王裕

（西藏大学，西藏 拉萨 850000）

引言：汉族学生如何写好藏语的调查基本信息如下：调查目的：汉族学生学习藏语的基础及问题调查对象：西藏大学全体汉族学生调查方式：问卷调查及软件调查（知到App）调查地点：西藏大学本次调研对于西藏大学汉族学生学习藏语言基础及问题的现状有了较为深入的把握:

一、汉族学生学习藏语学习能力方面：

通过软件调查（知到App）的方式对西藏大学汉族学生的藏语基础进行调查分析，从调查结果来看：

1.认为学习基础比较差，从软件调查发现三十个字母都没有记熟的汉族学生全部为大一、大二的学生，认为学习藏语的过程中单词、造句、听力难的汉族学生占到了55%，这表明相当一部分汉族学生对藏文基础的掌握还是较差。

2.从另一方面来讲认为藏文一级考试对汉族学习生活有正面作用的人数占比65%，说明西藏大学汉族学生对学习藏语普遍持重视态度。

3.对当代西藏大学生面临考不过考藏文一级的反应状况的调查分析：从调查结果看，考不过藏文一级的汉族学生都是基础并没有学踏实的学生。

二、汉族学生学习藏语的个体的学习状态

通过问卷调查的方式，对汉族学生的学习方式、目的、态度以及汉族学生在学习藏语中遇到的困难及建议

（一）汉族学生学习藏语的学习方式

通过汉族学生课后学习藏语的方式进行调查，调查显示38%的学生通过藏文公共课学习藏语；来提高自己的藏语，23%的学生要求主动去藏语言文学汉族班的班级中去学习；18%的学生通过上公共藏文课和藏族同学交流巩固自己的藏文水平；14%的汉族同学会定时去图书馆阅读藏语书籍来丰富自己的知识来源，让自己能够接受更多的藏语知识；7%采用其他方式学习藏语。

图一 汉族学生学习藏语的方式

（二）汉族学生学习藏语言文学的目的

藏语言文学在西藏得到广泛的应用，藏语言既是藏族文化的重要组成,也是藏族文化传承的重要载体。在学习汉语的同时，逐渐推广少民族语言。发现学习、传承和发展藏语言文化的重要性和积极意义愈发凸显出来。以西藏大学为例，西藏大学的大部分的汉族学生都需要学习基础藏语一级，但是我发现汉族 学生学习的情况并不好，挂科的学生非常多，有的汉族学生藏文三十个辅音字母都没有认全，不认真学 习藏语的情况很明显，调查一部分的学生发现，很多学生学习能力不是很强，对学习藏语不是很感兴趣，学习浮躁，不肯花力气，急功近利。还有部分同学只是因为要过藏语一级，对藏语不重视，比如：被动学习，把学习藏语当作“交差”，学习藏文时心不在焉，对藏文学习的适应性差等诸多原因。

从目前的藏语学习情况来看，目前为止国内外没有发现藏语简单快速地学习方法，而同学们对藏语的认识了解也不是很深刻，通过本项目的研究，对学习藏语文各种问题进行梳理，完善其分类理论，同时汉族学生学习藏语文z 的学习方法进行改善，从而让汉族学生快速有效地学好藏语。

（三）汉族学生学习藏语的学习态度

31% 的汉族学生对藏语充满了兴趣；29% 的汉族学生对藏语没有什么兴趣，只是为了过藏文一级的考试，

考过藏文一级就万事大吉；25% 的汉族学生对学习藏语没有学习目标，只是想过藏文一级，对于学习藏语也没有什么想法；15%的连藏文一级考试也不想过，只想毕业回家。

图二 汉族学生学习藏语的学习态度

（四）汉族学生学习藏语中遇到的困难

汉族学生学习藏语的压力与困难都不同于汉语，藏语的学习类似于英语，藏语无论是在发音还是在语法 上面都与汉语没有任何联系，比如：汉语中的语法是主谓宾，藏语与汉语大不相同，汉族学生学习藏语的难度无疑是巨大的。通过调查结果分析，我们发现大多数的汉族学生在学习藏语的过程中，汉族学生学习听力、单词这些困难的人数占总人数的36.59%；31.24% 的汉族学生存在由于自己发音不标准疏于练习从而导致发音更加不标准的问题；25.24% 的汉族学生对藏族文化了解浅薄导致语言总是词不达意；6.93%的学生认为没有配套的音频材料加大了学习藏语的难度。

图三 汉族学生学习藏语中遇到的困难

三、汉族学生学习藏语的建议

我们针对汉族学生在学习藏语的过程中遇到的困难，也咨询了一些藏语专家得到了针对汉族学生学习藏语的一些全员建议：专家建议汉族学生要用音频帮助学习，通过音频帮助解决汉族学生发音的问题； 通过与藏族同学互动来学会发音，建议给汉族学生提供一些藏语课外学习书籍。通过以上的数据分析，我们不难发现除了汉族学生学习藏语本身难学这一点以外，汉族学生自己也对藏语这门语言没有足够的 了解，也没有深刻地了解藏族文化。汉族学生学习藏语并没有真正热爱这门语言。还有大多数汉族学生 学习藏语抱有着功利性的目地，急促地学习藏语，并不寻找规律，适得其反。

四、结语

藏语言学文学在西藏受到广泛的应用，汉族学生学习藏语调查发现的问题，结合一些学生的建议，笔者在此总结几点建议：第一，建议校方加大对藏语言的宣传力度，让汉族学生对藏语言能有初步的了解和认识；第二，对现在已经在学习藏语汉族的学生，建议增加藏族文化、民俗等课程，让汉族学生意识到藏语言文学的重要性；第三，由于藏语学习过程困难甚至枯燥，建议多举办与藏族学生的联谊活动，也可以通过建立藏汉交流等方式进行互动；第四，对于学生不懂的地方藏文老师要及时加以引导；第五，积极引导汉族学生收听收看西藏卫视的藏语广播及电视。