赵江昊

摘  要：英语属于国际上非常重要的一门语言，其已被广泛应用于生活、学习等不同领域，然而由于缺乏相应的交流表达环境，导致我们高中生普遍存在英语学习困难的现象，许多同学都没有一个适当的学习方式，导致同学的综合学习能力相对较差。对此，为进一步提升英语口语表达能力，本文简要分析了高中英语口语表达能力的提升心得，希望能够为其他高中生提供帮助。

关键词：高中英语;口语表达能力;提升心得

在英语学习过程中经常会遇到某同学英语考试成绩优秀，但是在口语表达过程中吞吞吐吐，无法有效表达，这也证明了我们高中生在学习过程中可以实现对书面内容的准确理解与表达，但是在语言表达方面存在比较差的表现，其重点在于缺少一个氛围。口语表达能力一直以来都是高中英语教育中的重点与难点，想要单纯借助课堂中的部分时间进行练习显然无法培养同学的英语表达能力。对此，探讨高中英语口语表达能力提升心得具备显著教育价值。

1.影响口语表达能力的相关因素

目前来看，对于高中生的口语表达能力影响因素主要有三种：1.情感。在我们高中生学习方面的情感属于影响口语表达能力的关键，学习动机不足，学习压力来自于家长与教师，导致对于学习过程缺乏积极性。在具体学习过程中，很容易遭受外界因素的影响，学习的热情存在比较大的改变，情绪不稳定，在学习存在困难或其他因素影响的基础上，很容易导致失去信心，不敢于开口。在心理层面上呈现出了过于紧张的表现，此时很容易犯错并导致学习信心不足，英语语言的组织与表达能力相对较差，从而导致最终学习效果遭受影响;2.环境。我们高中生在英语学习过程中最为突出的问题便是中国式英语，其根本原因在于缺乏英语的语言学习环境，同学缺乏相应的表达氛围，在下课后基本上不会使用英语进行任何交流，只有在课堂上使用几句话进行沟通，基本上同学没有任何的英语交流机会，在这一情况之下同学的口语表达能力必然无法得到有效培养;3.策略。目前许多高中生在英语学习过程中都没有一个合理且适当的学习方式，导致口语表达能力遭受了相对普遍的影响。同学学习英语存在过于依赖于母语的表现，缺乏相应的学习与思维能力。在英语学习过程中单纯通过教师的课堂讲解与训练，在课堂后缺乏相应的指导与学习方式技巧，导致同学的口语表达能力无法得到持续有效的培养，导致同学的英语表达存在不流畅、不连贯现象，从而导致学习效果下降，口语表达能力停滞不前。

2.高中英语口语表达能力的提升心得

2.1构建良好的语言环境氛围

在高中英语学习过程中，我们应当主动去构建关于英语口语的表达氛围，借助有效的语言氛围潜移默化的提高口语表达意识、习惯以及能力。通过英语学习经验以及其他同学的经验，發现许多出国的高中生虽然不懂外语，但是也可以在很短时间内掌握基本的沟通与交流能力，导致这一原因的根本原因在于语言环境氛围的推动作用，促使同学基于英语沟通这一环境潜移默化的实现语言学习能力的培养。在我国创建浓厚的英语学习氛围以及良好的校园环境可以形成更好的英语学习机会。在平常学习过程中可以积极为自身创建良好的语言环境，在英语课堂中可以抓住多方面的机会实现对自身口语表达的训练，在于同学之间进行频繁性的英语交流，从而构建更加优质的课堂学习氛围，实现对学习兴趣的激发。在课堂学习过程中，可以配额和教师按照相应的学习内容与重点，设计并创建相应的学习游戏活动，促使课堂学习的氛围更具活力，促使同学维持较高的学习积极性与兴趣状态。例如，在平常学习期间可以基于日常交流和学习，不断的应用英语进行交流，同学之间、回到家庭后都可以尝试应应英语进行沟通，借助英语小知识和表达技巧的讲述方式促使同学之间可以有效沟通，自发性的构建英语角，在班级内构建交流平添，从而让同学频繁性的感受英语知识，提高自身的综合学习能力。

2.2掌握相互激励性机制

在学习过程中并经常有同学出现因为害怕而不敢说、不敢表达的现象。对此，在平常学习过程中应当坚持相互鼓励原则，借助相互鼓励促使同学之间可以积极表达自己的想法，并借助平常学习过程中的吻合态度，鼓励同学之间可以不断的应用英语表达，在同学发言后应当积极鼓掌给予肯定。有效解决心理与精神层面上的口语表达能力培养障碍，坚持学习与练习，从而提高口语表达能力。

2.3丰富课外活动

借助课外活动方式可以实现课堂学习的适当延展，借助多种活动方式也可以间接提高我们高中生的口语表达能力，可以在活动中形成更加丰富的成就感。同学之间共同开展课外活动，一方面参与积极性会相当明确，另一方面因为全神投入，可以在活动过程中大量应用英语进行沟通，间接性的提高了口语表达能力以及对英语的学习与表达兴趣，整体学习效果更加突出。

3.总结

综上所述，对于高中生而言几乎所有的同学都有着比较强烈的英语表达欲望，但是因为缺少英语的学习与交流沟通语言环境，再加上表达过程中害怕出错、过于紧张，导致英语表达存在不清晰的现象。对此，应当积极创建优质英语表达环境，在表达过程中学会自我与相互鼓励，促使同学之间可以不断的尝试应用英语进行沟通交流，提高口语表达意识、兴趣以及能力，从而提高自身的英语口语表达能力，为今后融入社会奠定良好基础。

参考文献：

[1]常慧娟.如何加强高中英语口语教学提高学生口语表达能力[J].下一代，2019，32（5）：0126-0126.

[2]江双珊.多模态视角下英文影视片段对培养高中学生英语口语表达能力的研究[D].重庆师范大学，2019.

（作者单位：商丘市第一高级中学，河南   商丘   476000）