基于茶文化视域探讨高校学生思政教育实施路径

2020-12-22侯慨侠

福建茶叶 2020年11期

侯慨侠

（汉口学院思政课部，湖北武汉 430000）

中华民族优秀的茶文化历经千年发展却经久不衰，最主要的原因是茶文化具备潜移默化的育人功能，尤其是在高校思政教育教学中，茶文化的融入不仅能够在无形之中影响到学生的言行举止，还能够促使学生的政治思想得到一定的启迪。而将高校思想政治教育与中国传统茶文化有效的融合在一起，能够充分的发挥传统文化中的德育功能，不仅实现了中国传统文化的传承，更重要的是潜移默化中塑造了学生正确的人生观、价值观和世界观。

1 茶文化概述

我国是传统的茶文化国家，历经千年的茶文化所诠释的不仅是一种较为成熟的文化机制，更重要的是茶文化中具有非常丰富的精神理念和价值思维，因而在高校思想政治教育教学活动开展中，将茶文化融入其中能够充分的发挥传统文化的价值和作用。就目前高校思想政治教育属性来看，它不仅仅是一门普通的高校教学课程，更重要的是在教学活动开展的过程中能够启发学生对自身有一个较为全面的理解和认识，因此在当前阶段通过茶文化的融入为学生思想理念的提升提供了有效的途径。

茶文化体系包含几个方面的内容：第一茶文化的基础是与茶相关的物质元素，在茶文化不断完善的过程中需要有较为成熟的物质元素作为基础。要想对茶文化有更深层次的理解就不能脱离具体而客观的文化基础。第二在茶文化体系中有多数的内容是与茶相关的文化艺术元素，比如说茶歌、茶诗等艺术机制，这些客观元素的存在深化了我们对茶文化的理解，并且通过更加生动的角度来加深了我们对茶文化内涵的掌握，为茶文化更进一步的应用提供了有效的途径。第三就整体茶文化本身的价值特性来看，在优秀的茶文化中有较为丰富的精神理念和情感思维，对于我们各项活动的开展都能够产生较为深远的影响。

2 茶文化融入高校思政教育的实践意义

党的十八大明确指出要将“立德树人”作为教育的根据任务，基于此在新时期的教育发展过程中，各个高校加强了对思想政治教育的重视程度，但是在教学活动实践开展的过程中还是存在一些问题需要进一步的改进和优化。茶文化是我国传统文化中非常重要的组成部分，在上千年的发展中蕴含着非常丰富的内容，而将高校思想政治教育和茶文化有效的融合在一起，不仅丰富了高校思政教育的教学课堂，而且还为学生提供了文化氛围较为浓厚的学习环境，为学生思政素养的提升和之后的发展提供了有效的保障。与此同时高校思政教育和茶文化的融入还能够在很大程度上助推高校思政教育的改革和创新，为我国思政教育的健康发展奠定了坚实的基础。

2.1 茶文化的融入优化了学生的思维

茶文化中蕴含着非常丰富的内容，以修身齐家思想为例，此思想重在强调学生的进取心，将学生的思想和社会的发展有效的融合在一起，在茶文化的渗透下，能够有效的优化学生的性格，在潜移默化中促进学生使命感和责任感的培养，并且在茶文化渗透中还能够培养学生沉稳和理性的品质，无论是在日常的生活中还是在学习中都能够以正确的思维融入，为学生之后的发展打下了基础。

2.2 茶文化的渗透增强了学生的底蕴

茶文化中涵盖了多个方面的内容，在我国高校思想政治教育教学中茶文化的渗透能够在一定程度上丰富学生的文化底蕴和文学涵养。因而不仅有茶文化自身的含义，还能够包罗万象，涵盖更多优质的内容[1]。例如将茶文化和诗歌文化融合就形成了茶诗歌文化，这些文化在高校思想政治教学活动中通过引用能够实现学生思想内涵的优化，为思政教育的学习增加了一定的艺术性，并且在无形之中引导学生感受我国优秀的传统文化，在不知不觉中实现学生文学涵养的提升。

2.3 茶文化的渗透转变了教学的氛围

基于茶文化视域下在我国高校思想政治教育教学活动开展的过程中不仅加深了对茶文化的了解，更重要的是通过茶文化教学活动实现了思政课堂教学氛围的优化。例如通过茶艺表演和茶道演绎能够调动学生在课堂上的积极性和主动性，使其参与其中，充分活跃了整个高校思想政治教育教学的氛围。与此同时在茶文化的渲染下还能够有效的增强学生的学习自信，为思想政治素养的提升提供了有效的保障。因而基于茶文化视域在高校思政教育教学活动开展的过程中能够规避传统教学模式中的死板氛围，在较为轻松和生动的教学活动中增长见识[2]。

3 茶文化视域下高校思政教育现状分析

3.1 思政教育中茶文化难以融入

作为有着五千多年发展历史的文明古国，经历了岁月的流逝积淀了非常丰富的历史文化，自上世纪新中国建立以来，我国牢记深化改革开放的经济发展战略，在当前阶段主要是以现代化的思想为主，旨在实现国家的富强和民族的复兴。茶文化是我国优秀传统文化中非常重要的一个分支，在近阶段的发展中却被当做是落后的文化，没有在当前社会发展中发挥传统文化其应用的价值和作用。尽管有少部分的人认为应当将茶文化融入在高校思想政治教育教学中，但是却缺乏较为针对性的指导意见。而与之相对应的是我国社会对于外来文化的接受度在逐渐身高，这对于我国文化自信和民族自信造成了一定的限制和制约[3]。

3.2 思政教育中茶文化影响力不足

茶文化在高校思政教育中起着非常关键的作用，但是随着我国信息技术的快速发展，学生接受信息的渠道和方式越来越多样化，在互联网环境下，随着网络技术对于高校学生的日常渗透，导致茶文化在思想政治教育中的影响力越来越低。究其根本，源于茶文化在思想政治教育中的影响力具有较高的理论性，教师一贯的沿用较为传统的方式进行教学，没有充分的激发学生的主动性和积极性，此外在思想政治教育教学中，茶文化缺乏一定的渗透力量，不能够充分的融入在学生的实际生活中，这样的教学模式不仅会影响到学生对于茶文化的学习兴趣，还会导致茶文化在高校思政教育中的影响力逐渐降低。

4 茶文化视域下高校思政教育实施路径

4.1 强化茶文化课程教育

高校课堂是茶文化思政教育的主要场所之一，在高校思政教育实施中以茶文化为中心构建多样化的课程形式，为学生思想素质的提升提供保障[4]。在茶文化课程构建的过程中主要可以体现在几个方面：第一实现宣传方法的多样化。关于茶文化的书籍非常的丰富，如果只是单纯的进行讲解，会存在一定的枯燥性，因而在宣传茶文化的过程中就可以让教师去系统的了解茶文化，从而将相关的内容编制成册，让学生认识到我们的日常生活和茶文化之间的联系，这样才能更好的开展学习。第二设计茶文化课程。在课程设计的过程中教师要将茶文化和世界热点有效相结合，能够充分的激发学生的兴趣。最后是和学生的实践活动相结合，为了提高实践的有效性，教师用心的设计，鼓励学生参与其中。

4.2 强化教师对茶文化的理解

随着岁月的流逝茶文化也在不断的发生变化，基于茶文化视域下在高校思政教育教学活动开展中要不断的激发学生对茶文化的渴望，以此来实现茶文化的推广。由此在当前阶段可以加强对教师的培训，定期开展相关的专家培训讲座以此来增强教师对茶文化的认识，从而运用在实践教学中，为学生传递正能量[5]。

4.3 创新茶文化的传播方式

目前我国逐渐进入了信息时代，海量的信息资源成为了当前社会的重要资源，对于社会工作的开展具有非常重要的意义。在高校思政教育教学中，茶文化的融入不仅能够有效的提升思政教育的质量，还能够有效的提升教师的信息素养。例如在思政教育课堂教学中，教师可以利用多媒体技术来宣传茶文化的相关内容，通过生动形象的茶文化内容制作不仅丰富了高校思政教育课堂教学的趣味性，并且又在很大程度上促进了思政教育教学质量和教学效率的提升。亦或是在当前思政教育教学的过程中，教师可以利用信息技术的功能构建网络平台，定期的发送关于茶文化的内容，学生可以自主的进行观看，为学生的自主学习提供了有效的途径，在没有应试压力下，学生更能够真正的理解到茶文化中蕴含的思政理念。

4.4 实现思政课程教学的改革创新

思政教育课堂教学和茶文化的文化内涵在创新精神上具有一定的共性。在实践教学中，始终坚持以人为本的教学理念，充分的尊重学生的主体地位。具体来将在高校思政教育教学的过程中，教师要结合教材的内容采用因材施教的方式将茶文化有效的融入在课堂教学中[6]。因而在这个阶段必须要打破固有的课堂教学模式，在实际生活中感受到茶文化的魅力，通过实践活动增强学生在茶文化学习方面的体验感，从而更好的认识到茶文化中所蕴含的思想内涵。这样的方式一方面可以提升思政教育课堂教学的效果，另一方面能够真正的帮助学生对茶文化的内涵进一步的深化理解和掌握。