唐美芬

摘要：我国教育的不断发展推动初中语文教学也不断变革，新的时代背景对初中语文教学提出了新的要求。初中语文教师为了保证更为理想的教学效果，在实际教学中也会应用多元化的教学方法，生活化教学就是其中之一。生活化教学中将初中语文教学与学生的日常生活联系到一起，進一步强化语文知识的实用性，促使学生可以将学到的语文知识更好的应用到日常生活。这种教学方法让学生在语文教学中体验生活，而在生活中感悟语文学科的魅力，为学生语文能力的强化奠定良好基础。本文深入研究生活化教学在初中语文教学中的应用，从生活化教学在初中语文教学中的应用重要性入手，详细阐述生活化教学在初中语文教学中的应用策略，以期为相关研究学者提供借鉴和参考。

关键词：生活化教学;初中语文;语文教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在现今的教育理念中认为，教学并不仅仅是让学生学习到相关的学科知识，更多的是能够将这些知识应用到自身的日常生活中，真正做到学以致用，以提高知识的实用性。在这种教育理念下，生活化教学在众多学科中广泛应用，其中也包括初中语文教学。语文知识本身就具有极强的实用性，与生活化教学更加契合，这种情况下，初中语文教师就需要充分意识到生活化教学的重要性，并且在实际教学中合理利用该教学方法，充分发挥生活化教学作用的同时，进一步提高教学效果。基于此，深入研究生活化教学在初中语文教学中应用具有极高现实意义。

一、生活化教学在初中语文教学中的应用重要性

生活化教学是教育领域在新时代背景下而提出的一种教学方法，和传统的教学方法并不相同，生活化教学在教学过程中渗透了更多的生活元素，帮助学生将语文知识和实际生活联系到一起，这样有利于培养学生的语文思维，学生能够用语文思维看待生活中的多项事务，学生的语文能力在这种情况下会逐渐提升[1]。除此之外，生活化教学的应用可以进一步提高语文知识的实用性，学生对语文知识的把握不仅仅停留在认知层面，而是能够在生活问题解决上也尝试着应用语文知识，这就能做到学以致用，促使学生更为熟练把握语文知识，学生的语文能力也会得到大幅度的提升。

二、生活化教学在初中语文教学中的应用策略

（一）合理设计课堂问题，融入学生生活记忆

在课堂教学当中，初中语文教师可以通过提问的形式，引导学生围绕问题进行独立思考，促使学生唤起生活当中的记忆，学生可以根据生活当中的实际情况来回答问题，从而使学生能够快速进行学习状态，并由问题进而得出一些思考和感悟。对于学生各自不同的回答，教师不要仅简单给予肯定或否定的回应，而是要更多关注学生思维的方式和角度，让学生从不同角度多个维度来了解问题的实质。

（二）了解学生实际生活，全面整合生活化语文素材

生活化教学的核心在于生活，最初的应用目的在于简化语文知识，方便学生可以更好地理解，为了保证生活化教学的应用效果，生活化教学使用的生活元素要更加贴近学生的实际生活，如果生活元素与学生的实际生活并不符合，学生的理解难度也会进一步提高，因此在实际教学过程中，语文教师要与学生进行深入的沟通和交流，更加了解学生的实际生活，并且基于学生生活对生活化语文素材进行整合，促使更多的生活化语文素材可以有效渗透大实际语文教学当中。例如在《童年》的名著导读教学中，初中语文教师就可以组织班会活动，让每个学生阐述自己的童年，教师通过这个活动更加了解学生的童年，进一步了解学生的生活，为后续生活化语文素材整合奠定良好基础。

（三）利用生活化实践活动，强化应用能力

生活化教学的根本目的是让学生可以将学习到的语文知识应用于自己的生活当中，发挥语文知识实用价值的同时，让学生做到学以致用，基于此，为了进一步强化学生的应用能力，语文教师在实际的初中语文教学当中就应该利用生活化实践活动，以实践活动进一步强化学生实践能力[2]。除此之外，生活化实践活动的应用还可以增强教学的趣味性，学生的整体参与性较高，这就在一定程度上保证了教学效果。例如在《春》这一课的教学中，语文教师可以将该课文的教学时间就定在初春，在确保学生安全性的前提下组织春游活动，让学生更加充分地感受春天，学生在理解《春》课文内容的时候也会更加容易，这就能够在一定程度上提高学生的学习质量。

结束语

初中语文教学中应用生活化教学不仅仅是为了更好地贯彻现今的教育理念，更多的是强化教学的培养效果，促使学生的各项能力得到显著提升，为学生的良性成长奠定良好基础。本文针对初中语文教学的特点，提出的生活化教学应用策略包括合理设计课堂问题，融入学生生活记忆、了解学生实际生活，全面整合生活化语文素材以及利用生活化实践活动，强化应用能力等，这些措施可以更好地将生活化教学融入到初中语文学科当中，真正让学生在生活中感悟生活，在生活中应用语文，促使学生的语文能力显著提升，推动学生以后在语文方面有更好的发展。

参考文献

[1] 黄荣妃. 生活化教学在初中语文教学中的应用[J]. 试题与研究，2021（27）：145-146.

[2] 史晓艳. 生活化教学在初中语文教学中的应用[J]. 课外语文，2021（27）：65-67.