尼娜

为了迎接六一儿童节的到来， 小蕊的学校邀请市图书馆的馆长来给全体师生作演讲。

期盼了一周， 演讲日终于到了！ 小蕊特意提前到了学校。班里已经来了一大半同学， 大家叽叽喳喳地讨论着今天的演讲， 还规划着一会儿到了礼堂要跟谁坐在一起。小蕊当然要跟林安坐在一起。

李老师比班主任更早来到班里， 提醒同學们认真听演讲， 演讲结束还要进行班内讨论。

入场时间很快就到了， 同学们排着队依次进入学校礼堂。闻校长主持了演讲， 跟同学们简单介绍了市图书馆馆长， 然后馆长就走上了台。馆长在演讲中号召同学们要从小培养爱读书的习惯， 讲到这里， 馆长顺便说起了数学家苏步青的故事。

苏步青这个名字， 小蕊第一次听说。原来， 他是我国很有名的数学家， 被人们称为“ 数学之王”。他还担任过复旦大学的校长。虽然是数学家， 但苏步青觉得语文比数学更重要，在他看来， 语文是基础， 学好语文是成才的第一要素， 所以他常在研究数学之余读诗写诗。他还发明了“ 多遍读书法”， 认为书不在于读得多， 而在于读得精， 主张对重要的书或论著要多读几遍。

“多读几遍，具体又该如何读呢？”馆长接着跟同学们分享了苏步青的读书法，“ 这位数学家呀，他认为读书第一遍可先读个大概， 第二遍、第三遍逐步加深体会。他说自己读《红楼梦》《西游记》《三国演义》 都是这样的。而他最喜欢的书是我国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》，苏步青说自己不知读了多少遍。因为是文言文小说， 起初， 有些地方他读得并不明白， 当时也没有那么多参考资料可以让他去查， 于是他就告诉自己先读下去再说。结果， 随着他读的遍数的增加， 他慢慢地竟然完全靠自己读懂了这本书。后来他学数学也是用的这个方法， 读数学书， 一下子把一本书读懂几乎是不可能的， 他就边读边想边做习题， 读到最后， 书中的题目也都解出来了。所以， 苏步青说， 读书不必太多， 要读得精。要读到你知道这本书的优点、缺点和错误，这才算读好、读精。”

听完馆长的演讲， 小蕊突然后悔起来， 因为她刚交上去的读书报告写得非常潦草。“早知道就应该认真读、好好写了……” 小蕊在回班级的路上跟林安嘀咕。 针对这次讲座， 李老师带着全班同学进行了讨论。小蕊第一个举手发言， 她直言自己刚交上去的读书报告写得不理想， 希望能够重新写。

“那么，你现在觉得读书报告应该如何写呢？”李老师顺势问。

小蕊回答说：“对于没太读明白的书， 可以只写书中内容的概述， 比如写书中写了什么故事之类的， 这样可以加深印象。然后等到有时间， 再读一次， 或者再读两次， 读得深入， 有所感悟， 这样就可以写出自己的理解了。”

李老师对小蕊的回答很赞同， 号召同学们向她学习。

（插图 小毛象）