吴基华 高碧云 陆青兰 孙平良 班桂飞 彭雨欣 邓婷婷 梁恬菲 马化兵

【摘要】提高科研素养是21世纪对高素质医务工作人员的新要求。医学本科生由于各种原因接触科研较少，科研意识薄弱，科研素养不足，早期接触科研对医学本科生自身的发展和国家医学人才队伍的建设具有重要意义，本文将基于指导医学本科生创新课题研究的过程，从医学本科生早期接触科学研究的意义、现状、实践及教学反思几个方面进行简要讨论。

【关键词】本科生  创新  科研

【基金项目】广西卫健委科研项目（编号：Z20201043）;南宁市青秀区科技计划项目（编号：2020027）;广西医科大学大学生创新创业训练计划基金项目（编号：202010598233，202010598238）;广西医科大学教改项目（编号：2017 XJGB08）;广西高校教改一般项目（编号：2019JGA201）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0177-02

21世纪是以科学和技术引领的新世纪。为了鼓励创业创新，2015年，李克强总理在政府工作报告中提出了“大众创业，万众创新”[1]的重要思想。但是，医学本科生接触科研的机会较少，在科学研究中的动手能力和思考能力不足。近年来，各高校及也意识到该问题并提出了学分制和导师制的医学本科生科研素养培养模式。本人将结合指导本科生完成的大学生创新课题对医学本科生早期接触科研及培养其科学素养进行探讨。

1.医学本科生早接触科研的意义

传统的本科生教学模式注重对知识的识记，学生常常是知其然而不知其所以然。在导师制的本科生科研能力培养中，本科生常会根据导师要求完成查阅文献、申报课题、实验操作等任务。医学本科生早接触科研的意义：（1）学生能将专业知识学以致用，学会提出问题、解决问题。（2）学生能够领悟到课本中的知识均为前人研究的结果，带着批判性思维学习，避免“尽信书”的学习模式。（3）对于部分学生，早期科研思维的培养将利于其继续深造攻读研究生[2]。（4）严谨的科研思维使医学本科生更能胜任自己未来的工作岗位，在面对一些复杂病例、疑难病例时能够独立分析判断，或通过查阅文献解决临床上遇到的问题。

2.医学本科生早期接触科研的现状

医学本科生常由于课程多、时间少而无暇参与科学研究。相对于重点大学、双一流大学，一些地方医学院校的本科生虽然都认识到了科研训练的重要性[3]，但是参与科学研究的机会相对较少，学生创新思维能力不足[4-5]，多是以为了获得综合测评加分进而获得奖学金为目的，参加学校硬性要求的科研活动为主，特别是不打算继续攻读研究生的本科生对科研素养认识不足。

3.基于指导大学生创新课题的本科生科研早接触教学模式实践

3.1双向选择，构建团队

首先学生自主组队，3～5人一组，根据自身兴趣及对导师的了解自主选择意向导师。在学生与导师取得联系并指导其进行大学生创新创业课题研究后，导师了解学生基本情况，在师生双向选择初步判断条件适宜在课外进行科学研究后团队组建完成。

3.2查阅文献，确定研究方向

在确定具体研究方向之前，学生根据导师建议的方向，在知网及pubmed数据库等数据库查阅了近十五年的相关文献，在科学研究中，发现问题，解决问题进而创造知识是核心的三个内容。其中发现问题最为重要，是科学进步的关键。因此在查阅文献时本人让学生带着以下几个疑问进行了学习和思考：（1）文章要解决的问题是什么，作者是如何发现该问题的？（2）作者通过什么实验方法研究该问题？（3）实验的设计及过程是否足够严谨？（4）实验的结果是什么，是否可信，以及是否解决了所提出的问题？（5）实验过程存在哪些优点或不足？在初步构建思路框架后，学生根据文献撰写综述进行汇报。在自主查阅资料后学生了解到文献计量学分析方法能够帮助一些研究者快速了解该领域的发展状况及趋势。因此我们确定了以“基于文献计量的牙髓再生研究主题分析和治疗现状调查研究”和“糖尿病患者口腔疾病的文献计量分析和口腔健康状况及干预效果研究”为研究方向。

3.3科研课题申报书撰写

书写科研申报书是科学研究中最基本的技能之一，也是本科生早期科研训练所应学习的基本内容。在书写申报书的过程中学生能够开拓思维，考虑到更多情况，并能进一步梳理研究过程，将整个研究过程进行细化，利于课题的有序开展。本团队的两个小组在书写科研申报书的过程中将研究过程细化为了以下几个步骤并已成功申请到了大学生创新创业课题经费：建立相关文献的题录数据库、使用Excel和citespace软件对数据库中的文献信息进行分析、结果整理、将课题结果撰写为论文并尝试发表。

3.4课题实施及结果分析

学生早期接触科研的过程中培养良好的学术作风至关重要，端正的学术态度贯穿了整个课题的实施过程。本课题主要内容为数据库的构建、分析以及结果的解读，涉及大量的数据处理。课题实施的过程中也遇到了不少難题，但都尽量通过组内协商、查阅文献资料等途径解决。例如在初步筛选文献构建数据库时，由于符合纳入要求的文献数量较少，与预期不符，有组员下意识想要扩大纳入条件。但经过组内讨论后大家选择尊重事实，按照既定的纳入条件筛选文献;同时在解读结果时发现有一个数据不符合常理，在重新翻看原始数据库、分析结果和查阅文献后仍无法解释该结果，本团队成员在考虑到该结果与其他数据无太大关联且对结果影响不大后，决定舍弃该结果，避免篡改数据、胡编乱造等学术不端行为。

3.5初步撰写论文

论文是学术研讨的一种手段或交流科学研究成果的一种形式。在将研究成果转化为论文的过程中，学生需要对研究结果进行分析以及对研究过程中存在的优点和不足进行反思，这将进一步提升学生自主提出问题和解决问题的能力。因此在完成数据分析后本人鼓励学生将文献计量分析的结果写成论文并尝试发表。在正式撰写文章之前首先向学生介绍一般文章的写作框架、思路和写作方法，同时指导学生阅读优秀的文献计量学研究文章，在阅读文章的过程中学习文献计量学研究类文章的框架和写作方法，再学以致用，利用所学方法将整理的数据结果初步撰写为论文。在指导论文写作过程中本人发现，由于本科生在之前并未接触过论文写作，写作框架不够清晰，方法及思路较为稚嫩，因此需要导师进行进一步的指导，在撰写论文的过程中向学生强调正确的文献引用方式。

3.6论文发表

论文发表对论文的质量有一定要求，学生常需要不断进行修改。因此发表论文是在完成基础科研训练后对本科生科研能力更进一步的训练。在学生时间精力足够的情况下，本人鼓励学生尝试向杂志社投稿，并指导学生如何选择合适的杂志、如何按照杂志的约稿要求修改论文格式、如何通过知网等各种途径进行论文查重等。虽然本科生在投稿过程中可能会遭遇拒稿、反复改稿等情况，但这属于正常现象，可提前告知学生并引导其调整好心态。在经历过论文投稿后学生能够更加解了文章从撰写到发表见刊的全过程，若将来文章成功见刊，还能增加学生的科研成就感，提高学生对科学研究的兴趣。

4.医学本科生早期接触科研的教学反思

在导师制的医学本科生科研早接触过程中，依托导师制成立本科生的科研团队是非常必要的。这样可以为学生创造一个开放自由、团结互助、独立创新的科研环境，同时引导学生独立自主解决问题，指导团队分工协作完成课题任务，培养学生的创新能力，训练学生的基本实验技能，普及基本的科学素养，为学生以后的科研工作打下基础。但是，导师常会因为身兼多职而时间精力有限，再加上实验过程较长、内容较多，导师不能紧盯实验过程，学生也没得到良好的指导和训练。研究生加入可以很好地解决这一困境，在課题实施过程中，研究生给予本科生一定的帮助能减轻导师的负担，本科生也可以协助研究生完成研究生的课题，而且本科生在这个过程中实验操作能力和分析能力都能得到一定的训练。在我们基于大学生创新创业训练课题的科研早接触教学实践中，通过以老生带新生，以高年级学生带低年级学生也起到了一定的效果。

5.结语

医学本科生早期接触科学研究，培养科学素养是大势所趋。这不仅有利于学生日后的学习和职业发展，同时也贴合高等医学院校培育人才的目标，符合国家对高素质医务工作者的要求。在指导本科生进行科学研究的过程中应注意以引导为主，而不能因为追求更好的实验结果、没有耐心等原因越俎代庖，代替本科生完成课题，如此才能培养学生勇于质疑、敢于提问、实事求是的科研态度和实验操作能力，提高本科生的科学素养。

参考文献：

[1]崔利军.培育大众创业、万众创新之路就在脚下[J].中国大学生就业，2019（6）：4-7.

[2]邵晓云，李鸿文，程潭，等.浅谈医学本科生早期科研思维培养途径[J].教育教学论坛，2020（16）：324-325.

[3]李伟，侯玥，刘传志，等.本科生科研现状的调查与分析——以长春理工大学生命科学技术学院为例[J].科技资讯，2017，19：204-205.

[4]王惜彤，徐亚杰，陶率先，等.论某医学院校临床医学本科生早期接触科研现状调查分析[J].智慧健康，2019（2）：45-48.

[5]张立民，冯妞妞，郜思齐，等.地方院校医学本科生科研方法教育的现状与对策分析[J].医学教育研究与实践，2020，28（3）：396-400.