逯兴兰

摘  要：小学阶段的孩子，他們的成长和学习情况直接关系到国家的未来。但是从现有的实际情况来看，小学生的心理健康教育状况令人担忧，学生的心理障碍越来越多，严重影响了学生的发展。要想促进学生的全面发展，首先必须解决学生在心理健康教育方面存在的问题。

关键词：小学;心理健康;教育

一、小学生常见心理问题及主要表现

第一，不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长，考试时顾虑重重，致使大脑呈抑制状态。第二，对人多疑恐惧。表现为心里老是为某些事情焦虑，极度胆小害怕，整天忧心忡忡，情绪不安，似乎总面临什么危险和侵害。第三，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生。第四，逆反心理严重。表现为不听家长和教师的劝导，故意对着干;当得不到教师和集体的重视时，用恶作剧来显示自己，少言寡语，不愿与同学交往。

二、小学生心理健康问题的原因分析

首先，社会文化氛围层面，心理学健康教育知识未全面普及，社会、学校、家庭对开展心理健康教育的认识不够，许多家长认为“棍棒底下出孝子，棍棒底下出成绩”当学生出现问题时，大部分家长采用的是打骂的方式。

其次，学校层面，部分教师不善于了解学生的内心世界，忽视情感的交流与引导，教育方式单调。

最后，家庭层面，家长缺乏正确合理的教育方法。有些家长认为孩子已经送到学校，教育孩子就是老师的事情了，对学生放任自流。

三、小学生的心理健康问题解决策略

（一）转变观念，提高对小学心理健康教育重要性的认识

小学心理健康教育对于每一位小学生来说都是十分重要的，这就要求所有的老师引起重视，在平常的教学中转变观念，提高认识，更好地促进学生的成长。

（二）加强师资培训，不断提高教学水平

教师是教学中的主导力量。教师对学生的发展有着潜移默化地影响。教师要想教育好学生，必须以身作则，才能服众。教师水平的高低不仅仅只是从他们个人的文凭上面进行评判，还需要从他们的平常表现、实际教学经验、教学效果等多方面进行综合考虑。

（三）心理健康教育方式的多样化

根据学生产生心理问题的原因，对症下药，这样产生的效果会比较明显。尽可能为学生营造一个良好的生活环境和学习环境，学生才能更好地成长和学习。

四、结语

综上所述，学生的心理健康教育作为教学内容的重中之重，必须引起老师和学生的重视。及时发现教学中存在的问题，并针对性的提出解决对策，才能促进学生的心理健康发展。

（责任编辑：秦  雷）

参考文献：

[1]田兴江. 小学生心理健康教育策略[J]. 家长，2021（30）：6-7.

[2]张玉君，李春辉. 小学生心理健康教育的点滴尝试[J]. 吉林教育，2007（10）：59.