胡建明 葛洪文

摘要：大力加强农民职业技能培训，是乡村振兴战略人才振兴的重要举措。通过合理规划，统一协调，整合校内外实训资源，构建多元培训体系，建设农民教育实训基地，创出特色品牌，服务社会。

关键词：实训基地 培训体系 特色品牌

近年来，大力开展农民职业技能培训，培养新型职业农民，以科技为动力，促进新农村建设，成为新形势下“三农”工作的重要内容之一。我们应该大力加强农民职业技能培训，建设农民教育实训基地，充分发挥教育培训和科技推广的功能，形成多元培训体系，是农民职业技能培训工作有效的途径，对农民职业技能培训有着重要的意义。为此学校进行了《韩村河镇农民教育实训基地建设实践研究》课题研究，取得了阶段性成果。

一、确定研究目标，明确研究方向

以服务三农为宗旨，以韩村河镇农民的职业技能需求为依据，整合校内各种资源，统一规划和协调，建设校内农民教育实训基地。在镇政府大力支持下，充分挖掘镇域内多种资源，加强学校与企业的合作，充分利用企业的生产技术优势，为镇域农民提供校外实训基地，满足农民实践能力的培养。以韩村河镇农民教育实训基地建设为载体，探究实训基地管理模式、教学模式和校本课程开发，旨在提高我校的校内和校外实训基地管理水平，为其他乡镇成人学校抛砖引玉，共同研究、共同发展。

二、整合校内外实训资源，构建多元培训体系

（一）深入调研，明确农民实际需求

首先形成了一个以镇教委助理兼社区成人学校校长为核心，实训部主任、各个实训基地负责人为骨干，任课老师以及外聘行业专家等全体人员都参与的实训工作群体。构建一个全员参与、全程管理的工作格局。其次学校全体干部教师发放问卷调查以及走访科技示范户，进村入户发放实训宣传资料，了解新型职业农民教育现状和职业技能需求，然后聘请行业专家和培训教师选择切实有效的培训内容，进行针对性的培训。2019年，课题组共发放调查问卷3000多份，走访科技示范户150多户，进村入户发放实训宣传资料4500多份。以韩村河文体活动中心实训基地为例，通过给居民发放调查问卷了解，目前广大农民需要丰富精神文化生活，需要组建瑜伽、水兵舞、羽毛球、书法、绘画、茶艺等培训班，为此实训基地负责人根据农民的需求，及时修改年初的培训计划，采用订单式，进行针对性免费义务培训，聘请优秀教师辅导，目前培训效果非常好，收到了很好的社会效益。

（二）强化师资队伍建设，提供基础支撑

学校强化师资队伍建设，造就了一支素质高、能力强的农民培训教师队伍。鼓励自学和业务培训，更新知识，开展教师“一专多能”的培养工作。例如李秀英主任参加了面点师培训，获得了中级面点师资格;燕秀慧参加插花和茶艺培训;学校为老师们搭建了具有教学能力又具有实践指导能力的“双师型”师资队伍成长平台，为农民教育培训提供基础支撑。针对一些专业技术很强的实训基地，聘请业务精湛，责任心强的行业专家以及具有多年种植养殖经验的行业能手担任实训基地的培训教师，为农民提供技术支撑。例如，现代科技实践园多次聘请金冠果业经理刘玉静给农民授课，她讲大棚草莓种植，芽苗菜栽培等课程，学员们认真聆听了种植专家的专业指导后，收益很大。再有校内烹饪实训基地多次聘请高级厨师讲解家常菜的做法，学员们很受启发，通过动手实操，提高了他们的厨艺，收到了很好的社会效益。

（三）建设校内外实训基地，开发实训课程

根据本镇农民的职业技能需求，结合学校的具体实训条件，我们整合校内和校外多种实训资源，建设书画协会、烹饪、家庭装饰画、现代科技实践园等9校内实训基地和果品种植、旅游接待、瑜伽等6个校外实训基地。同时针对不同的实训基地，我们开发了《社区居民实用英语》、《家庭装饰画》、《书法举要》和《农村学校综合实践课程指导》、《果品种植》等实训基地培训课程，通俗易懂的培训课程的开发，帮助农民转化生产技术、更新现有的经营管理理念，提高了实训效果。

三、创出特色品牌，服务社会

几年来，在上级部门大力支持下，经过学校领导和广大培训教师共同努力，成果丰硕，效果显著，2018年学校获得北京市乡镇成人学校示范校和优秀成人继续教育院校;学校被评为北京市农业广播电视学校实训基地和北京市民终身学习示范基地等荣誉。创出了多个品牌实训基地，向人民交上了满意的答卷。

品牌一：韓村河镇书画协会

韩村河镇书画协会为本地区农民和书画爱好者提供了很好的学习机会。多名会员在国内外书画比赛中获奖，创出了特色品牌。每年书画协会实训基地都在韩村河文体中心举办书画展，连续举办了9次，房山区书法美术家协会和书画爱好者都积极参加活动，参展作品多，水平高，得到了各界人士的好评。书画协会获第三届“盛世天颐”杯全国老年书画大赛优秀组织奖，其中杨兴、梁淑文等5名会员获得大赛金奖。其中梁淑文还获得新时代中华榜样人物等荣誉，提升了书画协会的知名度，创出了特色和品牌。

品牌二：现代科技实践园

学校的现代科技实践园是全区同类学校硬件设施非常好的，有一个现代化的日光温室，后面还有两个种植大棚。大棚里有先进的无土栽培苗床，有滴灌设施，里面种植草莓、黄瓜、樱桃番茄，彩椒、羽衣甘蓝等绿色蔬菜还有降糖草、黄芪、薄荷、板蓝根、紫苏、蒲公英等中草药。定期聘请种植专家来指导种植，每年接待中小学综合社会实践1000人次，培训农民种植绿色蔬菜500多人次。此基地也是房山区农村田间学校的实训基地，为本地区农民提供了实训场地，为服务区域经济做出了突出贡献，创出了特色和品牌。

品牌三：家庭装饰画

自学校家庭装饰画实训基地成立以来，坚持常规教学和特色活动相结合。教师认真辅导，严格管理，组织有序，学员绘画水平提高很快。2018年9月份在镇文体活动中心举办了“翰墨圆国梦 丹青颂改革”书画展，学员们的优秀绘画作品受到了社会各界的好评。成校教师与中小学美术教师联合开发《国画》、《科幻画》、《油画》、《素描》以及《水粉画》校本课程对学生进行课外辅导，提高了学校这一特色品牌的知名度和美誉度。目前《家庭装饰画》被评为北京市2019年终身学习品牌项目。

品牌四：金冠果业种植基地

北京金冠果业种植基地主要从事果品的观光采摘、集团购买，新品种示范及果树苗木的繁育。经理刘玉静在市民采摘时给她们讲解现代果品种植知识，并且传授绿色生态理念。此外，还定期培训本地区种植户，达到了经济效益和社会效益双丰收，被评为房山区农业种植合作社龙头企业，是我校校外实训基地的一个特色品牌。

目前北京市农民培训方向要从农民技能培训方向、传统农业种养、生产经营以及实用人才向农民综合素质提升、绿色生态农业、乡村治理以及创业人才等方向转变。因此我们今后要加强调研和深入思考，根据北京市农民培训工作的新形势不断调整培训内容，有针对性培训，让培训工作呈现特色化、专业化、品牌化。紧抓发展机遇、加大统筹力度，推进培训由普及性、实用性向精细化、专业化发展，服务乡村振兴和区域发展。

注：本论文是北京市教育科学“十三五”规划单位资助校本研究专项课题《韩村河镇农民教育实训基地建设实践研究》  （课题编号：CGBB19117）的阶段性成果

北京市房山区韩村河镇社区成人职业学校 胡建明 葛洪文