赵慧娟

特殊教育作为我国教育事业的重要组成部分，是保障残障孩子享有平等教育权利和教育机会的平台，是他们走向美好生活的起点和重要保障。党的十九届四中全会提出要健全残疾人帮扶制度、健全特殊教育保障机制等具体要求。国家对特殊教育事业发展的高度重视和关注，为我们做好特教工作提供了强劲动力，也为我们发展好特教事业提供了明确思路和坚强保障。近年来，焦作市特殊教育学校通过党员引领、建设基础设施、开设特色课程、重视文化宣传等系列措施，促进了本校特殊教育事业高质量发展。

强使命，重担当，发挥党员引领力

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，做出了优先发展教育事业，加快教育现代化，建设教育强国的重大部署，并深刻回答了我国教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为我们办好新时代人民满意教育提供了工作思路和根本遵循，同时也为特教事业指明了方向。

焦作市特殊教育学校全体教职工从思想上提升政治站位，充分认识特殊教育对于我国教育事业发展的重要意义，从内心深处感悟特殊教育事业对于帮助残疾人顺利就业，更好生活，融入社会，实现教育公平的使命感和荣誉感。学校通过“不忘初心、牢记使命”教育设置党员先锋岗，提升党员引领力，创新性地在党员干部和全体教职工中开展“使命教育”“情怀教育”两项教育活动，进一步激发他们的荣誉意识、发展意识、团结意识和进取意识，形成干事创业氛围。另外，学校以创建“焦作市中小学党建示范校”“国家级文明校园”的双创建活动为目标和抓手，狠抓落实，使教育活动成果落地转化，使全体教职工在心理上有认同、有希望、有目标、有干劲。学校先后荣获河南省文明校园、河南省特殊教育先进单位、首批河南省特殊教育示范校等多项荣誉称号。

建设施，设机构，提升工作效率

教育工作作为保障人民权益和社会公平正义、体现国民教育体系完善和全民受教育程度指标要求的重要组成部分，关乎群众幸福感、获得感。特殊教育是让在智力、听力等方面有障碍的孩子过上幸福美好生活的前提，其发展程度直接影响人民满意教育目标的实现。

目前，焦作市特殊教育学校建有综合楼、教学楼、职教楼、学生运动场、学生宿舍、学生综合餐厅等主要工作学习生活场所，基本满足了三类残疾人的培养需求和上级部门交办任务，但距离适应高质量发展的要求还有差距。2020年，学校通过协调各相关职能部门，投资1500余万元建造了康复公寓楼。学校在现有的微机室、测听室、语训室、感统教室、心理健康中心、康复训练中心等设施基础上，对一系列校园基础设施进行了升级改造，使之更加齐备、功能更加完善，充分满足学生学习生活、康复训练、职业技能培训的需要。

学校内设办公室、总务处、教务处、政教处、团总支五个职能部门，分工明确，工作运转高效。同时，学校为各项重点工作设置了工作小组，由书记亲自负责。例如，学校在基础设施建设方面设置重大项目领导小组，在两项教育活动中设置教育活动开展领导小组，在推进个别化教育中成立领导小组等，这些工作小组的设立，充分调动了参与人员的积极性，发挥了工作人员的优势，也增强了各部门人员之间的联动频率，既锻炼了特教教师队伍，又提升了工作效率。

谋创新，求实际，开设特色課程

创新决定出路，创新成就未来，只有创新路径才能谋划发展蓝图，焦作市特殊教育学校立足学校实际，并结合地方特色开设了一系列课程。

分阶段设置基础课程。学校分阶段、年级设置了基础课程，如针对每个孩子的语言特点开设生活语文课堂，锻炼他们听说读写的能力，有目的地提高孩子的语言表达水平;开设生活数学课堂，帮助孩子掌握与生活有关的数的概念、运算;开设生活适应课堂，培养孩子生活中的各种常识、技能、经验，提高他们学习生活的各方面能力。另外，学校还设置唱游律动课，并由专业的音乐教师教学，通过唱、跳、舞蹈等动作学习，锻炼了孩子的协调性和节奏感，让每个孩子都能够快乐地成长。

学校结合学生实际设置选择性课程。如康复训练课，感统和语训。学校的孩子大多身体协调性差、运动协调能力不足。基于此，学校每周开设两节感统课程，利用专属教室、感统教室、大运动教室等锻炼孩子的运动能力，利用专业的语训教室培养孩子的语言表达能力。

围绕特色开设校本课程。焦作市是太极拳的发源地，学校围绕当地特色以太极拳为内容开设校本课程。全体师生共同学习太极拳，了解太极拳文化，并通过课堂教学、文化社团、师生交流使家乡文化深入师生心中，用自己的实际行动弘扬家乡文化。另外，学校还开设串珠课程，孩子能够按照教师的要求按大小排列出对应的珠子，这既锻炼了孩子们的动手能力，也培养了孩子们的认知能力。

树文化，重宣传，形成教育合力

在教育教学中，学校严格按照学生一日常规实施管理，形成了以活动促进学生行为规范的管理理念，打造丰富的校园文化。如通过举办樱桃文化节和“生存与合作系列”活动，让孩子亲自采摘樱桃;六一儿童节开展DIY小蛋糕活动、动手包饺子、开趣味运动会等，在体验合作参与各项活动中，实现让孩子“学会自理、学会生存、学会帮助、学会做人”的培养目标。

学校的一系列工作被主流媒体报道，提升了学校的良好对外形象，教师的工作热情得到很大提高。

站在新的历史节点上，焦作市特殊教育学校将以更加创新的姿态、更加实干的作风，抓住历史机遇，坚持党建引领，坚持立足本业，努力打造特色，积极扩大交流，稳步提升影响的工作总基调，塑造焦作特教品牌。焦作特教人也必将意气风发、精神饱满，擦亮新时代人民满意的教育底色，齐心绘就新时代焦作特教的美好画卷，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的贡献。

（责编 桑 涛）