乱飞”，在体育活动专员的指导下认真落实全部政策，不断提高活动教学质量，做到活动内容丰富，参与形式多样，活动范围与实际广泛结合并不断创新开展学生所喜爱的新型活动。

（三）开足开齐体育课，提高课堂教学质量

学校方面应该根据最新出台的教育文化政策制定各年级本学年的教育锻炼强度和体育课总课时量，制定各年级不同的体育教育计划目标，细化各年级体育教学目标，坚决制定按照教案、课表内容进行体育锻炼活动，在课表有体育锻炼的时候，坚决不允许占课等不良现象存在于体育课堂或者体育锻炼活动（大课间活动和课余体育锻炼活动）之中。在上述问题之外，我们还应同时注意的是，在体育教学方面，学校应坚决杜绝体育老师无教案上课的现象，在课前提前规划好上课场地或场所安排，有更改时需及时通知该课程下班级学生，体育授课教师在课程进行中不离开其所教班级活动区域范围，杜绝学生私自离开操场和教师的“放羊式”教学方法，按照教案上课，以防发生安全隐患事故。

结束语：总之，在“健康第一”的指导思想下，采取合理措施开展小学体育活动，从而促进学生的全面进步和发展。

参考文献

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