汪群芬

“十四五”时期提出的绿色发展理念，蕴含节约资源、尊重自然规律、和谐共生的意义。从教育视角出发，绿色发展理念是尊重教育教学和幼儿身心发展规律的。幼儿园实行绿色课程，能够培育责任感强、关爱社会与自然、道德情感良好的幼儿，促进其全面健康发展，使我国教育步入绿色发展时代。

一、构建绿色课程目标

1.养成良好的行为习惯

孔子曰：“少年若天性，习惯成自然。”良好的行为习惯能够让幼儿生活充满生机，有条不紊。行为习惯包括幼儿生活习惯、品德素养、遵守规则的行为等。为此，江西省上饶市婺源县朱子第三幼儿园结合幼儿的成长特点，把绿色课程目标细化在幼儿学习中，以促进幼儿形成良好的健康习惯、卫生习惯、品德素养等。绿色课程具体内容见表1，为相关人士提供参考。

2.构建绿色·生态课程

绿色·生态课程符合新时期“以人为本，关爱生命”的发展理念。教育活动应遵循回归大自然，回归童真的理念。教师应极力为幼儿创造一个健康、绿色的教育环境，并将显性课程与绿色教育相结合。幼儿园环境主要以绿色为主，墙壁、走廊都以小草和花朵贴纸环绕，使幼儿直观地感受到绿色的健康氛围。可以让每个班级养护一盆花，每天早上幼儿来园照看花朵朋友。它长虫了，为它抓掉；它干了，为它浇水；它长草了，为它拔草。让幼儿在细心爱护花朵的过程中，培养耐心、爱心，也体验付出劳动带来的快乐。此外，构建绿色·生态课程，还可通过做游戏的形式将绿色·生态教育融入其中，促使幼儿充分体验绿色·生态教育带来的意义。如开展与“大树伯伯做朋友”的游戏，让幼儿体验如何爱护花草树木，思考在日后生活中该如何做才能让大树伯伯拥有健康成长的生活环境。教师带幼儿到园内欣赏各类花草树木，为园内的大树伯伯贴上爱心标签，用自己喜爱的方式与大树伯伯交朋友。同时，依据幼儿的兴趣爱好，开展“绿色家园环保主题儿童画绘画作品”“绿色环保你我同行”“感恩之心”等特色课程，如在开展绘画活动“叶子”时，可以带幼儿到花园游玩，向幼儿科普花朵与叶子都要定时浇灌，让幼儿知道节约用水，培养幼儿的环保意识，同时让幼儿观察不同花朵和叶子的形态、颜色，并画出自己喜爱的花朵和叶子，使幼儿在多样化的体验中形成文明的意识。

二、将中华传统文化与绿色课程结合

中国传统节日是中华民族悠久历史的“一脉”，是一份不可复制的文化遗产。如何让新生代传承与发展华夏优秀的传统文化，幼儿园尝试借助中华传统文化与绿色课程结合 ，既能引导幼儿接受绿色教育，也能让幼儿深刻体验传统节日所带来的快乐和文化自信。如元宵节是我国传统节日之一，赏花灯是元宵节的传统习俗，灯意味着光明，为了充分挖掘元宵节文化内涵，营造文明祥和的氛围，幼儿园开展“新年贺岁，福满元宵”的主题活动，让幼儿用各类橘子皮、废纸、瓶子等作为制作灯笼的材料，充分发挥幼儿的创造力与想象力。活动不但能锻炼幼儿动手能力，也加深了幼儿对传统文化的认知，在喜迎传统节日的同时，养成保护环境的意识。又如端午节是中华民族传统节日之一，有赛龙舟、吃粽子等风俗，为了使幼儿更好地感受到端午节丰富的文化内涵，幼儿园开展了“粽情吟诵在端午，绿色环保你我行”的诗歌朗诵活动，诗歌可以选择爱国的儿歌、经典古诗词、颂扬孝道的诗歌，由幼儿选择自己喜爱的方式用心传达爱国之情，不断深化中国梦的教育理念，引导幼儿珍惜和平生活，增加热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、幼儿园绿色课程与家庭教育互补

幼儿园教育和家庭教育在幼儿的整个成长过程中起着重要作用，它们是相互补充的关系。幼儿园教育若想增加影响力，就应当重视自身与幼儿家庭教育的联系。同样，幼儿家庭教育若想促进幼儿健康发展，也应积极配合幼儿园教育的需求。幼儿园应加强幼儿、教师、幼儿父母之间的合作交流，开展绿色课程与家庭课程互补，从根本上促进幼儿的全面发展。江西省上饶市婺源县朱子第三幼儿园与幼儿、家长积极创设绿色幼儿园和亲子主题的活动。在教师的带领下，家长和幼儿利用铁丝、破旧衣物、塑料制品展开创作，将原本废弃物品制成了收纳盒、钟表、花盆等手工作品，活动充满趣味且简易操作，不仅增加幼儿、教师、家长之间的互动，又提升了幼儿的环保意识。伴随着冬日温暖阳光，幼儿园开展了以“绿色运动”为理念的亲子运动会，主要将绿色、珍惜、健康等理念贯穿到整个活动中，目的是为了教育幼儿们珍惜资源、爱护环境、健康生活、热爱祖国。“艰苦奋斗，永不言弃”“排除万难，勇往直前”伴随班级嘹亮的口号，幼儿们斗志昂扬地陆续进入运动会场。开幕式后幼儿和家长们表演了南泥湾的八路军战士与父老乡亲一起挑箩筐、抬水、插秧的场景，通过此活动让幼儿明白了和平生活都是靠先辈们辛苦奋斗打拼出来的，一定要发扬先辈们艰苦奋斗的精神。随后各班进行解救小动物、种粮食、垃圾分类等比赛。以游戏比赛的方式培养幼儿爱惜动植物、珍惜粮食、不乱丢垃圾的良好习惯。在游戏比赛结束后开展亲子无纺布袋绘画活动，无纺布袋使用期长达六年，具有可多次循环利用的优点，并且燃烧时无味、无毒，一定程度降低了垃圾污染。减少塑料袋的使用是每个公民的社会责任，通过无纺布袋绘画，画出幼儿自己喜欢的图案，呼吁幼儿和家長在日常生活中自觉减少塑料袋的使用，形成亲子绿色环保出行的新风尚。

绿色发展新理念推动人类进入“返璞归真”的时代。在科技与文化迅猛发展的新时期，生态文明发展策略势在必行，绿色教育已成为教育界的共识。随着全世界对环境保护的高度重视，我国已将生态保护、绿色发展育人理念放在首要位置，幼儿园作为重要的育儿场所，应将绿色课程活动延伸至幼儿家庭，乃至社会，使幼儿切实感知绿色世界的美好，养成健康、绿色的行为习惯。