张莹

摘要：古诗文教学是小学语文教学的重要一环，在积极推动小学语文教学改革的过程中，教师应当格外关注对古诗文教学的有效变革，通过高质量的古诗文教学，更好的满足学生在语言素养方面的成长需求。培养学生语感是小学语文古诗文教学的重要目标，由于古诗文本身具有较强的音律美，在培养学生语感方面有着不可替代的作用，如何借助古诗文教学的平台强化学生语感，这值得每位小学语文教师思考。本文简单分析了小学语文古诗文教学中培养学生语感面临的问题，结合小学生语文学习规律，提出了小学语文古诗文教学中培养学生语感的有效策略。

关键词：小学语文;古诗文教学;语感培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

随着素质教育的不断深入，小学语文教育工作的发展迎来了新的挑战，高质量的小学语文教学不仅要重视对语言文字知识的分析，同时也要关注对学生语感的培养，让学生能够具备较强的语言表达能力。当前，许多教师开始尝试在小学语文古诗文教学中培养学生语感，但是由于教师采用的教学形式过于单一，对教育素材的开发不够充分，导致学生在语感方面的成长受到较大的限制。面对这样的情况，教师必须不断转变自身的教育理念，以培养学生语感为目标推动小学语文教学的深层次改革，让学生能够在语言能力方面获得较大的成长。

一、小学语文古诗文教学中培养学生语感面临的问题

（一）教师对语感的培养缺乏重视

当前许多教师受到应试教育思想的影响，在开展小学语文古诗文教学的活动时，没有真正考虑到学生在素质方面的成长需求，教师自身对语感缺乏重视，导致学生的学习方向不够明确。教师将重点放在对古诗文内容的翻译上，希望通过这样的形式强化学生的语言解读能力，帮助学生奠定学习古诗文的基础，但是由于教师的教学方向存在偏向性，导致语感的培养效果受到极大的影响。还有许多教师在对学生进行评价时，没有将教学重点做好调整，只是关注学生在分数方面的表现，导致语感方面的成长状况，缺乏有效监督，最终导致了学生对语感的关注度不高，教学的整体效果也受到一定的影响。

（二）锻炼学生语感的素材过于单一

在选择和开发小学语文古诗文教学素材时，许多教师忽略了对教育资源的合理拓展，没有真正考虑到学生在语感方面的培养需求，这就导致学生的语感培养受到影响。教师对教材的依赖度过高，通常只是关注对教材中古诗文内容的分析，而没有真正考虑到教育资源的拓展性，面对学生的学习需求，教师并没有对学生做好引导，而是盲目的采用教材内容对知识点进行分析。实际上培养学生语感本身依赖于丰富的素材，在教育资源存在单一化现象的情況下，学生的语感培养效果很难得到保障。

二、小学语文古诗文教学中培养学生语感的有效策略

（一）在诵读古诗文的过程中培养语感

诵读古诗文是培养学生语感的基本途径，这就要求教师能够转变自身的教学思路，在开展古诗文教学活动的过程中能够组织形式多样的诵读活动，让学生的学习体验更加深刻。但是需要把握好教学节奏，选择的古诗文诵读资源需要具备较强的拓展性，既要关注教材内容，同时也要重视，对诵读素材的进一步延伸，比如应用信息技术对优秀的古诗文诵读视频进行利用，让学生能够更好的掌握古诗文的诵读技巧。教师还可以组建学习小组，以小组为单位开展古诗文的诵读活动，并且举办古诗文诵读的相关比赛，进一步调动学生的学习热情。

（二）联系古诗文意境培养学生语感

理解古诗文是培养学生语感的基础前提，在开展小学语文古诗文教学的过程中，教师应当结合古诗文的具体意见对学生进行合理的引导，让学生能够在深刻的学习体验下，更好地培养语感。信息技术飞速发展的时代背景下，小学语文的信息化建设也在不断深入，教师可以尝试利用信息技术呈现与古诗文内容相关的画面，让学生能够在深刻具体的学习体验下，更好的理解古诗文，独特的意境，将文字与画面融合在一起，实现培养学生语感的教育目标。

（三）在拓展性阅读中培养学生语感

在选择小学语文古诗文阅读素材时，教师应当做好教育资源的合理拓展，既要关注学生自身的学习需求，同时也要适当的引用课外的古诗文资源，让学生能够在接触多样化学习资料的情况下，不断提升语感。教师应当把握好拓展性材料的难易度，避免古诗文的难度过高而打击学生的学习热情，避免古诗文的难度过低，而导致学生缺乏学习兴趣，让生动有趣的拓展性材料成为引发学生思考的关键，确保学生能够在广泛阅读的基础上提升语感。

总结

综上所述，在小学语文古诗文教学中培养学生语感是落实素质教育的基本要求，同时也是为学生语文学习奠定基础的关键，教师必须做好对教学活动的合理设计，并且围绕学生语感的发展规律进行行之有效的教学改革，让学生能够在接触丰富古诗文知识的同时，不断深入思考，最终实现培养语感的目标。

参考文献

[1]周小琴.小学语文古诗文教学的语感培养探究[J].小学生作文辅导（上旬），2021（03）：6.

[2]刘蕾.小学语文古诗文教学的语感培养分析[J].小学生作文辅导（语文园地），2018（03）：54.