金媛媛

（吉林省通化市妇幼保健计划生育服务中心，吉林 通化）

0 引言

生长发育是指儿童的体格以及身体各个器官、系统的生成以及形态变化，同时还有细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟[1]。生长是发育的基础，而发育的状况又会对儿童体格以及器官、系统、功能等的生长状况进行反应，同时关于儿童身体各器官以及系统的生长发育，都会有相应的测量值进行表示，对其变化进行反映[2]。本文将结合儿童体格发育评价及其在儿童保健工作中的应用进行研究与分析，详情见于下文。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年8月至2019年8月我院进行儿童体格发育检查儿童的62例作为研究对象，其中男32例，女30例，年龄为5～12岁，平均（9.02±2.52）岁。所有儿童以及家长均自愿参与本次研究。

1.2 方法

医护人员对参与儿童体格发育检查的儿童进行纵向测量、横向测量、重量测量，同时对体格发育的年龄特征以及发育指标的年龄特征进行分析，并基于儿童体格的发育进行评价。

1.3 统计学方法

将数据纳入SPSS 17.0软件中分析，计量资料采用t检验，以）表示，计数资料采用χ2检验，以（%）表示，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

儿童体格发育评价情况，营养不良10例（16.13%），单纯性肥胖20例（32.26%），身材矮小30例（48.39%），均无神经系统疾病以及性早熟状况。

3 讨论

儿童时期处于人生的关键时期，一般界定为18岁以下的孩子，并依据各个时期儿童的不同表现，一般会分为胎儿期、婴幼儿期、儿童期以及青少年期，同时个个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，因此在这一阶段家长以及社会都会给予孩子以足够的认识与重视[3]。同时，健康的躯体以及发育正常的大脑都是对儿童开展一系列教育活动以及培养活动的基础，而结合我国儿童成长发育的特点，已接近西方发达国家同龄儿童的平均水平，但还是具有2岁以下儿童贫血突出、城市农村肥胖儿童均增多等问题[4]。

研究表明，儿童的生长发育都具有一定的规律，即胎儿和婴幼儿期发育遵循“头尾”发展规律，依照生长速度来研究，各个时期的儿童都具有不同生长特点，并使儿童的身体比例不断发生变化，依照动作发展规律，儿童会按照抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段逐渐形成，而在儿童期以及青春期则遵循“向心律”发展的特点，且身体各部形态的发育特点为下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化特点，在青春期时则会有足部、腿部、上肢以及手部的生长突增表现[5]。

一般来说，婴幼儿时期的生长及发育速度都较为缓慢，尤其在体格发育方面，由于活动范围较广，接触周围事物逐渐增多，因此智能发育较为突出，语言、思维以及反映能力都逐渐增强，但由于对危险的识别能力尚不足，因此要注意对幼儿的看护，饮食方面可逐渐由乳汁转换为饭菜，还需要防止营养缺乏以及消化紊乱，以及由于婴幼儿免疫力较为低下，还需在促进儿童生长发育时加强对传染病等的防止。

学龄前的儿童则体格发育缓慢且稳固，在此极端儿童的智能发育更趋于完善，同时求知欲强，能够做一些较为复杂的动作，同时语言以及思维能力也在进一步发展，具有高度的可塑性，因此需注意培养儿童良好的卫生、学习、劳动习惯，此时儿童的防病能力有所加强，但要注意避免意外事故的预防保健工作。

学龄期的儿童体格生长仍在稳步增长，一般除了生殖系统尚未发育完善之外，其余身体系统的发展均已经接近成人水平，另外脑的形态也逐渐接近成人，智能发育更为成熟，对于事物的控制、理解以及分析能力等都逐渐增强，此阶段也是儿童增长知识以及接受文化以及科学教育的初级阶段，因此要加强对儿童在德智体美劳的发展，另外在此阶段要加强儿童用眼卫生以及龋齿防治，对纠正儿童坐立、行走姿势等方面进行观察，注意培养儿童认真学习、独立思考的习惯、另外还需保证充足的营养，注重对儿童修养的培养，也需密切关注儿童的情绪以及行为变化，避免情绪化或是过度进展，对养成良好的人生观、世界观以及价值观有着正确的理解及认识。

处于儿童时期时，体格的生长速度通常会有时快时慢的不同表现特点，因此一整个生长发育速度曲线一般呈波浪式，同时根据机体不同组织以及器官的不同生长发育时间进程，会将机体的全身各个系统归结为不同的生长模式，并结合各系统之间发育相互协调、相互影响又具有不平衡性，使得机体的生长发育也具有个性化差异，但在无外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，多会呈现一种轨迹现象，这种轨迹现象一般是受遗传基因的影响，按照动态复杂的调控系统进行表现，使个体生长在群体范围中保持相应的幅度变化，而当机体出现疾病以及营养不良等状况时，就会出现明显的生长发育迟滞表征，但当疾病等治愈会使阻碍因素等被克服之后，机体又会恢复增长并且呈加速增长状态，但一些病情持续时间过长或是对机体造成了严重损害，就不能得到有效恢复[6]。

结合本次实验研究，在我院进行儿童体格发育评价的儿童结合各自不同的生长发育特点，结合饮食、教育、权益等各方面进行相关保健工作。饮食方面为儿童搭配粗细结合的主食、丰富的肉类、新鲜的蔬菜水果，并补充坚果、氨基酸、维生素以及各种微量元素和营养物质，并注重培养儿童讲卫生以及形成良好的用餐习惯，如：不挑食、少吃膨化食品以及油炸食品等；教育方法则是结合不同年龄段儿童学习的特点进行教育，例如儿童2～3岁是学习口头语言以及简单计数，2岁半至3岁半树立规矩，4岁以前是形象视觉发展的关键年龄，5岁是开始学习书面语言以及掌握数学概念的关键时期，6～12岁是掌握语言词汇能力以及心理发展塑造的关键时期；权益保护方面，依据我国目前的未成年人保护法以及社会、父母等对儿童进行保护，同时每个国家都会有特定的儿童节，用以爱护儿童、保护儿童，并且随着当前科学技术以及网络的日渐普及，越来越多的儿童较早地接触电子产品，但由于儿童的世界观、人生观以及价值观还尚未完善，因此家长、老师、社会一定要做好对儿童的保护，并且要教导儿童做好注意自我保护重视隐私，不要公开家里的电话、地址或学校的班级以及自己的个人信息，同时还需结合保护用眼、刷牙、咀嚼习惯等对儿童进行指导，使得儿童保健工作在儿童本人、家长以及社会3个方面进行，切实保障儿童的安全以及健康成长发育[7]。

综上所述，在进行儿童保健工作时，应用儿童体格发育评价结果即能够结合儿童的生长发育特点等使各项保健工作科学合理有序地开展，并不断地提高家长以及社会对儿童生长发育的认识以及重视程度，对儿童的健康成长发展等均具有重要意义，建议在临床广泛推广应用[8]。