许子波

摘 要：当代人的物质生活水平是极大丰富的，但是精神层面缺乏一些有效的精神食粮，不利于树立青少年责任意识，我们需要利用好当前的文化教育资源，普及文化教育，全方位提升我国国民的素养。在这个过程中可以采用一些问卷调查、实践论证或者查阅文献资料的方式，了解图书馆的未来发展趋势，提出可行的发展建议。更新传统的公共图书馆的职能，并且让公共图书馆的范围覆盖一些经济欠发达的地区，提升服务质量。并且打造具有特色的少儿图书馆，为青少年提供学习传统的文化的机会。

关键词：公共图书馆;少儿图书馆;职能;拓展

前言

目前，我国的公共图书馆与少儿图书馆的管理职能不够明确，一些管理服务上存在交叉的现象。不仅如此，我国的图书馆员文化素质水平不够高，管理图书的水平不够高缺乏在原有的基础上更新当前的管理模式的能力。除此之外，我国图书馆的建设还存在着较大的地区差异，一些偏远地区和农村的图书馆基础设施建设还不够完善。管理好图书馆在一定程度上可以提高人们精神素养的同时提升文化的软实力，帮助青少年从小培养文化自信心。未来的发展趋势是拓展公共图书馆和少儿图书馆的职能，优化管理模式，促进思想进步逐渐外化为行为。

一、公共图书馆与少儿图书馆的分析

公共图书馆和少儿图书馆既有区别也有联系，需要了解公共读书馆和少儿图书馆在管理中的具体情况做出分析：

1.公共图书馆与少儿图书馆的基本情况分析

公共图书馆的适用范围较广，针对不同的年龄段，几乎所有人都可以使用公共图书馆的服务，缺乏专业性的服务。虽然公共图书馆的藏书较多，种类宽泛，但是我国的图书馆起步较晚，并且人均图书馆的数量远远低于其他欧美国家。特别是我国农村的公共图书馆普及率特别低，农村对图书馆的教育需求量更大。少儿图书馆是指为少儿图书提供特殊服务的图书馆，专业性较强并且为少儿提供教育资源的同时还能够提供多种多样的文化活动。

2.公共图书馆与少儿图书馆的特点分析

公共图书馆与少儿图书馆的特点较为显著。一方面，公共图书馆的综合性较强，并且藏书量较多，适用于不同类型的读者。向所有的居民开放，并且是免费提供公共服务的图书馆。主要是由中央或者是地方的一些政府进行管理，并且提供资金支持，资金来源于当地行政机构的税收。因此，对公共图书馆的设立要求较为严格，要具备法律依据。另一方面，少儿图书馆具有较强的专业性，是为青少年提供服务的图书馆，提供各类导读活动，具有丰富的少儿阅读文献资源。

3.公共图书馆与少儿图书馆之间的关联性

公共图书馆与少儿图书馆都是提供图书资源的教育场所，但是公共图书馆覆盖了少儿图书馆的教育资源提供范围。近年来，出现了公共图书馆限制少儿进馆的现象，明确的划分了公共图书馆之间的界限，不能够提供更高质量的服务，需要拓展公共图书馆和少儿图书馆之间的服务职能。并且在管理模式方面也需要颠覆原有的管理模式，避免界限过于分明，在一些农村地区需要特别完善公共图书馆与少儿图书馆的建设，优化图书馆的管理服务。

二、少儿图书馆的职能更新拓展建议

少儿图书馆的未来职能发展侧重于打造具有特色的少儿文化，并且传播传统文化，培养青少年的文化自信。

1.少儿图书馆需要弘扬传统文化

需要丰富少儿图书馆内的传统文化馆藏图书资源，选择简单易懂的传统文化图书供青少年们选择。不仅如此，还需要对给青少年开展一些具有特色的传统文化交流活动，促进对传统文化感兴趣的学生青少年在一起交流，增强对传统文化的认同感。需要开设一些体现中国传统文化特色的讲座，在现实生活中不仅能够让青少年体验和感悟中国文化的特色，也能够让他们从小树立文化自信心，培养民族自豪感，了解中国的文化。

2.少儿图书馆需要有自身的特色

少儿图书馆需要根据青少年的年龄阶段和兴趣爱好，为青少年提供一些具有特色的文化服务和文化教育。一方面，少儿图书馆可以开办一些亲子阅览室、书法班、写作班充分利用青少年的兴趣爱好，帮助青少年轻松地学习，并且可以与其他具有共同爱好的学生一起交流。另一方面，还可以开展一些特殊形式的竞赛活动、知识讲座、演讲活动、读书活动和一些征文比赛等一些课外活动，可以提高青少年的参与积极性和学习的主动性，让学习知识不再枯燥。

3.少儿图书馆促进青少年树立文化自信

青少年要从小树立文化自信，通过专题性的图书学习和活动开展，帮助学生制定一些读书计划，建立良好的读书习惯。让青少年在学习的过程中了解学习的重要性和学习的意义，帮助青少年树立责任意识，让其承担学习的责任，从内而外地树立文化自信文化，并且外化为行为，将来为国家的发展奉献力量。不同的少儿图书馆之间可以联合举办一些读书活动，还可以开展图书进校园的活动，通过扩大青少年的参与范围，创建一些文化品牌。

4.转变青少年的思维方式

少儿图书馆需要在课外学习的基础上开阔青少年的眼界并且提高青少年的认知水平。无论是科学领域的文献资源，还是一些基础课程的学习资源，都需要帮助青少年建立初步的思想认知。尤其是加强青少年的思想道德建设，传递文献信息中的教育内涵。能够帮助青少年转变传统的解决问题的思维方式或者一些不好的学习方式和学习习惯，在一定程度上能够帮助青少年充分了解自己和正确认识事物。除此之外還需要开拓教育资源的渠道，丰富青少年的教育渠道。

5.加强与学校教育配合

比如，图书馆可以与当地的学校合作进一步开发“我是图书馆员”的相关素质教育。在图书馆员的具体分配以及领导下，学生可以在图书馆实施为期一周的实习工作，每天更换职位并进行轮流的学习，保障学生们真正走进图书馆，参与图书管理的相关工作，这样就会对图书馆的职能更加的理解，而且还可以培养学生的动手能力，责任感以及使命感。与此同时，图书馆还可以与学校进行联合，共同举办作文比赛，朗诵比赛等活动，建立比较完善的奖励机制，使得学生的参与热情得到激发，进一步培养学生的协作以及语言能力。

6.加强与社区教育之间的合作

社区环境对儿童的成长具有非常大的影响，社区一定要重视与图书馆之间的合作，营造比较和谐以及文明的社区氛围。可以在节假日，实施一些娱乐性以及智力性的活动，比如，利用社区电视播报一些比较正能量的故事，举办儿童诗歌比赛以及儿童书法比赛等，营造一种比较良好的文化氛围，對儿童的全面发展起到更好的促进作用。与此同时，允许孩子们在父母的陪伴以及监督下参与相应的社区活动，让孩子们更加的了解遵守纪律的重要性，要学会尊重他人的工作，树立文明以及守法的素质。帮助孩子在实践中，逐步树立比较正确的人生观以及价值观，从而达到社区教育的目的。

7.设置弱势群体儿童的具体服务网络

我国的未成年人口在总人口当中占据27%的比例，其中，孤儿属于弱势群体当中更加弱势的群体，需要的社会援助更多。据不完全统计，我国当前存在大致570，000多名孤儿，他们当中比较多的孩子都无法接受比较正常的教育。因此，儿童图书馆一定要充分发挥其具体作用，为弱势群体建立相应的儿童服务网点，让孤儿能够得到接受教育以及阅读书籍资源的平等权利。与此同时，所有儿童图书馆都需要积极的响应以及参与社会救助活动，可以向儿童福利院以及聋哑学校等地区提供一些图书资源，最大程度的提高弱势群体接受教育的机会。

三、公共图书馆的职能更新拓展建议

公共图书馆的管理职能需要完善，并且不断提升服务的质量，侧重点在于使文化教育资源更加普及。

1.公共图书馆普及文化教育资源

由于我国在农村的公共图书馆建设较为缺乏，并且农村对图书馆的教育需求非常迫切。一定要加大对农村公共图书馆和少儿图书馆的建设，普及公共的文化教育资源，设立专项的文化扶贫工作基金。选择文化和经济较为落后的农村，在居民区和图书馆之间修缮道路，提供专门的交通服务工具。尤其需要增设学校内的图书馆，拓展农村学校图书馆的图书资源和教育渠道，开展读书活动，加强农村的文化教育基础设施建设，给农村的学生提供一些免费图书资源。

2.提升公共图书馆的服务质量

提高公共图书馆的服务质量有助于促进图书教育资源的普及。首先，提高图书的服务质量需要重视对图书的阅读指导服务，特别是加强图书的咨询服务工作。其次，还需要对图书馆内庞杂的图书种类进行信息化的管理，帮助读者快速找到所需要的图书，提高找书的效率，避免让读者为找书消耗过多的时间。由于公共图书馆内的读者众多，需要塑造一个良好的阅读环境，给读者提供一些基础的茶水服务和饮食服务，能够帮助读者在阅读的同时得到较好的休息。

3.促进图书馆员的素质水平提升

图书馆员需要加强专业的培训教育，并且需要丰富图书馆员的经验，才能够提高为读者提供服务的水平。图书馆员的门槛也可以因此提高，综合素质水平也能够提高，图书馆员自身需要主动学习，提高学习的自主性。也需要根据图书馆员的自身情况的分析，并且做到结合实际需要，以及需要对图书馆员进行分层管理和培训。除此之外，我国对图书馆员的工作需要重视，提高图书馆员的职级，并且需要专业的准入制度和相关的考试政策。

4.更新图书馆的管理模式

公共服务图书馆的管理模式不能停留在过去，需要引入信息化的工具或者信息化的软件，加强图书网站的建设，完善图书馆的管理模式。为不同类型的读者和不同年龄段的读者，提供个性化的服务，通过图书馆信息化管理模式的建设，能够让读者选择有针对性的图书教育资源，并且还可以提高图书活动的参与积极性。让更多的人加入到读者的社区，并且在社区内还可以交到一些具有共同兴趣爱好的书友，促进图书教育资源的普及，提高图书资源的利用效率。

5.解放思想以及加强宣传

我国的经济一直在快速的发展，大众对社会教育的兴趣也变得越来越高，我国的图书馆事业也得到了非常迅速的发展，但是很大一部分人不知道该地区的图书馆位置，这样就会极大地对图书馆的社会教育功能起到限制的作用。图书馆员一定要进一步的解放思想，可以使用公告板等相应的宣传工具，促进读者的专题讨论会以及信息用户等专题讨论会的进一步发展，保障公共图书馆在大众的终身教育以及文化娱乐当中起到作用。

6.与学校以及社会共同运营

为了更好的创建图书馆的品牌，公共图书馆一定要密切的关注社会热点以及教育发展的趋势，使得图书馆工作以及教育之间更好的融合，不断扩大自身的生存以及发展空间。我国的人口非常多，可以利用科教兴国的战略培养比较多具备创新意识的一些高素质人才。图书馆一定要大力的响应这一要求，利用其良好的社会声誉，充足的文献资料，优越的地理位置以及完备的设施等，积极的寻求与学校以及社会教育机构的良好合作机会，以设置职业技能，函授教育，社会教育培训基地以及专业技能教育等，保障公共图书馆更好的发展为一种社会教育机构，集培训、学术教育、计算机以及其他的一些新技能培训与各种各样专业技能培训于一体的具体场所。比如，可以设置各种各样的讲座、书画课、音乐欣赏以及舞蹈课等。在实施各种各样教育以及培训的过程中，公共图书馆一定要树立相应的品牌意识，重视培育以及发展自身的强项，按照自身特点以及优势，和当地的实际经济社会发展情况相结合，打造一些具备较大影响力的社会品牌。只有这样，才可以在科技飞速发展以及竞争激烈的信息社会当中立足，才可以实现更加健康的发展。

7.重视内涵建设

建设一支具备社会教育能力以及技能的人才队伍，属于图书馆开展各种各样社会活动以及树立自身品牌的前提以及基础。在信息化的社会发展中，公共图书馆一定要承担社会教育的一些重要任务，需要具备一支良好思想意识以及技术水平的人才队伍，因此图书馆一定要重视内涵建设，使得图书馆员的素质得到提高，培养以及重视内部人才的发展，与此同时，一定要广泛的吸引比较优秀的社会人才。目前，劳动分工变得逐渐的完善化以及专业化，因此一定要强化对图书馆员专业知识的持续性教育，研究相应的思想政治理论，还需要重视其他相关知识以及技能的培训。除此之外，我国的高科技一直在不断的发展，新学科也在不断的涌现，图书馆员一定要强化学习，保障自身处在社会的最前沿。

四、结束语

公共图书馆与少儿图书馆职能之间的相互拓展，也是对文化资源的一种整理。在这个过程中，促进我国的文化特品牌的建设，能够从整体上提高我国的国民素质水平。特别是对于偏远地区和农村的特色图书馆打造，在一定程度上对教育公平具有重大的意义，能够帮助一些渴望知识的人开阔眼界，并且提高他们的认知水平。在丰富当代人的精神世界的过程中需要特别培养当代人的责任意识，成为勇担当、有担当和有责任感的成年人，对于个人、社会和国家未来发展具有重大意义。

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（作者单位：安溪县沼涛图书馆）