卓林慧

摘  要：随着教育的不断改革，当前的小学语文教学中，老师首要做的就是创新，只有以创新的思维融入创新的教学手段，才可以为学生的学习带来更多便利，理解知识和掌握知识的同时，发展学生的语文思维，促使学生的全面发展。对于创新的教学手段，信息技术就是非常创新而有效的一种。

关键词：小学语文;信息技术;意义;策略

一、信息技术在小学语文教学中运用的意义

（一）激发学生的学习兴趣

任何学科的学习中，激发学生的学习兴趣，始终都是老师们关注的重点内容。将信息技术引入小学语文教学中，老师可以利用信息技术的图片、视频、音乐等形象、轻快的内容，将抽象的语文知识向具体的知识转化，学生不仅能真正参与课堂学习中，对于知识的吸收、知识结构的完善效果更加理想，能极大地提升课堂教学的质量及效率。

（二）拓展学生的知识面

对于每个人而言，学习都是无止境的。在小学语文教学中，老师除了需要让学生了解课本知识外，更需要让学生掌握更多课外的知识，只有这样学生课内知识的学习才会更加简单，这将十分有利于学生的学习及发展。很显然，传统教学由于时间、手段等方面的局限，对于知识的拓展难度较大。将信息技术引入教学中，老师可以根据学生的实际知识情况，在网络中搜集多样化的学习资源，将之传给学生，不仅能弥补学生学习资源的不足，还能够让学生在知识的海洋中学习更多优秀的知识，让学生从小就有拓展知识及丰富知识储备的意识及能力。

（三）提高学生的语文素养

培养学生的语文素养，是小学语文教学的重要任务。将信息技术引入教学中，能为学生语文素养的培养提供有利条件。

二、信息技术在小学语文教学中运用的策略

（一）利用情境导入新课，激发学生兴趣

传统的小学语文课堂教学中，虽然也有课堂导入这一个环节，但由于其导入单一性较强，并沒有将导入吸引学生注意力、主动参与学习的作用发挥出来，影响了语文课堂的教学效果。而将信息技术引入教学中，老师可以根据课文的内容，在网络中搜集相关的资源，创设学生熟悉的教学情境，吸引学生注意力，让学生对新课内容产生好奇心，从而在好奇心的驱使下主动学习，这样的导入必然会让教学事半功倍。

（二）突破教学重难点，深化理解

小学语文课程中有大量优秀的文章，要想理解这些文章的内容，不能够仅停留在表面，而是要注重其学习的深层次，这样才可以真正领悟到作者想要表达的情感。由于小学生年龄尚小，理解能力不足，在这方面的学习仍有较大难度。对此，老师可以借助信息技术的教学优势，帮助学生突破教学的重难点问题。

三、结语

综上所述，信息技术在小学语文教学中的运用意义重大，老师要将信息技术引入导入、课中讲解等环节，让师生在信息技术构建的平台中，充分的交流和互动，促使学生更深入地学习。

（责任编辑：汪旦旦）

参考文献：

[1]刘施娇. 信息技术在小学语文教学中的应用策略[J]. 中华少年，2017（25）：88-89.

[2]唐雯. 信息技术在小学语文教学中的应用[J]. 小学生作文辅导（语文园地），2021（06）：72.