陈菲

2020年的春天，新冠病毒汹汹来袭。我们不得不延迟开学，开始了居家学习、工作。以往传统的教学模式与班级管理模式，受到了很大的冲击，急需调整。基于“停课不停学”的精神，在这个特殊的时期，我在反复思考，怎样借此机会，让学生更多地去认识美、体验美、感受美、欣赏美，从而提高他们创造美的能力呢？在这个特殊时期，师生之间不能面对面地沟通，那我该怎么开展我的课程？思来想去，我设计了“家校携手 防控疫情”主题网络系列活动。

亲子携手发现美，感受美

学校携手家长，带领学生，共同战“疫”。疫情期间，我组织开展了“家校携手 防控疫情”主题系列活动，活动中，学生们积极响应，用自己的方式参加战“疫”，让这个非常时期过得别样丰富多彩，意义非凡。通过这一系列的活动，对学生进行潜移默化的爱国、爱党、珍爱生命、热爱生活等等的思想教育。通过这一系列的活动，引导学生科学、合理地安排居家生活和学习，让学生的居家生活更加有意义。居家生活，更多的是对亲子关系的考验，所以在我设计的活动中，多是让学生和家长一起参与其中，在参与的过程中，家长与学生携手共同去发现生活中的美。可以说，活动的开展，不仅是带领孩子以自己的方式进行抗“疫”，还实现了亲子之间的美好互动，通过多元化的课程设计，让亲子之间有了高质量的陪伴。

我们一起创造美

特殊时期，我号召孩子们和家人一起，动起来，玩起来，学起来。结合自己的兴趣或优势，可谓是八仙过海各显神通。我看到了孩子们和父母一起学习厨艺，练习才艺，精心制作了关于新冠病毒知识的手抄报，录制了七步洗手法的视频等等。我看到了孩子们虽“宅”在家里，但在老师和父母引导下，在响应科学防控自护的前提下，通过绘画、写作、歌舞、乐器演奏等才艺展示的形式为武汉加油。我看到了孩子们通过益智游戏、经典诵读、读书练字为自己加油，增长知识，学好本领。我看到了丰富多彩的活动充实着孩子们的非常时期，家校携手，亲子互动也让居家亲子活动变得更加有趣。我突然发现，利用网络的特殊学习方式，也可以让我们的生活变得丰富多彩。虽然那时的我们，响应号召居家，不能见面，但是通过这些网络活动，把学校、学生和家长紧密联系起来。我们一起互相分享，互相鼓励，互相陪伴，我们的居家生活不再枯燥乏味，我们的居家生活也不再单调无趣。留给学生和家长们的，是难忘的时光，是难忘的诗意人生，是疫情紧张氛围中轻松愉悦的心情。

传承红色基因，美育沁润心田

在疫情蔓延的特殊时期，我们大家一起学习新冠肺炎的相关知识，一起通过新闻了解疫情的发展，以及疫情发生后我们国家立即采取的一系列措施。一起了解认识了在这个特殊时期所涌现出来的一大批人民英雄……学生们看到的是人民万众一心，看到的是众志成城，看到的是义无反顾地奔赴前线。这一切，都让他们更加深刻地感受到祖国的强大和空前的团结，也让他们知晓了原来英雄离我们并不遥远，原来新时代的中国英雄是这样的。学生们说，通过这次大事件，他们看到了生命的美好，通过这次大事件，也发现了身边的美好事物。作为新时代的学生，作为新时代的少先队员，更应该是有责任、有担当的！要向英雄们学习！我想，红色的印记已经深深烙下，爱国的种子已经在他们心中埋下，在未来的某一天定会生根发芽、开花结果，将我们中华民族的红色传统传承下去。

祖国加油，表达我对祖国的爱

基于之前的活动，我觉得，是时候让学生们把对祖国的爱，对祖国的热忱感情表达出来。于是，我又组织了第三次活动“我为武汉加油！我为中国加油！”。学生和家长一起，拿起画笔，录制视频，给白衣天使们写信，自己创编诗歌，撰写文章，为武汉鼓劲，为中国加油！从学生们的画中，从他们的文字中，我感受到了他们对白衣天使的感恩，因为是他们逆行的背影，照亮了武汉，照亮了中国。我感受到了學生们作为中国人的骄傲与自豪。我也感受到了学生们对于战胜疫情无比坚定的信心。孩子们正在细心浇灌着心中的小爱，我相信，随着他们的长大，定会变成大爱！

通过这一系列网络主题活动，我突然发现，美育，绝不是高喊口号，也不是大而空的活动，当然也不是仅仅局限在艺术课程中。它是作为立德树人重要载体而存在的，应该把美育融入生活的点滴，融入孩子们生活中的每一处缝隙，扎扎实实地，落实在孩子们的每一处生命里，用润物细无声的方式，根植于他们的心底。

我也突然意识到，合理借用网络，进行活动的设计，虽是疫情催生的产物，其实也是顺应这个时代发展的必然趋势。这种活动模式，不受地域时间等客观因素的影响，既能够使参与者更加轻松自在，也能够让参与者有更多的选择与尝试。这样，其实也大大调动了参与者的积极性。通过这一系列网络活动，能够切实地走进学生的心里，在家长参与的过程中，更加理性、深刻地感受学校的育人理念，也为今后家校合作奠定了重要的基础。这次对全新的教学模式的探索，在颠覆传统教学模式的同时，也让我对美育有了新的思考，有了新的感悟。我也将会带着这些思考和感悟，继续融入下一阶段的工作。

（作者单位：北京市顺义区裕龙小学）