周钰朗

我家的“周老师”是我的爸爸。平时，他非常关心我的学习和生活。他常用风趣的语言教育我，使我改掉不良的行为习惯。我平时叫他“爸爸”，但在我心里，他却是我的“周老师”。

一天，我放学回家，“周老师”在家门口等我，并幽默地说道：“公子驾到，老臣有失远迎，罪该万死呀！”说着，他还作了个揖。那腔调，逗得我咯咯地笑。

进了房间，我做起作业。他走过来，看了看我的作业，突然说：“台风来了！”我惊呆了，说：“什么？台风怎么会来？”我急忙冲出房间，扑到窗台上，看看外面咋样了。可是外面连一丝风都没有，天晴朗着呢，哪里会刮台风呢？我生气地说：“爸爸，你说谎，你说谎！”“周老师”则不急不忙地说：“怎么会没刮呢？台风都把你作业本上的字刮得东倒西歪了！”顿时，我从脸红到了脖子根。原来，“周老师”是在用幽默的语言批评我的字，我决心痛改前非。从此，我走上了艰难的学习书法之路。

还有一次，“ 周老师” 买来一些苹果，红红的苹果很惹人喜爱。“周老师”看到我的眼睛死死地盯着苹果，顺势递给我一个， 说：“这个苹果呀，要自己削的才好吃！”

对于我这个衣来伸手、饭来张口的“小公子”来说，削苹果可是个大难题。可是看着“周老师”那满怀期待的目光，我实在不好意思拒绝，只好抱著苹果去了厨房。

拿起水果刀，我左瞧右看，前瞅后瞥，不知道应该从哪儿开始下手。削着削着，一不小心把苹果弄掉了，只好把苹果拿到水槽好好地冲洗了一 遍。这时，我忽然有了个好主意，我把家里一台削水果的机器找了出来， 用这个削，简单又安全。

没多久苹果就削好了，我迫不及待地吃起来。我津津有味地吃着，默默地说：“自己想办法削好的水果，味道果然和平时的不一样！”就这样，我连续削了四个苹果，也吃了四个苹果，吃得我肚子都要爆炸了！

我家的“周老师”让我明白了“自己的事情自己做，别人的事情帮着做，妈妈的事情抢着做，爸爸的事情跟着做”的道理，还让我明白了一个人不能总是依赖别人，要靠自己的劳动解决问题。爸爸，您是我心目中最好的“老师”！

（指导教师 陈福龙/插图 李 健 ）

机 灵 猴

在写人的作文中，有一种表现人物特点的写法，那就是开宗明义，讲清楚人物特征，接下来 用生活中的例子不断验证和丰富这种特征。这样 写出的人物，就性格鲜明，有血有肉了。小作者 正是用了这种写法，开篇讲爸爸是一位风趣的“老师”，接下来通过两件小事，把爸爸的风趣幽默、聪明机智表现得淋漓尽致，字里行间流露着 对爸爸的崇敬和爱。

（朝 华）