（云南师范大学文理学院 云南 昆明 650000）

篮球运动在大学校园里受到大学生的热烈追捧，是当代大学生最喜欢的运动项目之一，各种类型的篮球比赛也应接不暇，随着篮球赛事的不断增多，专业的篮球教师已经无法满足大学生对篮球裁判的需求，因此培养大学生篮球裁判员就显得尤为重要。在大学生中培养篮球裁判员，不仅可以为国家的篮球运动提供人才储备，同时也是推动篮球运动向前发展重要前提条件之一。

1、高校大学生篮球裁判员的培养现状概述

通过对各大高校进行调查走访，高校之间对于大学生篮球裁判员的培养现状截然不同，存在着很大的差异性。有的高校没有充分重视对大学生篮球裁判员的培养，不仅人数较少，业务水平也相对较低，有的裁判员甚至不能满足最基本的比赛需求，对大学生裁判员的培养模式也存在一定问题，大学生的参与热情不高。有的高校为满足大学生对篮球的需求，相对重视对篮球裁判员的培养，不仅参与培养的人数较多，而且培养出的人才也相对专业，甚至培养出一些一级裁判员。据调查可知，所培养的学生多以体育专业学生为主，非体育生所占的比例较小。但是由于各大高校之间开展篮球联赛的机会较少，学生裁判员的锻炼机会也不多，缺乏一定的实战经验，尚不能完成对高级别赛事的执裁，学生的执裁能力仍有很大的上升空间。

2、高校大学生篮球裁判员培养的必要性

2.1、是体育事业发展的必然需求

篮球运动在我国有着极高的影响力，受众群体十分广泛，也是大学生十分喜爱的体育运动之一。为了实现大学生综合素质的全面提升，各大高校纷纷开设了篮球选修课，为学生提供了更多选择。现如今我国的篮球事业正在蓬勃发展，在国际上也具有一定地位，所以对大学生进行篮球裁判员的培养，是体育事业发展的必然需求。

2.2、是开展多元校园文化的需求

对大学生大力普及体育教学，对培养大学生的身体素质有着极为重要的意义，篮球比赛作为学生交流和学习的有效形式，极大的丰富了学生的课余生活。篮球运动是影响高校体育文化建设的重要因素，需要有专业的裁判员对比赛现场进行控制，裁判员是直接关系着篮球比赛能否顺利开展的重要因素。但是由于高校篮球比赛级别不同，就更加需要专业的裁判员掌握赛事规则，仅仅依靠体育教师是远远不够的，所以培养大学生篮球裁判员是开展多元校园文化的必然需求。

2.3、是社会发展的必然需求

由于人们生活水平的不断提高，各种丰富多彩的体育活动也随之而来，学校、单位、小区和各组织机构之间开展的篮球比赛也越来越多，非专业的篮球联赛也在不断丰富着人们的体育生活，所以社会体育事业对篮球裁判员的需求也愈加旺盛。由此可见，在高校篮球选修课中开展裁判教学，不仅可以为我国的篮球事业发展提供人才基础，同时也符合当代大学生对体育比赛的需求，符合社会对篮球裁判的需求。

3、高校大学生篮球裁判员现行培养模式分析

3.1、成立培训班，鼓励学生参加等级考试

在高校内成立篮球等级考试培训班，是目前最为常见的培训模式，学生可以充分利用课余时间，来完成对裁判知识的学习。现如今高校配置的篮球教练，大多具有丰富的篮球理论知识与实战技能，有的甚至具有国家级篮球裁判资格，所以篮球教练要充分发挥自身优势，为学生参加篮球裁判员等级考试保驾护航。

3.2、成立篮球裁判员社团

大学生通过自发组织社团并且用心经营，是如今培养大学生裁判员的重要模式之一，通过学生的自觉性完成对裁判法的学习。当代大学生可以充分利用网络资源，对各种实战技能进行总结与探索，同时也可利用社团优势积极参与社会比赛，不断提高大学生的执裁能力。

4、高校大学生篮球裁判员培养的问题概述

4.1、缺乏对理论知识的扎实掌握

在对大学生篮球裁判员培养过程中，教练往往重实践而轻理论，造成学生缺乏一定的理论知识，在比赛过程中很容易出现误判、漏判现象，甚至有的学生裁判员不能明确精通比赛规则，也就无法有效执行赛事规则，从而影响了比赛的公平性，所以加强对大学生裁判员理论知识的培养显得尤为必要。

4.2、缺乏现代化的教学手段

就目前的教学模式而言，教练在对大学生进行篮球知识的理论讲解时，大多采用口头讲述的方式对学生进行单向灌输，没有充分利用多媒体、电子信息等现代化的教学方式。单一的教学方式不利于提高学生对篮球裁判的感性认识，学生也就无法充分理解裁判的手势、移动与规则，从而限制了学生对裁判技巧的学习。

4.3、大学生裁判员缺乏实践机会

由于各高校之间缺乏必要的联赛机制导致篮球联赛开展得相对较少，同时也存在培养的大学生裁判员人数多于比赛次数，无法充分保证每一个大学生裁判都可以上赛场吹比赛，进而导致一部分大学生裁判员缺乏必要的实践机会，从而影响了裁判能力的提高。

5、体育专业高校大学生篮球裁判员培养模式概述

伴随着高校的扩招，体育专业学生所占的比例也有所上升，对于体育专业篮球专项的学生，他们的篮球技术要高于一般学生，又具有丰富的实战经验，所以这部分学生是大学生篮球裁判员的培养主力。

5.1、注重篮球理论课

在现有的高校篮球体育专业课程安排中，理论课的所占比例相对较少，大部分都以讲授实战技术为主，学生在有限的理论课堂上，根本无法充分理解比赛的规则和裁判要点。所以一定要加强对篮球理论课的安排，注重培养学生学习裁判法、掌握比赛规则，同时体育教师亦可改变现有的理论讲授模式，理论课不单单可以在室内进行，在室外的训练课上也要融入对裁判要领的讲解，并通过实践帮助学生充分理解，做到理论与实际的有效结合。在期末对学生的能力进行测评时，教练也要注重对学生裁判理论知识的考核，可以通过分组的模式，两个小组进行竞赛，剩余的一个小组作为裁判，轮流进行，在考核学生实战技能的基础上考核学生的执裁能力。

5.2、强化篮球裁判基本功

在篮球比赛进行到后期阶段会存在一些混乱的进攻状态，具有更强的对抗性，所以裁判员必须要具备必要的临场判断能力，可以冷静处理各种赛事问题，这就需要在对大学生裁判员进行培养时，要强化他们的篮球裁判基本功，要求他们必须具备比运动员更为敏捷的移动能力，通过比赛状态随时调整战位，在对运动员无干扰的情况下保持良好视野。同时也要强化对大学生裁判员的手势培养，裁判员要充分利用手势语言在场上与其他裁判员进行有效沟通，合理掌控比赛节奏。

5.3、提高实践技能

若想成为一名出色的篮球裁判员，仅仅依靠篮球实践课上的实践锻炼是远远不够的，所以高校要为学生提供多种类型的比赛，不仅可以丰富学生的业余文化生活，同时也可充分锻炼学生的实战技能，为提高篮球裁判员的吹罚技能也有着极大的促进作用。所以高校要为大学生篮球裁判员建立一个篮球竞赛的平台，充分发挥校篮协自身优势，为初学者提供每天吹比赛的机会，老学员要带领新学员，帮助新学员快速成长。当赛次多于裁判员人数时，也要保证每场赛事都有两个裁判员，当比赛较少而裁判员人数较多时，可以把裁判员分成小组，多人共同吹一场比赛，在换场时换组，保证所有大学生裁判员都有上场锻炼的机会。在比赛结束后要进行集体讨论：比赛的吹罚中是否存在漏判、错判情况，通过讨论实现所有同学裁判技能的的共同提高。

5.4、增加外出比赛次数

目前大学生裁判员的实践技能主要依赖于校内比赛，外出比赛的机会较少，但是社会比赛的性质与队员素质都与校内比赛有很大不同，对提高裁判员的裁判能力也有很大帮助，所以校篮协要积极联系社会赛事，尽可能多的为学生提供外出比赛的机会，通过不同的赛事帮助学生提高专业技能，从而为国家、为社会培养更为优秀的人才。

5.5、定期考核篮球裁判员能力

要督促大学生篮球裁判员通过等级考试取得篮球等级裁判员证书，这不仅是对学生执裁水平的肯定，更是促进学生提高执裁水平的动力，所以校篮协要积极与社会各界体育赛事取得联系，为同学在实战中提高裁判能力提供良好平台，对一些表现优异的裁判员，更要鼓励他们参加一级裁判考试，为将来可以参加CUBA联赛打下基础。

5.6、强化大学生裁判员的心理素质

在不断加强大学生裁判员的理论知识与实践技能的基础上，也要强化对大学生裁判员心理素质的培养，良好的心理素质是保证裁判员顺利完成比赛的重要前提。在篮球比赛过程中，裁判员要保证注意力的高度集中，并保证情绪的稳定，以公平为原则，客观的处理比赛中出现的各种问题。篮球比赛在对抗过程中会出现一些无法预料的情况，裁判员的处罚结果有时会引起双方运动员之间的争议，甚至会导致情绪的剧烈波动，所以裁判员需要具备过硬的心理素质，不受外界因素所干扰，保持情绪稳定，以客观的处罚态度，力保比赛公平。

6、非体育专业大学生裁判员的培养模式概述

6.1、增加篮球规则和篮球裁判法选修课

高校要为非体育专业大学生开设篮球规则和篮球裁判法选修课，为他们提供学习篮球的平台，对有兴趣的学生进行针对性的专业培养。但是选修课大多以室内理论基础为主，不能对学生的实际运用能力进行有效考核，所以在选修课的设置上，也要增加一定的室外实战训练，帮助学生锻炼裁判能力。

6.2、择优选取大学生裁判员

很多大学生都热衷于篮球运动，但是却不愿意选修篮球公体课，因为目前高校内篮球的公体课形式化严重、内容枯燥乏味。所以要想促进篮球运动的深入开展，就要积极改变篮球公体课的上课形式，在课堂中融入篮球比赛和篮球裁判内容。教练可以根据学生的意愿对学生进行分组，在其中两个小组进行比赛的时候，剩余小组同学负责裁判，以此类推，保证每个小组同学不仅可以参加比赛，同时也可以做为比赛的裁判，激发学生的篮球兴趣。与此同时，教练要在这一过程中，选出对裁判能力掌握较好的同学，并对其进行重点培养，鼓励他们与体育专业学生一起对校园比赛进行裁判，从而提高他们的执裁能力。

综上所述，在高校大学生中培养篮球裁判员，无论是体育专业还是非体育专业学生，都要加强对他们的理论指导，熟知比赛规则与裁判法，同时为大学生提供充足的实战机会，不仅要通过各种校内比赛来增加他们的执裁能力，也要通过校篮协的有效沟通，为大学生提供校外比赛的吹赛机会，鼓励大学生参加一些相对复杂的赛事。同时在篮球公体课上，也要充分融入裁判内容，帮助大学生做到理论与实践相结合。学校要加大对学生裁判员的培养力度，提供相关培训促进他们参加各种等级考试，促使高校的大学生篮球裁判员成为我国篮球裁判员队伍的主力军。