王筱双

【摘    要】所谓民俗体育游戏活动，就是大家都认可的喜闻乐见的简单而易学的游戏活动，人们在茶余饭后娱乐一下，可以调剂生活。小孩可以在这种游戏活动中找到快乐，同时学习各种各样的知识，在愉快欢乐中健康成长。民俗游戏活动的特点是寓教于乐，在看似简单的玩耍中，无意识地培养了孩子的各种技能，让孩子学会一些基本的生活常识。游戏的方式方法有很多，教学的过程中，要选择适合幼儿实际需要的游戏进行活动，提高他们的兴趣，激发他们探究游戏活动的激情，更好地投入游戏当中。适当的时候，教师和家长需要互相联合，通过家园共育更好地提高幼儿的体育素质。

【关键词】幼儿体育;民间游戏;体育素质

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0026-02

Using Folk Games to Improve Children's Sports Quality

（Heiquan Town Central Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） WANG Xiaoshuang

【Abstract】The so-called folk sports games are simple and easy-to-learn games that are recognized by everyone. People can enjoy themselves after eating and drinking to adjust their lives. Children can find happiness in this kind of game activity， learn a variety of knowledge at the same time， and grow up healthy in joy and joy. Folk game activities are characterized by edutainment. In seemingly simple play， children's various skills are unconsciously cultivated and children learn some basic common sense of life. There are many ways to play games. In the process of teaching， you should choose games that suit the actual needs of children for activities， increase their interest， stimulate their passion for exploring game activities， and better engage in games. When appropriate， teachers and parents need to unite with each other to better improve the physical quality of children through Home-Kindergarten Co-education.

【Keywords】infant sports; folk games; sports quality

在幼兒教学当中，引进民间游戏加强幼儿游戏的趣味性，是一种非常有效的教学策略，民间游戏简单易学，趣味性非常的强，适合幼儿学习。在教师需要根据活动内容的需求，在引进民间游戏的时候，应当有舍有取，以最简单的游戏活动，提高教育教学的质量。

一、创设轻松愉悦的环境激发幼儿游戏的兴趣

通过创设宽松愉悦的户外活动环境，可以激发幼儿参与游戏活动的兴趣。一般情况下，幼儿园的户外活动环境都挺好的，摆放着各式各样的玩具，孩子都喜欢去玩耍，但是时间长了孩子的兴趣就淡了。这时可以适当地腾挪出一块地方开展户外民俗游戏活动，提高幼儿的兴趣，让他们的身心得到全面的发展。场地宽阔，绿草如茵，是理想的游戏场所，开展老鹰抓小鸡的游戏最好，幼儿能够充分地活动起来。老鹰捉小鸡的游戏，首先锻炼幼儿的团结一致的品质和团队协同作战的精神，其次锻炼了他们思维敏捷、行为动作反应快速的能力，再次这样的游戏活动能给幼儿带来无限的乐趣，能使幼儿心里充满阳光。所以开展这类游戏活动，其深远意义是潜在的，是长期的。宽松愉悦的户外活动，不但增强了幼儿的体能，同时还激发了幼儿浓厚的游戏兴趣，使他们真正领悟游戏的乐趣。

有的时候遇到特殊天气，可以在室内创设游戏环境，培养幼儿游戏活动的兴趣。幼儿园里，一般情况每班都设有活动角，给幼儿提供游戏的场地。可以将民间体育游戏内容有机地融入活动角中，对活动角进行划分，根据活动的需要适当地进行布置，布置的时候要根据幼儿的个性、爱好、能力水平，有层次地布置，目的是满足每个孩子的需求。幼儿可以自由地选择活动区域，根据自己的兴趣爱好选择游戏内容，然后尽情地玩耍游戏。活动的形式要不拘一格，可以是个人自由活动，也可以组成小组进行小范围的集体竞赛活动，总之要满足他们的兴趣需要，要幼儿能在活动中锻炼身体，提高身体素质。

二、游戏活动要循序渐进起到增强幼儿体质的作用

一日生活中要合理安排游戏时间。民间游戏活动，一般都是集体活动，满足大多数人的需要，所以在晨间活动中渗透民间游戏活动是最好的选择。其次体育课也是开展民间游戏活动的最佳时间。在幼儿区域大合作活动中，也能开展民间户外游戏活动。如果幼儿的兴趣浓厚，在离园后他们会自觉地组织起来，找块空旷的场地，继续积极开展民间体育游戏活动。

比如丢手绢，人数可多可少，随时随地都能活动。有游戏活动培养了孩子的反应能力，观察能力，思考问题的能力，以及运动能力，如果能在幼儿园多开展这样的游戏活动，不但能愉悦孩子的心灵，还能培养他们的各种运动技能，教育意义是巨大的，影响是深远的。

三、游戏内容要时时更新培养幼儿的探索精神

探索精神是人类社会的一个永恒的主题，远古时期的劳动人民在不断地探索中，发明了科技知识，推动人类社会不断地前进。在科学技术不断更新的今天，更需要有探索精神，为社会的发展做出贡献。培养幼儿的探索精神，是幼儿教育的一个中心任务，让他们在不断地探索发现中找到自我价值。开展民间体育游戏活动过程中，可以适当地变换活动的内容，活动的方式方法，比如平时的一个器材一种玩法，可以改为一种器材多样玩法，这样就有目的地组织幼儿进行探索活动，多样玩法究竟怎么样才能发挥器材的最大作用。

如小小的石子，日常生活中最平常不过的器物，教师可以引导幼儿探索多种玩法，抓小石子是一种玩法，可以训练手、眼睛、大脑的协同工作;踢石子训练腿的灵活多变的能力，眼睛的判断推理能力，大脑的计算能力，把石子踢進预定的圈内;把小石头当棋子玩“下棋”时，引导孩子尝试用各种方法去玩。玩“圈”的游戏活动，让幼儿发挥想象力，小小的石头子儿可滚可钻可套可跳……心里怎么想，就让小石头怎么活动。在增强游戏趣味性的同时，要充分发挥幼儿的创造力，培养他们的探索精神，磨炼他们顽强的意志力。

四、家园共育拓展民间体育游戏活动的途径

家长是孩子的第一任老师，幼儿虽然入了学，但家长的影响力依然占据主导地位，在培养幼儿的教育活动中，如果能和家长一起，共同担当起培养幼儿的任务，那么教育是圆满的。民间游戏活动本身来自民间，根植于劳苦大众之中，家长就是在这种游戏环境中长大的，所以，家长就是最好的资源。比如滚铁环这项体育活动，所有人都能玩耍，这个运动看似特别简单，一个铁圈，一根铁钩，不停地滚动罢了。但做这个游戏的时候，注意力要集中，稍不留神铁圈就滚偏了，脱离了预设的轨道，那么游戏比赛活动就失败了，这在训练幼儿注意力方面有着得天独厚的优势。滚铁环还能训练幼儿动作的协调能力，在跑步的运动之中手臂的运用非常重要，手脚协调，动作连贯，铁环才能快速滚动，才能不断变化路线。

五、发挥教师在游戏活动中的作用

教学活动当中，教师始终处于主导地位，引导幼儿朝着正确的方向发展。在幼儿游戏活动当中，教师是游戏活动的设计者，也是组织实施者，还是服务者，只有这样才能顺利地开展游戏活动。游戏活动与学校的主题教育活动相结合，通过提高游戏活动的质量，丰富幼儿知识面，增长他们的见识，培养幼儿全面发展。在开展游戏活动时，根据游戏的内容、活动方式，可以设置不同的区域，发展幼儿的兴趣能力，有些游戏活动能够开发幼儿的智力，有些游戏活动能训练幼儿的各种协调能力，从而在游戏中使幼儿得到了全面的发展，让他们健康快乐地成长。

总之，民间体育游戏活动的种类非常的繁多，要有选择地选取适合幼儿实际需要的游戏活动开展，丰富他们的日常生活，提高幼儿活动的兴趣，不断提高幼儿的体育素质。实际的教学过程中，需要根据幼儿体育训练项目的要求，适当选取适合幼儿的游戏，提高他们的运动兴趣，增强他们的身体体质，让幼儿能够健康快乐的学习生活。

参考文献：

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[2]朱强国.幼儿体育训练的科学性和可行性研究[J].幼儿教育，2017（15）.

[3]焕丽.幼儿体育技能技巧的教学尝试[J].中小学体育，2018（11）.

[4]张星辰.幼儿体育素质过程中的几个问题[J].学前教育，2014（13）.

（责编  林  娟）