杨彭

【摘要】随着全球化的进一步加深，各国之间的交流也逐渐增多，来往更加密切。在这种发展形式下，我国市场对外语人才的需求也越来越大，对懂得日语的人才需求也会增加。所以高校日语的教学也要随之发生改变，高校的日语教师应该积极对教学内容、教学方法进行适当的调整，全面推进日语教学体系改革的进度，来满足时代发展背景下，市场对日语方面人才的需求，促进学生更好的就业。本文将以就业为导向的高校日语教学改革路径进行探究。

【关键词】就业;高校;日语教学

在高校日语的教学过程中，教师的教学要更有目的性，教学内容和教学方法都以学生就业为主，提高日语教学的有效性，让学生通过学到的知识，能找到适合的工作，提高学生学习的积极性，更有动力去认真学习，促进学生的全方面发展，来满足市场的需求。下面对高校日语教学改革进行简要谈论。

一、日语人才商务活动中的常见问题

1.1表达不够熟练

在实际的生活工作中，比较常见的商务活动包括电话、邮件、拜访和接待这几种，以接待为例，在开始接待和接待结束的时候，都有比较固定的日语表达方式。学生在学习期间，可能因为没有掌握好相关的知识，或者是学校教师在教的过程中没有着重强调，都会导致学生在实际的接待活动中难以顺利进行，这样用人单位对学生的印象就会变差，不利于学生之后的发展。所以，高校教师在学校教的时候，就要对这些以后工作时很大可能会用到的常用商务型日语进行重点培养，让学生在学校就学会这项技能，打下初步基础，将来从事日语相关的工作就会相对容易。

1.2语言中包含的信息量少

很多企业的相关负责人表示，从高校毕业的学生在实际工作中的日语表达，虽然没有很多语法的错误，但是往往传递给对方的有效信息量相对较少，从而使得工作效率变低。这个和高校日语教学的传统观念有一定关系，因为学習日语的学生大多都是没有基础的，都要从日语的假名开始学起，教师教学时比较注重语法的教学，学生表达出的日语就会更加趋向拘泥于语法正确的日语，但同时也会局限能表达的意思，无法对各种实际交流的场面中会出现的情况其进行更丰富的表达，而这就难以达到企业的要求。

二、以就业为导向的高校日语教学改革

2.1教学方法的改革

课堂中要以学生为主，将“教师一直教，学生一直听”的传统模式进行改革，增加师生之间的互动，让学生多多表达，锻炼胆量，改变教学方法时，教师多采用中文进行讲解，逐渐引导学生用日语交流，提高学生的日语表达能力，从而使的课堂气氛活跃，让学生敢于表达各自的观点，提高学生的自信心，提升学生自主学习的能力。重点教学生一些常用的日语表达，对于日语专业的学生来说，踏入社会最需要的就是能够流畅的表达出日语，和能够听得懂对方用日语说了什么，还需要具备良好的职业素质，因此，教师在进行教学时，应当重视技能方面的培训，不能只是对课本上的内容进行讲解，应当为学生踏入社会做好准备，让教学与实践同步进行，让学生明白，在踏入社会后，不仅专业要厉害，也需要具备良好的道德操守和行为规范。教师应当尽量按照市场对日语专业的需求，选择适合的内容对学生进行教学，要多多关注企业要求，并把要求传达给学生，选择适当的重点难点，对学生进行讲解，让学生了解市场的需求，能够将课堂上学习到的东西运用到实际当中。

例如，高校教师在教学前，就要去了解一些当下日语的就业状况，改变以前的教学方法，然后根据一些常见的问题，在课堂上进行模拟，让学生真实的感受到日语学习的重要性，学会一些商务活动中常用的日语表达，增强学生的表达能力，这样学生就业后遇到类似的问题，就不会特别慌乱，对学生的发展也有好的推动作用。

2.2教学手段的改革

改革教学手段，利用多媒体进行教学，吸引学生注意力，让学生能够直观的了解到所学内容，通过多媒体设备播放日语相关的视频，学生可以看到日本的实际样貌以及一些风土人情，更容易理解课文中的内容。教师也可以让学生之间进行互动，分成多个小组进行交流，提升学生的学习兴趣。通过视频的播放，学生可以清楚的听到标准的日语发音，知道纯正的日语应该怎么说，多多练习模仿视频中的表述，让日语的表达更完美。教师还可以通过互联网获取更多的教学资源，更客观的为学生讲解内容，从不同的角度让学生多多了解日语。利用多媒体设备进行教学，可以提高学生学习日语的兴趣，也能够帮助学生培养自主学习能力，让枯燥的课本变得生动。

例如，高校教师在教学时，利用多媒体设备播放一段用日语交流的访谈节目片段，吸引学生的注意力，让学生感受别人的日语表达和发音，让学生分组对节目片段进行模仿学习，模仿视频中人物说话时的语气、发音等，让课堂气氛变得活跃，加强日语表达的练习，提高学生学习日语的兴趣，为就业打下好的基础。

结束语：总的来说，从日语人才在商务交际中所表现出来的普遍性问题出发，以学生就业为导向，对高校的教学方法和教学手段等进行改革，改变教师教学的传统观念，多教学生一些以后工作时会遇到的日语表达等，从而培养出更多优秀的日语人才，使其满足当前市场对日语人才的需求，促进国家在国际上的经济文化往来。

参考文献：

[1]陈知武.以就业为导向的高校日语教学改革研究[J].长春大学学报，2015，25（06）：114-117+125.

[2]马雨薇.以“就业为导向”的高校日语教学改革研究[J].计算机产品与流通，2017（09）：182.