袁茂琳

摘 要：基层党校的干部教育培训工作必须始终坚持以干部教育培训重要论述为指导，强化主责主业意识，加强课程体系研究与建设，不断优化培训计划和方案，注重师资长远培养，进一步加大资源整合利用，务实推进信息化建设。

关键词：基层党校;干部教育;思考

基层党校在开展干部教育培训工作中普遍存在课程体系建设不完善、培训的组织要求与学员需求认知有差距、培训资源整合不够、培训实效与预期目标有差距、师资水平参差不齐、信息化建设不足等问题。为此，基层党校的干部教育培训工作必须始终坚持以干部教育培训重要论述为指导，把准新时代干部教育培训的新要求，在以下几方面加以改进。

第一，强化主责主业意识。党校姓党是对党校性质、地位和作用的科学定位。党校在干部教育方面，在为党和国家培养造就高素质干部队伍方面、在推进全党的马克思主义理论武装方面肩负着重要的任务和崇高的使命，具有其他学校不可替代的作用。因此，党校教育培训一个重要目的，就是要加强参训干部对各种社会思潮的辨析和引导，帮助其在思想上政治上行动上向中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。

第二，加强课程体系研究与建设。按照“理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键”的要求，严格落实理论教育和党性教育必须占总课时70%的要求，不在课程题目上玩弄“障眼法”“打擦边球”。一是坚持把马克思主义中国化最新成果作为教育培训的中心内容，按照“基础+分类+辅助+拓展课程”四个维度，不断完善新时代中国特色社会主义思想为中心的党的理论教育课程体系。二是形成以党章党纪党规和共产党人精神谱系为主要内容的党性教育课程体系，突出用身边的红色资源回溯和重现中国共产党人的理想信念，用改革开放的鲜活实践印证中国特色社会主义理论体系的强大生命力，帮助引导学员自觉做共产主义远大理想和中國特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。三是积极打造以“政治本领”为基础，涵盖“八种本领”的通识类专业化能力课程，加强贯彻落实新发展理念、构建新发展格局、地区发展建设等专题课程建设。

第三，优化培训计划和方案，提高干部教育培训的针对性有效性。一是把握干部教育培训主要需求，研究干部现状，掌握干部的知识结构、思想状态、学习需求、学习特点和干部思想存在的主要问题，强化组织需求和政治培训，大力实施新时代中国特色社会主义思想培训计划。适时开展对新知识、新技能、新信息培训的自主选学计划，满足干部多样化学习需求。二是坚持分层分类培训干部，将干部参训情况纳入个人考核、晋升的硬指标，切实解决一把手、重要岗位干部调训难和干部参训冷热不均问题。三是注重培训实效。建立培训内容的更新机制，把党的理论创新最新成果、改革开放和社会主义现代化建设新鲜经验、改革发展稳定面临的重点难点问题，及时地转化为培训内容。在理论教学中积极实施“用学术讲政治”，在党性教育中坚持用党史讲党性，注重发挥先进典型、革命烈士、英雄人物的感染效应，在教学方式上，优化案例研讨式、现场体验式、情景模拟式、交流互动式教学模式，进一步升级“互联网+干部教育”，运用新技术丰富课程资源，促进线下线上教学融合。在培训管理上坚持从严基调，增加培训量化考核指标，大力实施培训情况通报制度，实现干部培训考核结果真正与干部的年度考评、选拔任用等挂钩。

第四，注重师资长远培养。按照打造一支“专兼结合、理论与实践兼备”的高素质专业化师资队伍的要求，一是实施个性化教师培养方案，加强本校教师教学能力的基础建设，帮助确定相对固定的学科研究方向，通过加强师资培训、专家指导、同伴互助、教学观摩、教学比赛、挂职锻炼、新老教师传帮带，促进教师专业发展。二是积极推进“名师培育”《名师带教”工程建设，打造名师团、名师工作室，积极争取上级党校专家带教，在教研资政上给予精准指导。三是加大区域党校之间的学习交流，鼓励教师用真诚的合作取代孤独地摸索，在相互学习中尽快成长成才。

第五，进一步加大资源整合利用。一是把动态优化干部教育培训合作办学机构名单、专家学者师资库。二是整合利用区域党校教学资源，实训教室、图书馆（室）、数字资源等优质教学资源区域共享机制。探索上级党校教师到下级党校进行实践锻炼的工作机制，深化片区党校协作机制，建立完善联动办学制度、课题联合攻坚制度、骨干师资互享互用制度。三是整合利用区域红色资源。加强市区县党校之间、区县党校之间合作，梳理并印制统一的区域红色资源清单、现场教学课程指南，用好用活身边红色资源，着力提高党性教育的针对性有效性，促进干部修好新时代共产党人的“心学”。

第六，务实推进信息化建设。结合区县党校办学实际，按照智慧党校建设工作要求，强化服务发展、服务教师、服务学员的服务理念，务实推进信息化建设。一是加强平台建设，有条件的党校积极建立健全网站、公众号，及时将最新的教育培训要求、内容呈现在平台，方便学员学习和下载，并依托开展学员在培期间管理工作。二是借力借智上级党校优质平台资源，加强数字资源的共建共享，为教师和学员提供学习的便利。三是结合新时代干部教育的特点，本着适用、实用、有用原则，逐步进行信息设备的更新换代。四是加强信息化工作人才建设。大力引进信息化工作专门人才，加强先后人员的专业培训和培养。