戚鸣

郑州科技学院音乐舞蹈学院

红色音乐是党领导人民在战争年代和和平年代艰苦奋斗的时代产物，是中华民族优秀文化的代表，也是中国特色社会主义文化的重要组成部分，在当今社会仍然发挥着重要的作用。在弘扬民族文化的大背景下，我们要深刻挖掘红色音乐的时代价值，在红色音乐的传播上要下大功夫，发挥红色音乐的特殊作用，推动社会主义事业不断进步。

一、红色音乐的价值

（一）德育教育价值

现今社会经济快速发展，人们容易被一些负面因素影响，形成不良的价值观念，严重影响了社会主义精神文明建设。而红色音乐所特有的艰苦奋斗的精神、助人为乐的精神、爱国主义精神，可以帮助人们树立正确的价值观，不断磨炼意志，加强道德修养，形成良好的道德品质，提升人生价值。

（二）审美教育价值

红色音乐的来源于广大人民群众，是人民群众在民族危亡时发出的呐喊，是人民群众在革命年代艰苦奋斗的体现，是人民群众在和平年代对美好生活的歌颂，是人民群众对党的热情讴歌，其语言质朴、内容丰富、情感真挚，艺术感染力和审美价值极高。传唱红歌可以使人获得美的享受，体会纯真的情感，无形之中心灵得到净化，品质得到升华，使社会充满爱和正能量。[1]

（三）历史文献价值

红色音乐扎根于历史发展的车轮，以其特有的叙事性特点深刻书写了党领导中华民族从站起来到富起来再到强起来的历史篇章，拥有着极高的历史文献价值。红色音乐以淳朴的语言，为历史研究提供了丰富的素材，是研究革命年代的历史有着重要的参考价值。例如《十送红军》中“一送红军下了山，秋风细雨缠绵绵”借此可知，红军离开苏区的时间是在秋天，这也和实际情况是符合的。

（四）文化传承价值

在新中国的建立和建设上涌现出了许多的英雄人物和英雄事迹，创造出了丰富的精神财富，而红色音乐正是这种精神财富的具体表现。通过红色歌曲的传唱，把红色音乐所展现出的爱国主义精神、艰苦奋斗精神等进行了传播，丰富了中国特色社会主义文化的内涵，有利于把革命年代和建设年代所形成的特有文化进行传承。

二、红色音乐在当代传播的现状分析

（一）红色音乐的吸引力减弱

红色音乐的产生都有一定的政治背景，群众受当时的政治文化环境的影响，对红色音乐的传播有着极大的热情。但是进入二十一世纪以来，红色音乐的影响力逐渐减弱，尤其是对青少年群体的吸引力逐渐减弱。一方面是因为红色音乐反映的主题和青少年的价值观不符，不能激发其兴趣；另一方面在于信息化社会的快速发展，人们关注更多的是娱乐信息，对红色音乐的关注就相对减少。

（二）大众对红色音乐的认知程度较低

从目前的形况来看，大部人对红色音乐的认知程度较低，对红色音乐的认识仅仅局限于几部音乐作品，例如《黄河大合唱》《歌唱祖国》《我的中国心》等，对其背后的时代背景和价值并不是很了解，即使会唱也只仅仅会几句，对其传播几乎没有关注，认为这是国家、学校的事情。此外，人们对于红色音乐的界限也不明确，不知道如何分辨，尤其是改革开放以来的红色歌曲几乎没有了解，致使红色音乐局限于革命年代影响了其传播的效果。

（三）传播者对红色音乐传播不重视

大众对红色音乐的认知程度较低，这不仅仅是大众的原因，和传播者对红色音乐的不重视有着密不可分的关系。学校是红色音乐的重要传播者，在音乐教材中红色音乐的内容不少，但是在实际的教学中为了应对升学的压力，音乐课的课时量非常少，甚至只是在低年级开设，严重影响了红色音乐在学生中的传播。此外，红歌比赛也是红色音乐的传播途径之一，但是由于其涉及的是比赛成绩，所以在红歌选择上和对红歌的认识上都有局限，不利于红色音乐的传播。[2]

（四）传播手段单一，影响传播效果

红色音乐传播不理想的现状和其传播的手段单一有着明显的关系，目前红色音乐的传播渠道还是以传统的电视等大众媒介为主，虽然受众较多，但是对于现代化的传媒利用的较少，没有利用时代发展的优势借助互联网和多样的移动设备拓展传播渠道，致使红色音乐在传播中没有发挥出其应有的价值，人们对于红色音乐的了解较为局限，认知程度也就更低。

（五）反馈渠道不足，传播效果受限

红色音乐的传播效果和群众的反馈有着一定的联系。通过反馈，传播者能够了解受众对于红色音乐的要求和传播方面的建议，并在传播加以改进，促进红色音乐的传播。但是目前来看在红色音乐的传播过程中基本是传播者主导，过程前后缺乏互动反馈的渠道，群众的需求和意见无处表达，对于红色音乐的热情不断降低，最终影响了红色音乐的传播。[3]

（六）传播连续性不足，传播效果时效性明显

当前红色音乐的传播有一定时间局限，主要集中在一些重大的节日，例如国庆节等纪念日中会开展大量的活动进行宣传，在这时人们对红色音乐的热情会比较高涨，节日过后红色音乐就会被人们束之高阁不再过问。例如《学习雷锋好榜样》这首歌的传唱仅仅局限于三月的学雷锋月，虽然助人为乐的精神也得到了弘扬，但是节日一过效果就打了折扣，甚至成为了每年的形式，作用适得其反。

三、红色音乐在当代传播的策略

（一）加强内容创新，焕发时代生机

时代的快速发展，对红色音乐的要求也不断增加，红色音乐内容的局限性在传播中被无限放大，不能满足当下的群众需求。因此，我们要根据群众的需求，结合时代背景，与时俱进，在红色音乐的内容上要大胆创新，焕发出红色音乐的时代活力。首先，进行红色音乐的创作。创作就是创新，要结合时代背景，贴近生活，创作出能反映社会主义新时代的新作品，展现出红色音乐的时代价值。其次，要丰富红色音乐的主题。红色音乐的主题要能全面的反映党领导人民群众在不同历史发展阶段的光辉伟业，同时还要抓住红色音乐的时代主题，如载人航天精神、抗击新冠疫情精神等，通过这些精神来丰富红色音乐的主题，以此吸引群众并引发群众的共鸣，推动红色音乐的传播。再次，内容中要有流行的元素。红色音乐不能只有唱，还要和当下流行的艺术表现形式进行融合，以获得更多关注，提高传播的效果。

（二）创新传播形式，激发时代价值

红色音乐主要利用合唱的形式来进行传播，比较单一，同时合唱的竞赛性质又制约了红色音乐的传播。为此，要在红色音乐的形式上加以创新，提高红色音乐的艺术感染力，吸引更多的群众。首先，借助现代化的技术手段革新传播形式，例如在《黄河大合唱》的合唱中可以利用现代化的舞台技术，可以模拟出黄河奔腾的气势，把灯光和歌唱进行融合，提高其艺术感染力，使观众获得不一样的艺术享受，对中华民族曾经面临的危难又有了新的体会，激发群众的爱国热情。其次，借鉴国外的艺术表现形式，例如用西方流行的芭蕾舞对《红色娘子军》进行的改编，红色音乐可以借助西方交响乐的艺术形式进行传播，其史诗性、叙事性、抒情性等特征对红色音乐的传播具有较好的效果。最后，发掘红色音乐的背后故事，把其改变为电视、电影、小说等群众喜闻乐见的艺术形式，使群众更加了解红色音乐的意义，加深对红色音乐的认同，提高红色音乐的时代价值。[4]

（三）拓宽传播渠道，实现精神传承

红色音乐的传播离不开媒介，随着技术的不断进步，红色音乐的传播媒介也发生了巨大的变化，从一开始的口耳相传到广播、电影、电视再到现代的网络和各种移动终端，可谓是渠道众多，但是利用程度有限，红色音乐的传播效果也不佳。为此，要在充分利用传统媒介的基础上，不断拓宽传播渠道，提高红色音乐的传播效果。首先，充分发挥传统媒介的优势，在影视剧中增加红色音乐的部分，把红色音乐融入到日常生活中。其次，积极运用新媒介，可以利用网络和移动设备，采用动画、彩铃等方式，为红色音乐的传播注入新活力。再次，红色音乐要注意传承，国家要建立相应的战略和方针，在教育中教材的红色音乐的比重要增加，涉及的范围不能只是歌曲，要扩大到背景、人物事迹等，以便学生更加的了解红色音乐的内涵。最后，要把红色音乐的传播和传承与文化产业相结合，发挥红色音乐的特殊优势，实现精神价值和经济价值的双丰收。

（四）了解群众需求，搜集反馈信息

红色音乐的传播长期都是单项的传播，即传播者直接传递给受众，对于群众的要求以及接收后的信息反馈并不重视，导致红色音乐的传播互动较差，不能很好的发挥红色音乐的作用，所以传播者要注重了解群众的需求，并在传播过程中、过程后搜集反馈信息，以便更好的进行红色音乐的传播。首先，要了解群众的需求，要对不同阶段的受众进行不同的调查，可以采用问卷、投票的形式对不同年龄的受众需求进行分析，以满足不同年龄群众的不同需求。其次，要对受众在传播过程中和过程后进行信息的反馈搜集工作，可以通过直接进行采访，发起微博讨论，开通专属电话等形式加强对受众的信息搜集，并进行分类整理，综合反馈的信息，明确不同年龄阶段的受众不同的心理需求，以便更好的有针对的开展红色音乐的传播工作。最后，作为群众也要积极的反馈信息，表达自己的需求，以便传播者更好的开展工作，实现双向互动，增强红色音乐的传播价值。[5]

（五）合理传播频率，实现良性传播

红色音乐的传播不可能只通过一两次的传播就实现其价值，要不断的进行重复传播，在潜移默化中发挥出红色音乐的功效。首先，要注意传播的连续性，传播活动的开展要讲究方法，要定期举行红色音乐的传播活动，采用多种形式，多种类型的红色音乐主题，合理安排红色音乐的传播频率，让群众能够经常在红色音乐的熏陶下，提高自己的文化素养，历史知识，珍惜现有美好的生活。其次，要注意传播的频率的适度，不能过于频繁，要考虑群众的需求，同时在选择红色音乐的曲目上要多下功夫，不能局限于一首曲目、一种类型，这样容易引起群众的不满，使得红色音乐的传播适得其反。

四、结语

红色音乐是我国特有的一种文化资源，对于中国人民尤其是中老年人有着特殊的情感。在当今快速发展的时代下，红色音乐应该跟随时代步伐，贴近生活，不断更新，以新内容、新形势展现出其时代价值，通过多种方式强化红色音乐的传播手段，扩大红色音乐的影响，实现红色音乐肩负的历史使命。