学科：小学数学  教材版本：冀教2011课标版（四年级下册）

主讲教师：庞宇  学校：海南省澄迈县第二小学

教学分析：虽然大多数学生在现实生活中对商品的单价有一些感知，但认识还非常模糊，对单价这一概念的内涵理解还不够。四年级的学生大多数已经具有一定的抽象、归纳、概括能力，如果引导得法，应该能结合大量的实际素材来理解单价的本质意义，但完全自主地抽象、概括出单价是指每件商品的价格，应该有一定的困難，需要教师的帮助。

重点难点：知道“单价×数量=总价”“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”的关系。运用关系，解决实际生活中的简单问题。