李 勋，阴 强

（衡水学院，河北衡水 053000）

采茶舞文化为我国少数民族中传统体育教学中极为重要的一部分，在某种程度上能够反映出民族体育文化的内涵，是传统文化的代表形式。高校体育教学中，通过采茶舞形式的影响，使得教学活动更加的丰富，能够展现出体育教学的内涵，能够更好的促进学生综合素质的提升，为传统文化的传承与发展起到积极的促进作用。

1 采茶舞与高校体育教学的关联性

我国的茶文化发展历史有数千年之久，茶文化的发展给茶叶种植产区的文化传承带来了积极的影响。采茶舞是采茶劳动中人们为了提升趣味性、增强对于劳动的热爱所创造的，使得采茶劳动变得更加丰富多彩，为茶文化传承起到积极的作用。新时期中科学技术发展速度非常快，传统文化的传承与发展受到人们的重视，如何才能进行采茶舞的传承是人们关注的重点。高校体育教学中，给采茶舞的传承与发展提供了平台，同时考虑到目前体育教学的内容比较缺乏、文化不足等实际情况，可以将采茶舞融入到高校体育教学实践中，可以实现传统文化的渗透与发展，能够展现出人文特征，让采茶文化可以顺利的发展和进步，也能够给民族舞的发展提供了良好的传统途径。

2 采茶舞融入到高校体育教学的重要性

采茶舞和高校体育教学活动联系的过程中，要想实现采茶舞更好的通过体育教学传承，能够促进二者的融合与发展，应该根据高校体育教学的具体情况做出更加深层次的研究，要总结出切实有效的融合措施。首先高校体育教学的内容要深化开发，能够利用体育、采茶舞有效的融合之下，使得高校体系教学内容更加的丰富，从而可以利用给教学活动改革提供良好的基础。其次，采茶舞融入到高校体育教学实践中，能够更好的突出传统文化的巨大影响力，使得体育教学活动更加的丰富，体现出人文特性，可以使得体育教学赋予了更多的文化元素，可以达到体育教学活动的积极创新，从而可以让教育实践活动更具科学性与合理性，学生也能够在提升身体素质的基础之下文化水平也会得到提升。最后，体育教学的过程中，采茶舞与教学活动的顺利进行，二者融合到一起能够发挥出教学的作用，从而可以促进身体素质的提升，让学生掌握更多的先进知识，也能够传播人文关怀，让学生能够通过体育和舞蹈的学习领悟人生的哲理，也就能够逐步的培养价值观，保持积极向上的生活态度，发挥出中华民族传统文化的优秀品质。只有这样，在采茶舞这种民间艺术形式的带动之下，高校体育会逐步的实现稳步发展，并且积极创新，提高教学质量和水平，给社会输送更多高素质的人才，进而可以促进社会的稳步发展。

3 采茶舞融入到高校体育教学中的模式与思路

采茶舞是中华民族传统文化的重要组成部分，自身就有着非常深厚的文化内涵，其包含的内容比较多，能够将其应用到高校体育教学活动中，可以充分的考虑到高校体育教学的特点和学生的学习需求，然后根据实际需求来作出必要的改编，能够使得采茶舞和高校体育教学有效的融合到一起，最终可以提升教学质量水平，也能够利用学习让学生具备了解舞蹈的魅力，对于中华民族传统文化有着更加深刻的认识，在今后学习中具备更高的积极性。

3.1 采茶舞融入高校体育教学的模式

采茶舞和高校体育教学活动的融合，在模式选择中，应该考虑到二者的实际情况，寻找出契合点，能够制定出融合的规划和标准，从而可以更好的保证各项教学活动顺利进行。

3.1.1 采茶舞的特色动作和高校体育教学融合

采茶舞传承的历史比较长，不仅是人们的热爱，更是其舞蹈的内容，有很多具备地域特点的舞蹈动作，教师在教学中，应该寻找出采茶舞和体育教学能够融合到一起的契合点，能够从舞蹈动作方面出发，总结融合方式。通过分析采茶舞的舞蹈动作形式，其主要是模仿人在采茶中的动作，比如正采、侧采、上下采、单手采等等，能够表现出人的身体形态，同时也能够以轻快的落腰、轻盈的旋转等组合方式，将人的灵活性展现的淋漓尽致。同时在采茶动作模仿中，还要先从基本舞步出发进行，比如十字步、碎步、基础部、燕子翻身等等，这些动作相对来说是非常轻盈的，能够体现出刚柔并济的特点，与现代健身的理念是比较一致的。因此，在融合模式选择中，应该将这些特色舞蹈动作作为体育教学的重点，能够实现采茶舞的改编，从而可以体现出舞蹈特点，并且可以和高校体育教学实现有效的融合，为今后的教学活动顺利开展起到一定的促进作用。

3.1.2 采茶舞中的地域文化与高校体育教学进行融合

传统的民间舞蹈之所以能够实现长远的传承，这与其具备的文化内涵和地域特点是分不开的，在传统与项目发展中，因为地域特点和社会因素方面造成比较大的影响，形成了具备独特特色的文化元素，比如服饰元素等。高校教育活动中，通过和民族文化的融合，进行必要的教育改革，能够结合理论的领导和分析，从文化、风俗、群众行为心理等各个方面层次等方面研究，能够实现文化内涵的挖掘和传承，并且将其落实到教学活动中，可以更好的促进体育教学活动的顺利实施。根据采茶舞这一民间传统舞蹈形式，积极的寻找出其与体育教学的融合特点，能够重点的了解其行为心态、物态等形式，可以更好的挖掘出地域文化特点，从而可以更好的丰富高校体育教学活动，让学生在体育学习中受到文化的熏陶和感染。也就是说，通过民间传统采茶舞的形式和高校体育教学的有效融合，可以更好的展现出中华民族文化的特点，能够更好的让学生树立正确的价值观，也能够提升学生的文化内涵和水平，进而可以展现出人文特点，对于人才的培养起到积极的促进作用，也能够推动社会的进步。

3.2 从地域文化角度来分析采茶舞融入高校体育教学的思路

经过综合分析采茶舞的形式以及文化特点，能够充分的发挥出地域文化的特点，以人文价值作为导向进行分析，根据文化价值并且结合实际需要，对于采茶舞进行必要的改编，能够使得采茶舞和体育教学融合更加的顺畅，确保采茶舞有效的应用到体育教学中，也能够重视人文艺术的休养，能够有效的引导大学生建立自己的价值观，并且能够促进体育教学效果的提升，也让学生可以积极投入到其他学科的学习中。采茶舞的创编过程中，能够实现多个方面、多个角度方面进行采茶舞文化价值的深度挖掘，进而可以在获得娱乐的同时也能够理解文化的内涵，并且能够尊重劳动、热爱劳动，也愿意投入到劳动中，能够实现特定祈福意义的强化与分享，能够更好的体现出精神方面的追求，从而可以促进采茶舞文化更加深远的传承。只有根据不同地区的需求、不同人才培养需要来实现采茶舞的创编，才能更加贴合当前高校体育的教学活动，体现出采茶舞的重要性，能够促进高校领域的稳步发展。

4 促进采茶舞和高校体育教学融合发展的措施

高校体育进行改革和创新的实践中，应该结合实际需要选择合适的教学方式，明确创编路径，以更好的实现寻找和探索。

4.1 通过现代教育技术来实现采茶舞文化和体育教学的融合

现代网络技术的科学合理应用，教师把采茶舞文化应用到体育教学课程中，可以从学校文化创设、运动氛围营造等方面出发，让学生能够积极参与到采茶舞的学习中，能够更加直观的认识到采茶舞的文化内涵，能够更好的了解目前高校体育发展的现状，并且投入到文化传承与发展中，并且将其落实到实践中。比如通过计算机设备来给学生展示采茶文化、把采茶姑娘的辛勤劳作展现出来，能够给采茶舞发展提供基础，教师能够寻找出有针对性的教学方式，从而可以通过现代科技实现教学领域的促进和发展，发挥出采茶舞体育教学的优势，能够促进体育教学活动的高效发展和进步。

4.2 文化讲解与体育舞蹈技术讲解的结合

高校体育教师应该在教学活动开展中不断的融合采茶舞，能够把具备先进性的民族文化逐步的融入到体育教学实践中，不仅可以让学生能够充分的掌握和了解采茶舞的相关动作，提升教学的水平，还能够让学生重视采茶舞背后的艺术性，能够积极参与到舞蹈的学习和传承中。通过这种教学方式，让学生意识到采茶舞是中华民族传统文化中不可分割的一部分，能够积极参与到文化传承与发展中，也能够更好的体现出体育文化和舞蹈文化的内涵，促进中国传统文化的有效发展和进步。在体育教学实践中，要对采茶舞动作进行分解教学，如果有些学生的艺术表现力比较差，教师应该寻找和探索合理的教学方式，能够更好的认识到传统采茶舞文化的优越性，从而可以系统性的开展教学活动，也能够传承先进的时代文化精神，并且不断的创新，为高校活动顺利实施奠定坚实的基础。

4.3 借助情境教学模式促进采茶舞与高校体育教学的有机融合

为了能够使得高校体育教学中更好的应用采茶舞教学内容开展教学活动，就必须要根据目前体育教学实践来创新，能够使得教学活动有着更高的趣味性，学生也愿意参与到教学活动中，使得教学效果得以提升。要想达到这一要求，体育教师应该不断的创新教学模式，能够让学生有不一样的学习体验，从而可以对于舞蹈、体育都有更加深刻的认识。此外，教师还应该重视文化的讲解，让学生能够充分的了解采茶舞文化的内涵，能够根据实际教学需要创设相应的情境，让学生能够更加深刻的感受到采茶舞所具备的魅力，从而可以在高校体育锻炼着应用采茶舞来进行，提升体育教学的效果。同时，对于一些有条件的院校，可以组织相关的集体活动，让学生能够参与到采茶舞的创作中，或者进入到茶文化地区进行观摩学习，以更好的理解采茶舞文化的内涵，。此外，还能够通过创设活动的方式，积极融合到高校体育文化教学中，播放采茶舞相关视频、发展历史等方面，能够让学生体会到采茶舞文化的内涵，理解其中包含的人文精神，能够让学生有强烈的民族自豪感，积极投入到学习和建设中，并且给社会输送更多高素质、高水平的人才。

5 结语

综上所述，当前我国的民族传统文化采茶舞发展受到了一定的限制，面临着比较大的困境，采茶舞文化因为现实文化遭受到巨大的冲击，所以面临着失传的风险。因此，在高校体育教学中，通过融入采茶舞文化，能够使得教学内容更加的丰富，教学效果也会得到提升，使得学生更具学习积极性，同时能够提升自己的人文素养，为传统文化的传承与发展起到一定的促进作用。