卿秀文

题记：特殊教育需要全社会的关爱，特校师生渴望有圣僧一般的神力和慈悲。

菩提特殊教育学校温馨的校园里，响起悦耳的下课铃声。

语兮回到办公室，姐妹们正眉飞色舞地谈笑着。她刚落座，就被大家“问卷调查”：《西游记》中师徒四人，假如你必须选一个结婚，会选谁？语兮突口而出：“唐僧！”

她们都很吃惊，问：“你咋会选哪个百无一用、忠奸不分，整天就知道‘阿弥陀佛'的书呆子唐僧？”

语兮笑着说：“那是因为你们不了解唐僧！”

姐妹们挤眉弄眼：“哟，你了解他，你马上就可以‘悄悄问圣僧，女儿美不美'了，哈哈！”

“快去洗洗粉笔灰吧，你的偶像马上要到我校啦！”她们七嘴八舌地逗笑着，享受她们快乐的课间一刻的聚会。

年长的陈阿姨认真地说：“别逗兮兮老师啦。严肃点哈，人家唐僧师傅是来献爱心的。”

语兮吃惊地瞪大眼睛：“真的吗？陈阿姨！”

“当然是真的啦！唐僧西天取经善用人才，管理有方，玉皇赐他长生不老，任命他为“三藏乡长”，专治人间穷乡僻壤。他今天要去一个灾区负责灾后重建，路过这儿，要施法度化我校的残疾儿童。应该马上就到了。大家快回到班上配合师傅吧！”陈阿姨永远像个耐心慈爱的长辈，难怪姐妹们都不叫她老师，总是亲热地尊她为“阿姨”。

語兮来到洗手间，站在镜台前，洗净手指的粉尘，轻轻撩起白色苎麻外披，理顺里面的真丝青花长裙，手指梳理略略过肩的微卷秀发，对着镜子，一双迷人的丹凤眼冲着镜中那个妩媚诱人，皮肤嫩滑的鹅蛋小脸，莞尔一笑，提起裙摆轻快地转个圈，自恋地舞出一个圆，然后含笑向教室走去。

老师们都回到教室，组织好孩子们，静待圣僧的驾临。语兮尽管有些似信非信“唐僧咋会把我校来呢”，但还是很期待见到活的唐僧。突然，教室门“吱”一声被推开，值周老师走了进来，语兮急切地望向门外。只听值周老师说：“你普通话说得好，我给你照看学生，你快到校门迎接圣僧吧。”语兮来不及思考，一面说：“我？好，谢谢”，一面迅速出门。

菩提特殊教育学校的校门，点缀着大大小小、错落别致的花篮，花篮里鲜花盛开。语兮和几位姐妹静候在校门。有人悄悄说：“我校全是美女，圣僧到我们女儿国，不会又是一场‘女儿情'吧。”

突然，身着粉红保安服的女门卫大步走到门外，站直身体，用标准的手势，指引一辆车牌为“唐A-000036”的白色红旗轿车驶入学校。语兮正诧异着，保安示意她“目标已出现”快去车旁迎接圣僧。

“您好！欢迎您的光临！”语兮礼貌地伸出手，微笑着望着对方的眼睛。

圣僧伸出厚实的大手，温暖地握住语兮的纤纤秀指，“您好！你们辛苦了！”圣僧充满磁性的声音洪亮而温和。

语兮轻吸着圣僧特有的气息，梦幻般地引领着他，从启音班（聋哑班）到各个培智班级。圣僧给最安静的孩子安上耳蜗，让他们能听到流水潺潺，鸟儿欢唱，听到美好生活的交响乐;为“星星的孩子（自闭症孩子）”开启一扇窗，把他们带出自己的世界……圣僧慈爱地抚摸着每一名孩子，为孩子们点亮心灯，在他们干净的内心安装希望。

圣僧从容发功的过程，语兮可以放纵自己的情绪，大胆去看他，并用手机从各个角度记录了他的举手投足和音容相貌。她的视线一直黏糊着这位全身散发着一种优雅和稳健的特殊男人。他冷静严肃的脸上蕴含着慈善，帅气中带着温柔！还有一种独特的空灵与男人味！他身上散发出来的气息好复杂，像是各种气质的混合。

语兮使劲在脑海中搜索，眼前不仅是电视里见过的什么圣僧，而是一个在哪儿见过的男人，似乎是上辈子就认识的一个很亲的人。语兮有些迷惑，有些激动，不由得脸颊莫名的滚烫，充满激情和幻想的眼睛长出小手轻抚着这个男人的每一寸肌肤，包括每一颗扣子，每一根发丝，还有他右手肘那条隐隐的疤痕。

可美好时光超音速般飞逝，圣僧已把爱心献给每一个孩子，他收功告别，又要“敢问路在何方”了。

孩子们追出教室，拉着圣僧的手，有的偎依在他的怀里，最由衷的感恩之情，书写在孩子们难舍难分的脸上。语兮眸若秋水的眼睛脉脉含情地望着圣僧：“圣僧，可否留下微信，以后方便给您汇报孩子们的发展情况？”

“当然可以，我希望继续关注他们。”圣僧从裤兜里搜出一部华为手机，点出微信二维码，语兮小鸟依人般地轻靠着圣僧高大的身体，心满意足地扫下二维码。

语兮有些窃喜：“从此，你再也别想逃出我的手心。”难怪有人说：“女人本是妖精”。语兮内敛的矜持里蹦跳着一颗热烈的爱慕之心。

语兮再次向倾心的男人伸出小手，写满期待的眼神正视着圣僧的眼睛，想说的话太多，千言万语化作用心的握别，她要把神奇的温暖在手中复制，永恒地粘贴保存在大脑的D盘里。

语兮牵着孩子们，目送圣僧的真身回到“唐A-000036”的座椅里。圣僧没有女儿国的侧首回眸，却从此住进语兮的心里。

那晚，语兮兴奋得近乎没有睡意，夜色朦胧着她甜美的笑脸。

黎明宛如一个嫩红的婴儿，朝阳带来了新的一天，缤纷的朝霞蓬勃着新的希望。清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光温柔地喷洒在尘世万物上。菩提特殊学校的操场上，惊现出一幅神奇的画卷：一群曾经连走路都困难的孩子，竟脚蹬滑轮，像快乐的小蝴蝶在跑道上“飞舞”;那几名过去只会用手语默默交流的孩子，正坐在操场边的长椅上朗朗晨读，那从未发出过的声音甜润清亮;总是哈哈笑个不停、口水直流的小宏宇，此刻却安静认真地和几名同学摆弄着五子棋;还有那喜欢用各色的笔在自己脸上涂鸦的小苏苏，正用小手托着干净的脸，在欣赏操场热闹的景象……这是语兮在心里“异想天开”了多少次的特校景象，今天终于真切地呈现在菩提特校的操场。语兮看得热血沸腾，眼眶湿润。她从心底感谢圣僧的功德和慈悲为怀。

“叮铃铃”上课铃声响起，孩子们迅速回到教室，开始一天文化课的学习。

语兮所任的班级，共13名孩子。有自闭、唐氏、脑瘫和智力障碍四种类型。唐氏孩子大多视力不好，脑瘫孩子行动不便，自闭孩子精神残疾，他们几乎同时伴有智力障碍、言语障碍等多重残疾。但语兮爱他们，从他们身上她看到了人性最原始、最本真的人之初。她喜欢和他们一起笑，一起跳。根据学生个体差异，抛开教科书的束缚和一些框框条条，她自编真正能指导学生认识世界，能够学会自理、自立的教材。

语兮不迷恋优秀教师的头衔，却是学生心中最爱的老师。班级中的芳芳每天都会对语兮老师说数十次的“我爱您”;小耀耀每天会对语兮老师敬无数次的队礼;小侯说，语兮老师教哪个班，他就读哪个班，是语兮老师给了他自信和爱，拓宽了他的视野，让走路不便的他认识了中国的版图，了解了南极、北极和世界各地的风情，语兮老师还润物细无声地熏陶着他爱上了写作，他想成为侦探小说家。

和这些可爱的天使一起，感受着他们为了起飞，都在奋力扇动着受伤的翅膀，语兮深深地明白自己的责任和使命。

被圣僧点化过的孩子们，眼里不再空洞，亮晶晶地闪烁着期望，从不主动交流的肖星星也拉起同桌的手一起游戏，语兮很惊喜，很想把好消息告诉圣僧。

圣僧离开菩提校已经一天零两个小时。课余，语兮不断地查看手机，可冷漠的手机异常沉默。她一遍遍的回放昨日的温馨，指间还有圣僧的温度，耳际还有圣僧的温柔。语兮在心里发酵着所有的美好。

晚上，语兮又点出微信中那个头像，真想把孩子们的好消息告诉圣僧。但习惯自律的她又把手机放下。

時钟的脚步数着语兮看手机的次数挪动。一种情愫已经在语兮心中发酵膨胀，她顾不了女孩的矜持，“不过就是交流学生情况，不是冒昧，不算主动，就是感激感激人家嘛”，语兮说服了自己，激动的在那人的头像下输入文字，可是接连输入几次都被自己否定，最后竟然就那么一句简单的话：“孩子们改观很大，感谢您！”

圣僧马上回应：“阿弥陀佛，善哉善哉。”

尽管圣僧打着“官腔”，但语兮还是欣喜，起码接头成功了。她迅速输入塞满胸腔的话语：“他们能跑、能听，会说话了，感谢您帮助这些迷路的孩子找到自己，他们不再寂寞，能互相交流啦！他们能感觉和享受交流中美丽的情感啦！”

圣僧：“众生平等，我佛慈悲为怀。”

语兮：“今天肖星星的养母说家里负担大，不再收养他了。可看到妈妈来到学校，星星还欢天喜地的，他哪里知道自己又要离开刚刚熟悉的家庭。我校好几个孩子从被亲生父母抛弃，先后又换了好几个养父母家庭。失落的安全感扭曲着他们的心灵。唉，谁能拯救他们的心灵呢？”

圣僧：“阿弥陀佛！”

语兮：“圣僧，我在电视里看到记者采访您时，您语言通俗，见解独到。你说‘乡镇成长犹如父母育子，辛苦，伤痛，而甜蜜幸福;您倡导‘以德治镇，替百姓办实事;依法行政，为人民服好务;您要求自己，希望大家‘堂堂正正，正己正人正衣冠;和和睦睦，睦邻睦友睦乡梓;心系百姓苦乐，把服务做到极致，不分彼此，不分髙低贵贱。从您的事迹中，我明白了您的勤政爱民，更读出了您的有血有肉，激情满怀，可怎么与我说话，就变成高居庙堂，只会‘阿弥陀佛，不敢正视人间女子的一尊佛像了呢？其实您已把白龙马变作汽车，并脱下袈裟，还您翩翩风度，您怀揣手机用微信，您已与时俱进，怎么还整天‘阿弥陀佛呢？在我心中您就是一位好干部，好男人。”

圣僧：“阿弥陀佛。情之一字，如冰上燃火，火烈则冰融，冰融则火灭。勿贪，勿念。”

语兮：“也有佛语说‘留人间多少爱，迎浮世千重变;和有情人，做快乐事，别问是劫是缘”。

圣僧沉默。从此再无回应。

语兮在煎熬中自责、埋怨和等待，一天又一天。

望着窗外苍劲婀娜的菩提树，绿叶簇拥着繁花轻轻吟唱，语兮听不懂她们的语言，就像她们读不懂语兮的心事。语兮在窗玻璃上哈口气，用手指画了一根长长的线，线的这头系在菩提树上，另一头蜿蜒着伸向遥远的天空，在天空里书写着一封长长的信。然后擦掉，再哈口气，画一个高大的背影……

语兮又向圣僧发出一条微信：“向您汇报孩子们的好消息——您给安上耳蜗的孩子，已升到省城学府学习;您点亮心灯的孩子，有一批已被普通学校接收;还有几名孩子找到了工作。您的爱心拯救了好多家庭，改变了好多孩子的命运。”

圣僧立即回应：“为他们祝福！这是我们共同努力的成果。但愿大手拉小手，众志成城。”很惊讶圣僧没再“阿弥陀佛”，语兮的脸上露出了久违的笑容。

语兮：“是的，特殊孩子的身心健康和生存问题需要全社会的共同关注。可喜的是，在您的感召下，现在每天都有自愿者来到学校。”

圣僧：“那天在菩提校，我发现部分学生很有慧心，怎么也？”

语兮：“是啊，特校学生中，也有少数生活与学习能力都不错的孩子，完全可以在普校随班就读，获得更多的锻炼和信息量，但由于家长观念及应试教育的原因，他们无奈一直呆在特殊孩子的学习环境中。唉！”

“阿弥陀佛……”圣僧像是一声长叹，然后肯定地说：“我要关注到每一个孩子。”

语兮：“太好了！感动你们的大恩大德，大慈大悲。我该说你是好人，还是好神呢？”

圣僧：“谢谢你，女菩萨！佛是过来人，人是未来佛。”

语兮：“我仰慕您。看到您的第一眼，只感觉上辈子就认识您。您知道吗？您车牌的后两位数字恰是我的生日。”

圣僧：“可车牌的前四个零告诫我‘四大皆空。”

语兮：“所以你冷淡我？因为您的冷淡，我几次想从联系人中删掉您，但手指没听使唤，唯存了您作为圣僧的单纯身份。无奈而绝望的日子里，我反复品读您的事迹和每一句话，深感您对百姓苍生的柔情和大爱。说真话，哪一个女人都渴望有您如此的夫君，哪一个儿女都希望有您这样的慈父。但您属于所有的女人和儿女，您属于芸芸众生。我现在已经理解您啦，并为曾经不该有的欲念和对您的不恭，致歉！”

圣僧：“说心里话，佛首先也是人，从第一次在菩提特校见到你，你的美貌和气质已让我心动和难忘。有一种‘众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处的惊喜。可我肩负重任，不敢纵容自己去贪恋你的美貌多情，离开菩提特校时，我克制着不去回头看你。刹那便是永恒，我已知足。今生，我已许身佛门，来世若有缘份，不负如来不负卿。”

语兮：“如下辈子您还做男人，我一定再做女人。”……

“懒猫，该起床了！”丈夫站在床边，手捏一枚暖暖的煮鸡蛋在语兮鼻尖滚动。语兮睁开眼睛，只听窗外有人在播放着动听的《西游记》插曲《女儿情》，便不好意思地轻声自嘲：“原来只是一场梦”。

丈夫问：“什么梦？”

语兮幽幽地说：“我和特殊孩子们的美梦……”