APP下载

基于成果导向的高校体育线上教学模式构建

2021-11-13王沐实

快乐学习报·教师周刊 2021年16期
关键词:成果导向线上教学体育

摘要:体育是高校重要学科,在学生身体素质、思维能力培养中起到关键性作用。互联网时代背景下,网络教学成为高校体育教学的主趋势,而将成果导向思想运用到其中,可促进高校体育线上教学的开展,实现体育线上与线下教学的实施,达到体育教学实施的良好模式。对此,依据成果导向的高校体育线上教学模式构建的意义,提出成果导向的高校体育线上教学模式构建的路径。

关键词:成果导向;线上教学;体育;高校

引言

成果导向在高校体育教学中的实施,大体分为四步:一是立足于体育教学层面,设定“学习产出”;而是设计体育一体化教学模式,明确教学目标;三是依据体育“学习产出”信息,实施相关的体育教学与学习策略;四是做到体育教学的评估。而互联网时代背景下,为成果导向更好运用到体育教学中提供保障,也促进高校体育线上教学模式的构建,达到高校体育教学实施的有效性,也助力学生体育核心素养的培养。

一、成果导向的高校体育线上教学模式构建的意义

(一)优化体育教学模式

成果导向在高校体育线上教学模式中的实施,可优化体育教学体系,促进高校体育教学质量的提升。一方面,促进高校体育教学观念的转变,使体育教学既践行素质教育理念,也树立网络化的教学思维,并以成果导向为基点,设计与开展针对性的体育教学活动,使学生从中获取较多的体育信息,实现体育教学实施的有效性模式;另一方面,促进体育教学方法的革新,实现理论与实践教学、探究性教学、小组合作教学、情境教学、游戏教学在其中运用,协同开展成果导向的高校体育线上教学模式。

(二)培养学生体育核心素养

成果导向的高校体育线上教学模式的构建与实施,促进学生体育核心素养的培养。以往的体育教学只重视学生体育技能的教育,忽视向学生传达人文性信息,不利于学生体育思维与精神的培养。而成果导向的高校体育线上教学模式,依托于互联网技术,延伸体育教学载体,为学生开展线上线下融合的体育教学一体化活动,使学生在其中获取多元的体育信息,也得到体育技能的展示与训练,进而使学生从中收获体育思想、体育文化、体育思维、体育技能等信息,为学生体育核心素养的培养助力。

二、成果导向的高校体育线上教学模式构建的路径

(一)转变教学观念

在高校体育教学中,融入成果导向思想,构建体育线上教学模式,应重视体育教学观念的转变,以此促进新的体育教学思维与观念融入。首先,审视当前体育教学不足的问题,树立网络的体育教学思维,开展线上体育教学活动,促进体育教學载体的延伸,使学生获取体育活动既在课堂教学平台中,也在网络平台中。其次,加强对成果导向思想的研究,明确成果导向融入到体育线上教学中的意义,在此基础上构建成果导向的体育线上教学模式,并促进该教学体系的实践,以此使学生在体育学习过程中收获体育成果信息。最后,树立人本化体育理念,提升教师与学生对成果导向思维的认知,提升学生自主学习意识与能力,围绕学生发展,实施成果导向的体育线上教学模式,进而增强学生体育自主学习能力。

(二)构建体育线上教学平台

高校成果导向的体育线上教学模式的构建与实施,重视体育线上教学平台的构建,以线上教学平台为导向,促进成果导向在高校体育教学中良好的运用。首先,高校体育教学的实施,依托于互联网平台,根据体育教学的特性,在网络平台中,打造体育线上教学板块。诸如:立足于体育教学,整合体育项目活动,根据体育项目模式,打造多个体育资源板块,诸如篮球资源板块、足球资源板块等。其次,依托于互联网技术,诸如虚拟技术,打造虚拟现实的体育实践平台,包含体育项目战术实践板块、体育实践操作板块等,使学生在网络平台中就可进行体育训练与实践,提升学生体育学习能力。最后,教师在体育线上教学平台中,构建交流板块,为教师与学生、学生与学生之间的互动与交流提供载体,使师生在相互互动中传达体育信息,也为成果导向的体育线上教学实践提供保障。

(三)开展体育线上线下教学模式

高校在成果导向的体育线上教学模式的构建,依托于体育线上教学的平台,可促进体育线上的教学活动开展。而成果导向的体育线上教学模式的实施,提出体育一体化的教学模式。基于此,在构建成果导向的体育线上教学模式中,也应重视体育课堂教学活动的开展,以体育线上教学的优势,促进体育线上教学与体育课堂教学载体的衔接,以此促进成果导向在体育教学中良好的运用。例如:教师在成果导向的体育教学实施中,立足于体育线上教学平台,向学生传达体育理论信息、体育文化信息、体育相关新闻报道信息、体育技能信息,促进学生对所学体育信息掌握,完成线上体育学习任务;在课堂教学中,以体育精神、思想为导向,为学生开展体育实践活动,引领学生将所学运用到体育课堂教学中,从而可培养学生体育实践能力。

结语

成果导向的高校体育线上教学模式的构建,可依据体育线上教学的优势,促进成果导向思想融入到其中,开展体育线上线下的教学模式,使学生从中既获取体育理论与获取体育技能,培养学生体育核心素养,进而达到成果导向的高校体育线上教学模式构建与实施的意义。

参考文献:

[1]程忠党.成果导向教育理念下中学体育课程教学模式创新研究[J].财富时代,2021(07):96-97.

[2]房英杰,宋文利,张萍,李冰,张涛.基于OBE教育理念下的高校体育教育专业人才培养路径优化研究[J].冰雪运动,2021,43(03):58-63.

[3]韩淑梅,徐婷婷.OBE教育理念下的应用型本科高校体育线上微课程建设[J].体育视野,2020(07):53-54.

作者简介:王沐实,1991.10,女,汉族,河北保定人,学历:硕士,职称:讲师从事体育教育教学研究。

猜你喜欢

成果导向线上教学体育
“互联网+”背景下中国饮食文化课程的教学改革研究
线上教学发展状况与虚拟社群维持策略探析
高校室内设计基础课程混合式教学探讨
高校概率统计课程OBE教学方法研究
基于成果导向教育理念引导高职计算机教育
软件技术专业成果导向课程设计
基于高职成果导向教育的行动学习模式构建
我们的“体育梦”
体育一家人
体育一家人