（梅州市蕉岭县图书馆，广东 梅州 514021）

公共图书馆少儿阅读推广工作的开展，对提升我国少儿文化素养及精神面貌具有重要意义，也就表示其与推动我国更好发展有一定关联。据有关调查研究表明，目前我国约有少儿3.6亿左右，而每年发行的少儿读物总数还不到5亿册，如果平均到每一个少儿身上，那么每个少儿所阅读的书籍还不足2册。基于此，就需要公共图书馆能够肩负重任，做好少儿阅读推广工作，让更多少儿走进图书馆，阅读到更多少儿读物，使得我国少儿的综合素养能够得到最大限度的提升。

一、公共图书馆少儿阅读推广的重要性

公共图书馆开展少儿阅读推广工作，不但能够有效激发少儿的阅读兴趣，同时也能够扩宽少儿的阅读视野，促使少儿将眼光放长远，使少儿的文化素养及综合能力得到有效提升，为促使其成为一个合格的社会主义接班人提供助力。另外，公共图书馆开展少儿阅读推广工作，也能够让家长陪同少儿一同走进图书馆参与到阅读活动中，进而形成一种良好的社会阅读风气，实现“全民阅读”目标，对提升全民文化素养具有重要意义[1]。

二、公共图书馆少儿阅读推广的现状

上述对公共图书馆少儿推广的重要性进行了简单分析，但是通过对我国公共图书馆少儿阅读推广工作的开展情况进行调查研究发现，整体效果并不突出，究其原因主要有以下几点：一是有很多地区的公共图书馆建设不够完善，不仅基础设施建设不到位，而且馆内的少儿读物也不多，甚至有很多是老旧读物，种类更新较慢，进而导致公共图书馆少儿阅读推广工作难以开展。二是公共图书馆少儿阅读推广工作的开展模式较为单一，没有与其他少儿机构进行联动，导致整体影响力上不去。即使有一些公共图书馆已经意识到多元化合作模式在少儿阅读推广中的重要性，但是这种多元化的合作却并不深入。三是时代的变化没有带动公共图书馆少儿阅读推广模式的改变，有很多地区的公共图书馆少儿阅读推广工作与时代脱轨，没有融入现代信息技术，导致少儿自主走进公共图书馆的兴趣减半[2]。四是有很多公共图书馆不重视自身的品牌打造问题，不管是硬件设施还是软件设施，更新速度都比较慢，馆内的少儿读物难以激发少儿阅读兴趣，自然难以实现有效地阅读推广。

三、多元化合作模式在公共图书馆少儿阅读推广的实践措施

针对上述公共图书馆少儿阅读推广工作的开展现状，本文提出了多元化合作模式在公共图书馆少儿阅读推广中的实践措施，希望能够以此改善我国公共图书馆少儿阅读推广工作中存在的问题。

1.加强与政府之间的合作力度

公共图书馆要想有效地开展少儿阅读推广工作，就需要加强与政府之间的合作力度，要申请更多的资金成本投入，进而为实现优质化公共图书馆服务提供保障。例如，公共图书馆应该利用政府提供的资金成本对自身基础设施进行完善，并定期更新馆内资源，增加少儿读物的种类和数量，为更好地开展少儿阅读推广工作提供保障。另外，还需要政府能够给予一定的政策支持，可以规定公共图书馆每年至少应该举办几场公益性少儿阅读活动等，以此掀起少儿阅读的热潮。比如，公共图书馆定期开展专题讲座活动，针对少儿阅读心理，传授家长正确引导少儿进行自主阅读的方式等[3]。

2.加强与学校的合作力度

在开展公共图书馆少儿阅读推广活动的过程中，还需要相关工作人员能够重视与学校之间的合作。学校是少儿成长和学习的关键场所之一，只有与学校进行紧密合作，才能够有效提升少儿阅读推广工作的效率。具体如下。

首先，公共图书馆要与学校签订相关协议，以此确保少儿阅读推广工作的开展有所保障；其次，要努力实现馆校图书资源的共享，以此扩大馆校图书馆资源的总量，丰富少儿读物的种类；再次，积极开展课外阅读联动活动，最好能够将少儿在公共图书馆的阅读状况设置为期末考核成绩，以此促使少儿走进公共图书馆进行有效阅读；最后，组建核心推广队伍，由公共图书馆管理人员、相关教师及选举的学生家长组成，实现强有力的阅读宣传，以此促使学生更好地融入公共图书馆阅读活动中。

3.对现代信息技术进行充分利用

公共图书馆少儿阅读推广工作的开展还应该顺应时代潮流，要多融入现代信息技术，不仅要打造线上公共图书馆，同时还需要创建属于自己的品牌。比如，设计专属线上公共图书馆网站和专属LOGO，通过网站向少儿发邀请函或宣传海报，加深公共图书馆在少儿心中的印象，使得更多人了解公共图书馆，为后续阅读活动的召开提供保障[4]。

结语

公共图书馆少儿阅读推广属于推动我国少儿教育发展，以及提升我国文化素养的重要措施之一，但是在实际推广过程中还存在诸多问题，比如公共图书馆的基本设施建设不够完善等，大大影响了少儿阅读推广工作的开展。基于此，也就需要相关工作人员能够对其重要性及现状进行充分调查和分析，并据此制定出相应的实践措施，通过与政府合作、学校合作等多元化的合作模式，做好少儿阅读推广工作，促使更多少儿走进公共图书馆，以此提升少儿的文化素养和综合能力，为推动我国更好发展提供助力。