俞增荣

【摘 要】绿色化学的核心内容即要求我们利用化学知识从源头减少或消除工业生产对环境造成的污染。近年来，随着绿色化学理念不断被重视，越来越多的教师展开了对化学理念的渗透教学。在进行化学实验时，往往会产生一些有害物质，因此，教师们应当结合教材从小培养学生们人与自然和谐相处的意识。

【关键词】初中化学;绿色课堂;和谐发展理念

化学学习离不开化学实验，而化学实验往往会产生废弃物，因而在进行化学实验时我们应当尽可能地减少废弃物、污染物的产生。中学阶段是学生们接触化学的初始时期，教师们应当在教学过程中为学生构建绿色化学课堂，为大家建立人与自然和谐发展的意识。下面，我将围绕中学阶段构建绿色化学课堂的有效策略展开论述。

一、主题学习，回收废物

化学实验往往会产生一些废弃物，教师们在进行教学时，可以带领学生们进行主题学习，不仅能够加深学生们对化学知识的理解，同时还能够有效地增强学生们回收废物的意识。

例如，在讲解“PH试纸的使用”时，我带领学生们来到实验室进行学习，首先，我们在课前为每台实验桌上放置了半瓶稀H2SO4、半瓶稀HCl、半瓶稀NaOH溶液、稀NaCl、玻璃棒、玻璃片以及适量的PH试纸，在学生们进入实验室后，我向大家讲解到“现在每个人的实验台放有四种溶液以及PH试纸，请大家使用我们课上学过的方法，分别使用PH试纸，测量几种溶液的PH值，判断其酸碱性。并且将用完的试纸扔进试验台上的废弃桶里”听到任务后，大家很快展开了测量，将试纸放在玻璃片上，用玻璃棒分别蘸取不同溶液于PH试纸上，然后观察其颜色与标准比色卡进行比较，从而得出溶液的酸碱性。经过分析大家都得出稀H2SO4和稀HCl呈酸性，稀NaOH溶液呈碱性，稀NaCl，呈中性，并且所有同学都按着要求，将使用的试纸仍在指定的容器中，于是我向大家补充到“在继续化学实验时，对于实验产生的废弃物，我们都要扔进指定位置，不能随意进行丢弃，否则，很容易造成化学实际的污染，就像刚刚大家使用过的试纸，我们都扔进了实验台上的指定容器内，大家以后在进行其他实验时，也要注意这一点”。通过对PH试纸的使用练习，不仅帮助学生们熟练掌握了它的使用原理以及正确的步骤，同时加强了大家化学实验产生的废物回收的相关意识。

可见，在进行任何化学操作时，我们都要提前思考其可能造成的影响，并提前准备好处理应对方案。

二、绘制导图，触类旁通

在进行化学教学时，教师们往往还可以绘制导图进行辅助教学。有效的导图不仅能够直观系统地帮助大家进行学习，同时还能够将各部分知识进行连通，帮助大家更好地学习理解。

例如在讲解“燃烧和灭火”时，我采用了绘制导图的方式进行讲解，首先，我们写出本节课的总知识点，即“燃烧和灭火”，然后将其分为两个部分，分别为燃烧、灭火，对于燃烧部分，我围绕着原理和方法一次展开讲解，即燃烧的条件有三个，分别为：可燃物、充足的氧气和温度达到着火点。对于燃烧而言，有很多因素都在影响着其燃烧燃程度，我们从其原理进行分析，即物质的性质、温度以及与氧气的接触面积都在影响着燃烧情况。我在讲述的同时也将对应的知识点写在了对应的模块后面，于是根据刚才我们讲解影响条件的思路，我又向大家接着讲述灭火的原理，只要燃烧所需要的任何一个条件得不到满足，就无法进行燃烧，因此在灭火时，我们往往可以从任意一个条件进行阻断。我又向大家分析到：现在我们了解了燃烧的相关条件，大家都知道，在生活生产中，我们往往会使用高温燃烧这一情况，由于物质的纯度等影响，燃烧往往会产生较多的物质，我们在进行燃烧时，往往要进行提前分析，对于产生的污染废弃物等进行及时的处理。

可见，通过绘制导图，能够更加直观地进行展示，一目了然，假设学生们的理解，从而养成正确的化学习惯，贯彻人与自然和谐发展的理念学习化学。

三、推导公式，突出污染

化学式，是我们在学习化学时，常用的化学语言，对于任何化学原理其都会对应着相应的化学反应方程式，化学式能够直观地向我们展示化学原理。因此，教师们在进行教学时，往往可以从公式入手，通过带领学生们推导公式，分析讲解其反应过程及反应物，能够直观地向大家展示化学过程所带来的污染，明白化学学习的利弊，从而加深大家的绿色化学理念。

例如，在讲解“燃料的合理开发与应用”时，我向学生们讲解了硫铁矿的相关知识，我们都知道，它是一种极其重要的化学矿物原料，在工农业中有着广泛的用途。我通过化学反应方程式，带领大家了解了他在燃烧时与空气中的氧气产生的相关反应。观察反应，我们可以发现，由于硫铁矿中含有S元素，因此，在与氧气发生反应时，也会伴有SO2气体的产生，但是我们都知道，SO2是一种污染性气体，它不仅会危害人体，甚至还会影响植物的生长。同时由于二氧化硫具有一定的腐蚀性，它也会在一定条件下对金属产生腐蚀，因此，在进行化学反应前，我们首先应当根据进行充分的分析，及时做好处理工作，减少化学反应对自然带来的影响。

可见，通过公式推导，突出污染物，能够帮助大家更加直观地了解化学过程，从而教导大家养成正确的实验习惯，养成环保意识。

总之，化学是一把双刃剑，它既能造福人类，同时还会在一定程度上对我们的环境造成污染，教师们应当通过教学带领学生们了解化学实驗的利弊，明白人与自然应当和谐发展，为大家以后的数学学习打下坚实的基础。

（作者单位：江苏省苏州工业园区唯亭学校）