周苏敏

摘 要：在大学生认知独特、信息渠道多样的时代下，传统的思想政治教育受到了严重的冲击和挑战。以抖音APP为教育载体，充分利用软件的优势，可以将思想政治教育的形式动画化，内容趣味化。高校人才思想政治教育和抖音APP的融合发展具有现实的理论可行性和实践可行性，对高校思想政治教育的创新变革也具有重要的意义。

关键词：高校;人才;思想政治教育;抖音APP

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）06-0126-03

以抖音平台为教育载体是高校人才思想政治教育结合网络时代的新变革，研究高校人才思想政治教育与抖音APP融合发展的路径有利于推动思想政治教育的新发展，构建高校人才思想政治教育新模式。

一、思想政治教育与抖音APP的现状

了解研究高校人才思想政治教育以及抖音APP的发展现状是探讨高校人才思想政治教育与抖音APP融合发展的路径的首要环节。为此，笔者选取了南京部分高校大学生作为调查对象并采取线上和线下两种问卷调查方式，在为期两个月的调查和访谈后，收回300份的有效问卷，了解到大学生对于高校人才思想政治教育和抖音APP的发展的一些看法，发现既有积极的一面也存在着一定的问题。

（一）高校思想政治教育的发展现状

在张耀灿主编的《思想政治教育学原理》一书中，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。

不过在“关于高校政治理论课看法”的调查中显示，85%的大学生认为这些科目内容相对枯燥，忽视了学生的个体主观感受，同时76%的大学生认为这些理论课记忆背诵部分比例较大，考察内容较为简单，没有必要花时间学习。可见，在高校大学生心中这些科目是不受重视的，并没有真正意识到这些课程的重要意义。

（二）抖音APP平台的发展现状

1.抖音APP在大学生群体中的发展优势。抖音作为一个可以充分满足碎片化时间消费的短视频APP，以“音乐+视频+社交”的新颖形式成为移动互联网时代的潮流，更是在大学生群体中引起一股热潮。抖音产品负责人王晓蔚曾表示，抖音的用户画像为一二线城市、24岁以下且受过良好教育的年轻人。调查显示，抖音APP在大学生群体中具备一定的发展优势。第一，抖音在大学生群体中的关注度较高。96.2%的大学生知道抖音APP，下载抖音APP的占比高达83.55%，55.26%的大学生目前依然在使用。由此可见，抖音平台在大学生群体中赢得了广泛的关注和参与度。第二，抖音丰富精彩的内容可以满足大学生碎片化的时间消费。从大学生用户的使用方式上看，72.37%的人是观看他人拍摄的短视频，只有1.32%的人是自己拍摄制作视频，二者皆有的占比11.18%。同时在使用時长上我们可以发现，大学生使用抖音APP的时间多集中于20分钟至1小时，虽然1小时以上的占比也不少，但很多都是利用碎片时间。由此看出，在抖音平台中，大学生主要还是站在“接受方”的立场，较少有人愿意花时间去制作视频。第三，抖音平台传播的内容对大学生具有较强的引导作用。调查表明，65%的大学生会对抖音里比较热门的价值观点进行吸收借鉴，76.8%的大学生在刷抖音之后对自己感兴趣的内容会不由自主地跟风模仿，由此我们可以发现大学生在刷视频的过程中潜移默化地接受了某种价值观，慢慢内化于心从而外化于行。

2.抖音APP发展过程中面临的问题。发展的道路是曲折的，抖音平台的发展也遇到了各种各样的问题。调查发现，大学生认为刷抖音对自己生活几乎没有影响的占了32.89%，认为让生活多了一项娱乐调味品的占43.42%，认为抖音对自己成长有所帮助的占9.21%，而认为抖音会使自己上瘾的占14.47%。由此可以看出，抖音虽然在一定程度上丰富了大学生的课外生活，但还是存在浪费宝贵时间，使人“上瘾”的风险。而针对抖音低俗视频传播的问题，绝大多数大学生都选择坚决抵制此类内容。

二、思想政治教育与抖音APP融合发展的可行性

高校人才思想政治教育以及抖音APP的发展困境其实也为高校人才思想政治教育与抖音APP融合发展提供了可行性，两者的融合发展一方面可以让大学生的思想政治教育通过抖音平台更加趣味化，另一方面抖音平台也可以因为思想政治教育而更加的规范化。

（一）理论可行性

1.改革高校人才思想政治教育新意见的提出提供了两者融合发展的理论支撑。2004年10月14日，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，在“原则”中指出要坚持继承优良传统与改进创新相结合。党和国家有关部门并下发了一系列文件和重要讲话充分体现了以习近平同志为核心的党中央高度重视高校人才思想政治教育工作，而其中重视网络教育，拓宽实践平台，创新思想政治教育方式等的观念的形成与完善也都为高校人才思想政治教育和抖音APP的融合发展提供了理论支撑。

2.国家网络强国战略的政策提供了两者融合发展的行动指南。随着时代的发展，信息化和网络化是我们当今世界的显著特征之一，党的十八届五中全会通过的“十三五”规划的建议，明确提出实施网络强国战略以及与之密切相关的“互联网+”行动计划。这为高校人才思想政治教育和抖音APP的融合发展提供了行动指南。抖音APP作为网络产物，在信息化技术变革下可以拓宽延伸成为教育平台，创新传统呆板的教育模式，以其开放多元化的平台体系，充分发挥网络优势，借此也让高校人才思想政治教育可以牢牢贯彻好网络强国战略，在全方位的教育和引导下保证思想政治教育的趣味性、生动性和实效性。

（二）实践可行性

1.抖音以共享网络平台的方式扩大高校人才思想政治教育的接触面。在传统的思想政治教育中，不可避免的是教材中的思想政治教育内容具有一定局限性，相对于眼下实时存在一定不足，信息更新缓慢，学生接触到的并不是最新的内容，抖音作为共享网络的平台，可以以其丰富的不断更新的资源极大地开阔学生视野，借助互联网中的思想政治教育资源对教材进行不断的补充与调整，将最新发生的事件应用到学生思想政治教育中。在教材的基础上又高于教材，用学习联系生活，理论联系实际，扩大了高校人才思想政治教育内容的接触面。同时，抖音这种让人们在业余时间去学习思想政治教育内容的平台也更好地从时间角度扩大了人才思想政治教育的接触面，通过寓教于乐，把握住了碎片化时间。

2.抖音以喜闻乐见的形式提高高校人才思想政治教育的易接受性。在抖音的平台，用户通过浏览视频，发表评论，引发探讨来满足自己的好奇心，让平时无处释放的好奇心得到满足。高校人才思想政治教育融入抖音APP的平台，这种新的形式能带给人较强的娱乐感和放松感，让用户可以以一种新的心态去认真接触、了解、探讨思想政治教育的基本内涵。比起传统的、一节节纯粹理论课的灌输式教育，在抖音的平台可以以短视频的方式更直观有趣地传授知识，这种由“文字”向“视频”转变可以更好地吸引学生的注意力。同时在抖音APP的平台，它弥补了传统的思想政治教育与现实社会脱节的实践缺陷，用户通过评论的方式可以与社会各个群体进行交流分享，增加了互动和趣味，思想动向和心理变化得以实时关注，提高了学习的积极性。这是让思想政治教育易于接受的一个显性方面，而另外一个隐性方面在于抖音相比其他短视频APP所具有的独特技术优势：在大数据下有针对性地进行用户喜好推荐，即后台针对用户在各个界面的停留时间和某个板块的浏览频率来有针对性地进行视频内容推荐。在抖音的智能算法推荐下，用户一旦对思想政治教育的内容产生兴趣，那么就可以在不知不觉中不断接收到正确的政治思想，在潜移默化之中内化中国特色社会主义的价值观。

三、高校人才思想政治教育和抖音APP融合发展的路径分析

（一）高校人才思想政治教育形式动画化、内容趣味化

为了将高校人才思想政治教育更好地融入抖音APP的平台，可以从剧本安排、人物形象、动画风格这三个方面进行思想政治教育的创新化。

1.在剧本安排方面，选择高校人才培养思想政治教育理论课里具有代表性的正面的思想政治人物，把他们的生平故事作为剧本，不再是思政课堂里单一地阐述理论的来源和发展阶段，而是通过结合人物丰富的生活经历，更生动地展现高校人才思想政治教育的内容。接着把故事剧情以纯文字的形式写出，包括场景、地点、背景音效、人物对白、人物动作等，形成脚本，奠定好正确价值方向的基础。

2.在人物形象方面，主要将政治人物或者思想积极的正面人物以动画的形象进行展现，符合大学生对新奇事物的强烈好奇心。通过适当夸张的设计，打造符合不同角色的形象造型，通过外在现象突出人物性格，易于大学生的理解接受，使之具有趣味和吸引力。大学生具有丰富的联想力和创造力，所以在动画的风格方面要以滑稽的动作，幽默风趣取胜，最大限度地激发大学生的想象，提高學习的自发性。也可以加入恰当的背景音乐使视频内容更加丰富。

3.在高校人才思想政治教育的内容上可以扩大其知识范围，加深其传播的广度和深度，让内容不仅仅体现在课本知识上，还在当前的时事政治中有所体现。选择新时代新时期的一些最新理论或者事件也融入抖音APP中，丰富完善思想政治教育内容，培养优秀全面的高校人才。

（二）建立完善抖音平台的监管机制

1.利用思想政治教育进行正确的社会舆论引导。抖音APP作为一个制作门槛低、不受任何限制的视频娱乐社交软件，在发展过程中不可避免地出现了一些不健康、不符合社会主义核心价值观的内容，给信息受众带来不利影响，大量以秀、晒、炫为主要内容的短视频，让大部分用户产生了拜金主义，形成互相攀比的不良风气，大量的不文明用语的使用，为了走红不择手段，哗众取宠等现象使得抖音传播的价值观产生了严重偏差。思想政治教育作为引导价值观的重要手段，可以充分利用其来进行正确的社会舆论引导，对抖音平台进行整顿。抖音乱象归根结底是由于用户思想道德素质参差不齐，才会出现的内容低俗消极的短视频在网络平台上泛滥的情况。对于短视频的发布者来说，通过思想政治教育要让他们树立正确积极的价值观，认识到在抖音网络平台同样要遵守相应的社会公德，不制作和发布违反法律法规和社会道德的短视频，积极传播充满正能量的内容，通过自己的视频内容去正面影响感化其他人，将真善美的品质也在抖音的虚拟世界弘扬，为发展社会主义文化、构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。对于短视频的受众来说，大学生是其中的主力军，通过思想政治教育要让他们学会提高识别不良内容的辨别力，是非分明，坚持正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德修养，坚定马克思主义的信念，不随便被错误的风气左右，保持理性态度，同时敢于举报，坚决抵制，与不文明的现象做斗争，维护好抖音平台的文明。

2.及时总结大众反馈，提高平台教育的实效性。用户的体验感受是平台运营好坏的直接表现，在对抖音平台进行监管时，要及时总结用户的反馈意见，通过抖音平台的评论、私信、留言等的功能进行信息资料的收集，具体准确反映思想政治教育实施的情况，不流于形式，切实了解教育的实效性。针对用户提出的建议，要不断完善高校人才思想政治教育的内容以及视频的制作。另外两者在融合的过程中，要讲究适度，既不能浮于表面注重“包装”却没有真正达到思想政治教育的目的，也不能太过于追求教育的力度而让受众者产生逆反心理，与预期的效果相悖甚远。

综上所述，在未来的高校人才思想政治教育过程中，我们要变革传统的思维方式，充分利用好抖音平台的优势，利用丰富的网络技术手段不断创新思想政治教育的方式，促进高校人才思想政治教育的研究广度和深度，为建设社会主义培养更加优秀的人才。同时要加强抖音APP的监管，让更多正能量的思想在平台传播交流，形成健康向上的网络文明风气。

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The Research Path of the Integration and Development of Ideological and Political Education of Talents and Tik Tok APP in Colleges and Universities

ZHOU Su-min

（School of Marxism，Jiangsu Second Normal University，Nanjing 210013，China）

Abstract：With the rapid development of the new media era，Tik Tok has produced great attraction among the college studentsgroup by using its big data and novel social forms.At the same time，in the mixed content，college students are also easily induced by bad information.The traditional ideological and political education teaching has been severely impacted and challenged in the era where college students have unique cognition and diverse information channels.it is a good choice to animate the form and content of the ideological and political education of talents with Tik Tok as the educational carrier.This kind of integration and development of ideological and political education of talents and Tik Tok in the colleges and universities has theoretical and practical feasibility，which is also of great significance to the innovation of this education.

Key words：colleges and universities;talents;ideological and political education;Tik Tok APP