刘敏

摘  要：培养幼儿的早期阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣，各领域有机整合指导孩子的绘本阅读活动。

关键词：幼儿;绘本阅读;指导

一、选择合适的阅读内容

在绘本阅读的过程中，所选择的材料应该和幼儿的年特点相吻合。第一，要对图画进行合理选择。绘本是一种个性的图书形式，文字和图画之间会为故事的讲解提供充足的准备。在两者相互衬托的情况下，能够让绘本形成良好的感觉。绘本的色彩会对幼儿的视觉产生很大的冲击。在吸引了幼儿注意力的情况下，能够让幼儿在阅读上展现出强烈的欲望。第二，要对内容进行合理选择。在关注孩子的实际生活过程中，能够找寻和幼儿实际生活相联系的内容。幼儿在对绘本产生感性的认知下，会让幼儿的经验得到丰富。

二、激发幼儿开展绘本阅读活动的兴趣

在幼儿拥有浓厚兴趣的情况下，就会积极主动参与活动之中，为幼儿的早期阅读能力提升提供充足的准备。第一，在进行阅读材料选择的过程中，要激发幼儿的兴趣。幼儿教师为幼儿提供丰富的内容，能够找出适合幼儿年龄特征的绘本内容。在实行定期更换图书的情况下，让幼儿拥有新的刺激。这样，就会让幼儿教育教学的效果得到提升，提高幼儿的阅读兴趣。第二，在阅读方式上激发幼儿的兴趣。阅读要成为一种游戏形式，针对“下雨的时候”绘本内容，教师就可以为幼儿设计游戏形式，让幼儿分别扮演小鸡、小鸭、小兔等动物。让幼儿和生活经验结合在一起，分别演绎不同小动物避雨的方式。

三、对各个领域进行整合，让幼儿绘本阅读拥有充足机会

幼儿的阅读能力培养十分关键，这主要涉及了语言领域。绘本阅读能力的培养成了教师教学的关键。在艺术领域之中，绘本作品是对孩子心灵的一种写真。在作品中展现了十分丰富的故事情节。在鼓励幼儿大胆进行语言表达的情况下，让幼儿的作品创作拥有充足的支撑。在幼儿学习的过程中，给予其充足的想法和创意空间。在将其与绘画结合的情况下，让幼儿拥有充足的阅读空间。在社会领域中，让幼儿为小伙伴或者是爸爸妈妈送自己画的礼物，让幼儿能够拥有充足的兴趣进入活动之中。幼儿阅读能力得到了提高。总之，绘本阅读能力的培养，要合理地渗透在每一个活动之中。在多个领域结合的情况下，让幼儿对绘本阅读学习产生清晰的认识和理解。

综上所述，在幼儿绘本活动开展的过程中，针对阅读教学内容。教师则要激发幼儿的求知欲望。同时，让幼儿对绘本阅读产生准确的认识和理解。绘本之中蕴含的魅力是不可忽视的。这会对幼儿产生一定的影响。在幼儿拥有丰富的绘本阅读活动下，保证幼儿朝着良好的方向发展和进步。在这之中，幼儿教师要制定出优质的绘本阅读教学模式，带动幼儿健康成长。希望本文的分析和研究能够为幼儿绘本阅读学习提供充足的准备和支撑。

（责任编辑：秦  雷）

参考文献：

[1]潘虹. 让幼儿在绘本阅读中如花儿般成长绽放——浅析幼儿绘本阅读的指导策略[J]. 读与写（教育教学刊），2018，15（11）：215.

[2]吴莎莉. 幼儿绘本多元阅读教学的实施策略解析[J]. 教師，2021（25）：81-82.