梅晴

“社会思考”类作文题，通常会考查学生关注社会生活、观察生活现象、评价社会现象、思考社会问题、理解人生道理的能力。题目的呈现形式上，多半会以材料作文为主要命题形式。

这一类题目，需要学生细细阅读材料内容，概括其中包含的事理，以此作为中心来确立自己的写作方向。而在探寻材料所包含的事理的过程中，最重要的一步是理清事理逻辑，然后依据逻辑去寻找相应的事例论据或生活经历作为支撑主旨的内容。

汲取力量 向上生长

【原题呈现】

在台球比赛中，两个选手轮流击球，一方只要持续进球，就一直拥有击球权，一旦失手，击球权就归对手。因此，台球高手除了谋求这一杆进球外，还要谋划让击打后的母球停在合适的位置上，为下一杆做好准备。正因为在用心谋划下一步，比赛中他们很少遇到难度很大的击球，于是频频进球，直至赢得胜利。

台球高手经验告诉我们：步步合理谋划，方能行稳致远。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

【文题解读】

材料的第一段第一句介绍台球比赛规则，强调持续击球对比赛结果的重要性。第二句说明台球高手在击球时如何“合理谋划”——既谋求目前这一杆进球，更为下一杆做好准备，即让母球停在合适位置。第三句点明谋划的效果，即谋划能降低击球难度，使自己在比赛中处于轻松自如的状态，最终赢得胜利。材料的第二段以一句话明确了本题的写作方向。

这段材料对现象的叙述和对启示的概括，在逻辑上是吻合的。材料揭示了从“合理谋划”到“行稳致远”的逻辑过程：谋求进此球是第一个目标，谋求下一步也能进球是下一个目标，前后两个目标的实现依靠谋划——将母球停在合适的位置——这是在为下一步做准备，准备的目的是为了减少困难和障碍，所以才会出现“很少遇到难度很大的击球”的局面，看起来“频频进球”“赢得胜利”很轻松，实则费尽心机。写作时需要揭示这样的事理逻辑，才能有说服力。

【写作提示】

本题可以从“为什么”的角度入手，探究“合理谋划才能行稳致远”的原因。如“合理谋划能让人从容不迫应对挑战”“合理谋划可以降低行事的難度”……也可以从“怎么做”的角度入手，讨论“合理谋划”的方式方法。如：“合理谋划需要我们善于为‘下一步搭桥铺路”“合理谋划需要我们有全局意识，会统筹安排”……

无论是记叙性文章的事件还是议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等），都应该有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑：谋划——为下一步做好准备——很少遇到困难和障碍——赢得胜利。将“合理谋划”的内涵具体化，针对“合理谋划”的内在逻辑和良好效果来展开叙述，能较清晰地从观察形势、准确判断、做好计划、为下一步做好准备等环节展开叙述，从而凸显“谋划”的价值，才能让人信服你表达的观点和思考。

认知价值 自信同行

【原题呈现】

孤独地寄居他乡，得不到周围人们认可的情况下，诸葛亮却常常自比贤相管仲、名将乐毅。二十七岁那年，自信的他迎来了茅庐三顾、隆中一对，走上通往千古名相的道路。

对于一个深知自己价值的人，生活是支配不了  他的。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

【文题解读】

在本题的语境中，“深知自己的价值”与“自信”有相同的语意，所以可以直接理解为“自信”。那么，本题的题意可以表述为：自信（深知自己价值）的人，是能使自己不受现实环境的束缚的。这一题意蕴含的事理是：自信者会具备诸多有助于成功的心理品质，如勇敢、坚定、坦然、敢于尝试、勇于冒险、直面失败、不言放弃等，这些品质都有利于自信者摆脱困境，成长进步。

【写作提示】

写作时要建立起“深知自己价值”与“生活支配不了他”之间的逻辑联系，明确“深知自己价值”带来的诸多好处所起的作用，才能得出“生活支配不了他”的结论。

无论是写记叙类文章，还是写议论性文章，都需要将“自信”的内涵具体化，写出人物积极健康的心理品质;同时还得将“自信”所带来的诸多好品质及其相应的效果以具体的材料或事例呈现出来。

可以叙述生活经历，也可以论述其中道理，但都需要就如何获得自信、怎样“深信自身的价值”来展开表达。

总结反思  收获进步

【原题呈现】

面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌“暮寝而思之”，从而悟出“治国”的道理。齐威王听取了邹忌的劝谏，认真反思，始觉被蒙蔽，下令“三赏”，齐国终“战胜于朝廷”。

可见，反思能带来进步。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

【文题解读】

“反思能带来进步”可理解为：思考经历过的事情，从中总结经验教训，能让人（个人、团队、国家、民族、社会等等）或让事物（学业、事业、情感、关系等等）向前发展。

可以从“为什么”的角度入手，探究“反思能带来进步”的原因。通过检视经历过的事情，发现其中的不足，思考其中存在的问题，探究问题的成因，总结经验教训，能从中获得启迪，从而让人或事物获得进步（成长、完善、发展、壮大……）

也可以从“怎么做”的角度入手，探究“反思能带来进步”的具体做法。在检视经历时，通过观察、思考、分析、探究等方式，对目标、过程、方式方法等进行反思，查找问题及原因，寻找解决问题的办法，从而获得进步。

【写作提示】

读题要细致，理清材料中对“反思”内涵的界定，找到“反思”能带来“进步”的原因，或是“反思”的具体做法。

写记叙性文章，所记叙的事件应该蕴含所要表达的事理。要写清楚“反思”的内容，理清楚“反思”的过程，还需要明确“反思”之后带来的结果——“进步”的具体表现，让读者能理解题意所蕴含的事理逻辑。

反向思考 创造机会

【原题呈现】

去年，我国家庭服务和早期教育领域因种种缺陷导致了一些恶性事件。有个创业者认为，缺陷的存在虽然带来一些问题，但也预示着下一轮的创业机会。这些领域的需求已经非常强烈，创业者如果能针对缺陷提供优质的供给，就一定会是大生意。所以，这两年一个大的创业风口便是家庭服务和早期教育。的确，生活的缺陷中往往隐藏着创造的机会。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

【文题解读】

本题的题意：生活的缺陷中往往隐藏着创造的机会。也可由此引申出其他相关的观点，如：我们要善于从生活的缺陷中获取创造的灵感;变缺陷为创造契机……对“缺陷”和“创造”的理解不可过于狭隘。重点在于揭示从发现生活中的缺陷到找出创造的契机的思维过程。只谈创造或缺陷的重要，或者只谈发现的重要，忽略了两者之间的关系的观点都不符合本题题意。

【写作提示】

此题可写记叙文，也可写议论文。记叙文的事件可以蕴含事理，议论文的材料要能证明事理，须保持与题意内在逻辑的一致性。事件或材料能够具体表达发现缺陷与创造之间的关系，展现发现缺陷并有所创造的过程，逻辑清晰，推论合理。特别是写记叙文，更应该呈现发现缺陷、产生想法、付诸实践、收到效果的过程，从过程中有所感悟，才能支撑好题意。