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教师下企业实践对企业管理课程教学作用的探究

2021-09-10牟青平

三悦文摘·教育学刊 2021年30期
关键词:作用探究企业实践课程教学

摘要:在社会的不断改革和发展背景下,中等职业教师下到企业进行锻炼成为了一种增强教师教学和探索能力的重要途径,从目前的教育情况来看,有利于提高中等职业学校在实践性教学方面的操作能力,同时对于教学质量也有着非常重要的意义。从近些年的发展来看,中等职业教师下企业实践在企业管理的课程当中发挥着越来越重要的作用。文章主要就是深入的探讨了教师下企业实践对课程教学的重要作用。

关键词:企业实践;企业管理;课程教学;作用探究

从现实情况出发,目前所发展的中等职业教师下企业实践,能够有效的将实践和实际的教学进行结合,这是对教育教学工作的深化实践。在各个中等职业学校当中,学校领导们关注的地方就是对中等职业教师下企业进行实际的锻炼,通常情况下,有一部分中等职业技术学校会设置一些考核,其中主要的内容就是考察中等职业教师是否经历过企业实践。由此就可以看出,让中等职业教师经历一些企业锻炼,会在一定的程度上推動学校教育不断地改革,这有着非常重要的实践意义。

一、教师下企业实践的重要性

从近几年的企业管理教学方面来看,有一些中等职业学校紧紧地围绕着中等职业教师下企业锻炼工作的要点进行学习,这样的方式能够提升教学的实际质量,还能够让教育教学的形式得到变革,从而就会得到社会以及国家的认可。国家的教育部门已经明确的给出了重要的指示,那就是一步一步的制定出相应的政策,为老师和学生们提供一些企业实践的机会,并且还发布了一些关于税收优惠的要求,同时,也为老师们的理论知识和相应的实践能力提出了限制,要求老师们要具备一定的理论知识和实践能力才能够参加企业实践,以及获得优惠。

在当下的教育阶段,中等职业学校在面临教育改革实践的背景下,基本上都在快速的制定出中等职业教师下进行企业锻炼的相关办法。但是需要注意的是,无论怎样去完善学校当中的制度,最后的目的就是要向教师群体进行靠拢。对于中等职业教师们来说,在进行企业锻炼的时候要强化自身的实践意识,主动地学习和思考让所学的知识能够应用在实际的生活当中,不断地增强自己的实践能力,从而就会有助于在教学水平方面得以有效的提高。

二、教师下企业实践对企业管理课程教学的作用分析

(一)感受企业文化,增强价值感

跟随着社会变革发展的步伐,企业在进行发展的过程中也有了更深层次的要求,那就是企业当中的文化,这是一种能够让企业员工凝聚力量的方式,也是一种能够体现企业发展价值的关键所在。从某种角度来说,代表着企业发展方向和责任感的力量就是企业的文化内涵。一个成功的企业必然拥有着强大的生命力和凝聚力,这是因为企业要想成功,所要承担的责任就会非常多,也会更加的重视自己的文化内涵。

跟随着时代的进步和发展,企业在生产过程中就能够发现一些问题,所以就会形成与环保相关的企业文化,但是从另一个方面来看,企业自身会有不一样的特点。比如,在企业当中会有一些重视严谨认真工作的管理人员,所在实践过程中就会指出具有科学和严谨的文化;而另一个方面来看,有一些企业会特别的关注那些积极工作的管理人员,并且会将这样的工作态度转化为企业自身的文化。

(二)借鉴优秀的管理制度,为课堂教学提升信服力

在新时代的发展下,适合职业教育改革的需求就是中等职业教师下的企业实践,这对于企业管理方面课程教学有着重要的作用。在新时代背景下,教育部门对于中等职业教师提出了非常高的要求,作为老师既要积极地培养学生们的职业素养,还要依据自身的特点塑造舍己为人的精神,只有这样才能够呈现出国家经济发展的新业态。

中等职业教师要经常性地到企业进行锻炼有利于更好地提升教学水平,也能够在教学当中体现出对于课堂的实际操作能力。企业在发展的过程中想要制定出优秀的管理制度,就要在运作的过程中对员工进行关怀,也要对他们提出一些更高的工作要求。

中等职业教师在实际的教学过程中想要更好的进行教学实践,就要结合企业当中优秀的管理制度,这样一来就可以修正理论存在的问题,还可以让学生们端正自己的学习态度;其次,在教学中结合企业优秀的管理制度也能够调动学生们对于学习的积极性,以及学生们参与企业管理的积极性,从而就能够为学生们营造出良好的课堂学习气氛。

三、结语

在教育改革的背景下,让中等职业教师下到企业进行锻炼的方式,体现了教育的创新和发展,让老师们拥有更多的教学技能,这不仅仅体现了新时代国家对于教育政策的实际要求,也体现了技术型学校的融合和创新方面的发展要求,只有这样才能够迎接市场挑战,让中等职业教师通过这样的途径不断地提升教学的水平。同时,对于中等职业教师来说,在教学实践当中还要积极应用科研的成果,为学生们丰富教学的基本内容,从而为企业在未来的发展道路上培养更多优秀的人才。

参考文献:

[1]周胜.企业文化在企业管理中的实践及作用探究[J].中国管理信息化,2019,22(18):117-118.

[2]周敏.高职院校专业课教师深入企业实践对增强思政教育实效性的研究[J].现代职业教育,2019(26):242-243.

[3]杨富得.关于现代教育技术对中学数学课堂教学作用的探究[J].名师在线,2020(30):20-21.

作者简介:牟青平(1973-),汉族,吉林省吉林市人,中共吉林市委党校教授,大学学士,主要研究实用经济学、企业管理方向。

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