摘要：高校思想政治理论课是立德树人的关键课程，除了要做好青年学生的思想引领外，在理论传授知识的同时需引导和培育新时代大学生正确的人生三观。”八个相统一”是习近平总书记提出的关于高校思想政治理论课改革的总要求，为新时代高校思想政治教育指明了具体方向。当前高校思想政治理论课在引导大学生加强对中国特色社会主义理想信念的理解，增强学生的爱国信念与民族自信心等方面取得了一定的成绩，但是存在的问题也较为明显。本文将从”八个相统一”精神内涵出发，浅析高校思想政治理论课改革方法。

关键词：”八个相统一”;高校思想政治理论课;改革

引言：2019年3月，习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会议上提出了思政课改革创新“八个相统一”的重要论述，即推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。这一系列关于思政课改革创新的重要论述，是我国思想政治教育教学过程中的经验总结和重要原则，也是指引我国思政课不断创新的重要遵循。习近平总书记于十九大的工作报告中明确提出了新时期我们要有新的要求，思政教育课程也必须跟随中国特色社会主义建设与发展脚步，担负起立德树人的责任。

一、“八个相统一”指导下新时代高校思想政治理论课建设的主要内容

近年来，总书记和党中央高度重视高校思想政治理论课课程建设，作为立德树人的关键课程，思政课要承担起思想引领和价值引导的作用，如何切实改进思政课教学方法，提升思政课教学实效是思政课教学改革的重点。新时代高校思想政治理论课建设的主要内容有：

第一，加强思想引领。思想政治理论课的基本功能是在对学生进行思想理论教育的同时加强政治引导，既要对现象和问题做好透彻的学理分析，使观点和结论经得起学理的检验和学生的追问，也不能因学理性而弱化了政治性，思政课要理直气壮讲政治，凸显政治属性、明确政治立场、弘扬政治智慧、培育政治担当。① 坚持政治性与学理性相统一，加强政治理论学习引导，明确政治立场，引导学生主动学习党的理论思想体系，为学生打下坚定的政治信仰。

第二，加强价值引导。引导和重塑青年学生的价值观是思政课的根本使命，在思政教学中要加强爱国主义教育，引导学生个人理想同实际行动联系起来，主动肩负新时代使命;以价值的构建为目标，坚持价值性与知识性相统一，引导大学生在与拥有丰厚学识的同时学习和传承中华民族崇高的民族气节和英雄气概，以严格的道德标准要求自己，形成正确的价值观。

第三，加强实践指导。实践教学是检验思政理论课教学的有效途径，是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要手段。要坚持理论性和实践性相统一，创新思政课实践教学方式方法，指导学生学习马克思主义理论并运用马克思主义理论，解决生活中存在的实际问题;增加实践教学学时，鼓励学生积极参与社会实践，引导学生主动关注社会发展;创新实践课程学习方式，校内与校外实践相结合，加强与实践教育基地的合作。

二、“八个相统一”指导下高校思想政治理论课改革方法

首先，新时高校思想政治理论课需加强理念的创新。高校思想政治教育的内容是一个与时代节奏相适应的思想体系，适应思想政治教育的新变化。针对新经济时代的新形势，高校要以开展思想政治课为契机，推进思想政治课理论建设，把思想政治教育与其他学科有机结合起来，促进各类课程科学发展。例如，设立高校思政课程公开课，鼓励名校思政课教师录制精品课程，既能让学校感受名校讲师的魅力，又能激发学生学习的热情;开展课程思政建设，鼓励各专业教师在知识传授的过程中融入价值观教育，发挥课程育人的积极作用;以“精准”思维运用于思政课教学改革，以学生为主体，分析学生的思想变化和需求，优化教学内容，开辟供给渠道;科学制定高校思政课教学评价体系，注重过程性、阶段性、增值性、综合性的评价，全面提升高校思政课教学质量，促进高校思政课教师专业发展和学生的全面成长，进一步推动思政教育教学理念创新。

其次，新时高校思想政治理论课需加强内容创新。当前世界变化日新月异，国际形势在疫情爆发之后更加紧张，国家更加需要具有国际水准的各领域人才。这对当前的高校教育提出了更高的要求，不仅要求新时代的高校学生拥有丰厚的学识和过硬的专业技能，还要求新青年们拥有国际视野和大局观，能够看清当前的国际形势，意识到时代发展所带来的沉重历史使命。高校思政理论课在基于理论讲授的基础上需要紧密结合国际国内形势，分析当前所面临的复杂形势，同时不回避问题，引导学生正确运用理论知识分析问题。例如，可以在思政课程上设置专题研讨，通过讨论分析当前全球化时代意识形态的激烈斗争、中美关系、中日关系、中国抗疫先进经验等实时热点问题，激发学生思考讨论;将“四史”融入思政课教学中，帮助学生正确认识国家的发展历程、党的光辉历程、社会主义改革发展历程，引导学生更进一步坚定信念，脚踏实地，以严格的要求管理自己，成为既有道德品质又有过硬本领的时代新青年，自觉肩负起社会主义建设使命。

最后，新时高校思想政治理论课需加强队伍建设。总书记说：“办好思政课关键在教师”。思政课教师是“立德树人”的关键主体，思政课教师的个人形象、思想境界对青年学生着重要引导示范作用。提升思政課教师的综合素质关系到高校落实立德树人教育使命，关系到能否将青年学生培养成为实现中国梦的伟大进程中可堪大用的栋梁之才，是应对激烈意识形态斗争的迫切需要。习近平总书记多次强调培养优质社会主义接班人和建设者的重要性，思政课教师肩负的责任重大，必须有过硬的专业素质和专业能力。故此，广大思政课教师要立足新时代高等教育战略任务，积极主动按照“六个要”的具体要求努力提升自身综合素质;全面贯彻党的教育方针，不断增强自身的政治素养、拓展思维视野、提升人格魅力，不断加强师德师风修养，提高马克思主义理论水平。

结语

“八个相统一”不仅是高校思政理论课改革的指导方向，也是质量要求，以其为基本遵循的高校思政理论课改革不仅体现了新时代特色，还是建设中国特色社会主义核心价值体系的重要举措。新时期，高校思想政治理论课教学工作肩负着重大使命，思政课教学改革需贯彻党的教育方针，从各高校思想教育教学实际出发，积极探索有效的改革方法，确保各项改革措施落实到位，全面提升思政课教学实效，将思政课打造成为学生真心喜爱、受益匪浅的理论课程。

参考文献

[1] 徐蓉，办好高校思想政治理论课的着力点[J].红旗文稿.2019（08）

作者简介：朱丹丹（1983-），女，湖北武汉人，硕士，讲师，研究方向： 思想政治教育。单位：武汉生物工程学院

基金项目：湖北省教育厅人文社会科学研究项目（思想政治理论课）研究专项课题（20Z069）阶段性成果