陈晶 贾佳

侯马市紫金山街小学在培育学生社会主义核心价值观的探索过程中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻十九大精神，坚持立德树人，深化思想认识，努力做到将社会主义核心价值观融入教学管理、师德建设、文明校园建设的全过程。加强教育引导，通过实践养成和制度保障的有效措施，因材施教，合理施策，全力以赴，把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、强化价值引领，将社会主义核心价值观融入教学管理

1.构建社会主义核心价值观学校教育精神内涵。学校组织全体教师深入学习领会社会主义核心价值观的思想内涵，制定出学校精神文化培育体系，包括学校社会主义核心价值观培育规划、教育理念、教风、学风、校风等。发扬“求真求实、放眼世界”的紫小精神，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学工作的出发点和落脚点，全力打造“关照每个儿童发展”的多元化、个性化课程体系，提出具有特色的“五会”育人目标：使全体学生成为“会生存、会做人、会学习、会分享、会创造”的具有现代文明素养的小公民。

同时，学校把社会主义核心价值观精神内涵融入制度建设的工作之中。学校管理重在每一个细节上精益求精，以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，制定了《教学工作手册》《教研组专业研修手册》《班主任工作手册》《青蓝结对手册》等，将各项具体工作制度化，规范指导教师们的教育教学行为。

2.实现社会主义核心价值观教育同常规课程的有机融合。学校将社会主义核心价值观教育与本校设置的课程体系有机结合，推进社会主义核心价值观走进课堂、走进教材、深入学生的学习生活。积极开展传统文化教育，营造传承优秀文化的浓厚氛围，将爱国、诚信、友善的价值观注入学生灵魂深处。在道德与法治课中，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，成为爱学习、爱劳动、爱科学、爱祖国的新一代少年儿童。

3.实现社会主义核心价值观同主题教育活动的有机融合。为实现社会主义核心价值观同主题教育的有机融合，学校开展了主题班会、社会主义核心价值观专题报告活动等形式多样的主题教育活动。通过一系列活动的有序开展，深化了学生的思想认识，充分发挥出思想政治课程的教育优势。开展社会主义核心价值观主题演讲比赛、座谈会、知识讲座等丰富多样的主题活动，努力实现社会主义核心价值观入脑入心，营造出学思践悟的良好学习风气，推进学生深入理解社会主义核心价值观。

二、强化文化建设，将社会主义核心价值观融入实践活动

1.校园精神文明建设融入社會主义核心价值观。学校通过LED屏、标语、板报，在校园展示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心。

运用黑板报、新媒体、广播等，向全校师生展示学校社会主义核心价值观践行过程和成果，并重点宣传践行社会主义核心价值观的典型人物、典型事例，通过先锋模范的带头作用，为我校师生作出行动表率，推动全体师生提高对践行社会主义核心价值观的重视程度。

把班级文化建设作为文明校园创建的一项重要内容，开展形式多样的班级文化建设交流、评比活动。各个班把24字的社会主义核心价值观做成小版面，挂在教室最显眼处向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心。

每周评选“五星班级”，每月评选“阅读之星”“文明之星”“公益之星”，每学年评选“书香班级”“经典诵读优秀班级”。发动教师、家长、学生参与，讨论确定班级的班名、口号、班规、班徽及环境布置等，打造各班特色。

2.校园文化和校园风气建设中融入社会主义核心价值观。为优化校园环境，我校采取了调整校园布局、加强软硬件设施配备、绿化美化校园等手段，有效提升了办学条件，积极打造文明、和谐、自由、平等的校园环境。楼宇命名、内部标语设计、文化墙设计等与社会主义核心价值观相融合。

3.校本实践活动中展示社会主义核心价值观。学校组织开展了校园文化体育艺术节等文体活动；举办爱国主义主题演讲赛，组织学生参与手抄报展、汉字书写大赛、清明祭拜先烈等活动，坚持开展晨诵经典活动；参加中国梦征文、经典诵读电视大奖赛等活动；开发了校本教材《国学经典诵读———每周一诗》《安全伴我行》《小学生文言文鉴赏》《口语交际与习作》《趣味数学》《少儿形体训练》，让学生通过生活和学习中的实践活动，体会到社会主义核心价值观的本质，内化于心、外化于行。

4.社会实践过程中体现社会主义核心价值观。组织开展以诚实守信、文明礼貌、遵规守纪、勤奋好学、绿色环保、团结友爱等为主题的社会实践活动。组织学生参与社会公益活动“送一杯暖茶”，为环卫工人送温暖，让孩子们明白幸福生活背后有一群默默付出的人；与少先队员志愿者们一同上山植树，让孩子们明白环保关系到你我他；“跳蚤市场”公益活动中，让孩子们在交换中学会沟通，体会交流和分享的乐趣，提高学生参与社会实践的能力；敬老院送温暖，孤儿院献爱心，让孩子们学会感恩，懂得珍惜；收集废纸片变卖捐给环保队，让孩子们学会节约、支持环保，真正达到了实践育人的效果。

5.习惯养成教育中融入社会主义核心价值观。坚持以育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《小学生日常行为规范》为抓手，教育学生逐渐养成良好的学习习惯、保持健康的生活方式、形成文明的行为习惯。如：每天坚持一小时体育活动；每天做一件力所能及的家务；每周进行一次爱家乡、爱祖国教育；每学期高段学生制定一份学习计划；毕业班学生给父母写一封信；每学期读一本有益的书，并写好读书笔记。通过师生通平台，推动家庭教育形成良好家风，鼓励家长参与学校管理，帮助学生树立团结合作的意识，促进子女成才。整合社会资源，净化社会环境，形成育人合力，共同弘扬正能量。

三、强化教育培训，将社会主义核心价值观融入师德师风建设

坚持立德树人，将教书和育人的职责使命有机统一。对于教师而言，师德师风是其教书育人的前置条件，没有良好的师德师风，教学工作做得再好也不利于培育学生正确的“三觀”。为此，我校积极开展了党支部书记讲党课、加强党风廉政建设教育等活动，与领导班子签订《行风建设责任状》，与教师签订《师德师风建设责任状》《禁止教师乱办班乱补课责任状》，全力以赴做好立德树人各项实践探索工作，真正使社会主义核心价值观入脑入心。

坚持树立模范，发挥其先锋带头作用，进一步推动社会主义核心价值观在我校落地生根。以加强党的政治建设为基础，在学校党员队伍中积极开展“最美共产党员”评选，并设置党员先锋岗位；以人民群众为根基，积极开展“师德标兵”和“四有好老师”等评选；在学生中组织开展“道德小模范”评选活动，从上至下为全校学生营造出“争做紫小好少年”的学习氛围。“四有好老师”黄建珍以为服务学生为工作宗旨，把学生当作自己的孩子，教辅手册密密麻麻记了三本，辅导学生做到一个都不落下，用知识和智慧尽心尽责，奉献自己的光和热。通过典型的带动作用，学风校风大大好转，进一步践行了社会主义核心价值观。

通过多种措施，把社会主义核心价值观建设根植于全体师生的心中，为学校树立风清气正、团结友爱的和谐风气提供了良好保障，使学校从根本上提升了校风、学风、行风，教师队伍素质不断提升，校园建设得到有力保障。我校开展工作多年以来，从未出现过私下办班补课、乱收费的不良行业现象，也没有出现过体罚学生、违背师德的违法违纪行为。

近年来，学校先后荣获“山西省德育示范学校”“山西省文明学校”“山西省素质教育示范校”“艺术教育先进单位”“交通安全文明示范校”。校党支部被市教科局党委评为“优秀党支部”，2020年7月被推荐为“山西省优秀党支部”。

在今后的工作中，紫金山街小学将继续深入践行社会主义核心价值观，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责，在落细落小落实上下功夫，努力使社会主义核心价值观像空气一样无所不在、无时不有，在办人民满意的教育沃土上不断深耕。

（作者单位：侯马市紫金山街小学）