茶文化视域下高校学生思政教育途径研究

2020-12-22陈璨

福建茶叶 2020年11期

陈璨

（长江职业学院数据信息学院大数据系，湖北武汉 430081）

在我国目前正在进行的新型教育课程改革中，对于目前高校的教学模式和教学方法而言，的确需要有所精进。而茶文化作为一种优秀的文化，也逐步走入了人们的视野之中，并且受到了社会各界尤其是教育界的广泛关注，对于进一步开发茶文化的现代价值、促进茶文化与高校学生思想政治教育的融合发展以及茶文化与高校思想政治教育融合发展的方法和途径而言，也将会成为教育界讨论的重点问题，同时也将会成为本文研究的重点。本文将以茶文化的具体内涵作为引导，引出本文将要讨论的重点话题，随后针对具体问题提出具有建设性的意见和建议，希望通过本文的研究可以扩展我国茶文化新的时代内涵，促进茶文化的现代化发展，不断推进高校思想政治教育发展新方法的探索和研究。

1 茶文化的具体内涵和重要作用

茶文化的内涵可以大致分为两个时期和两个方面。第一个时期是以往的传统的茶文化的具体内涵，第二个时期是当今现代化的茶文化具体内涵。第一个方面是茶文化的自然科学方面，第二个方面是茶文化的人文科学方面，而茶文化也更加偏重于人文科学方面，本文也将在下文做重点研究。首先本文将要讲述的是传统茶文化的内涵和茶文化的人文科学方面。对于传统的茶文化而言，主要是茶的饮食文化，主要讲求的是“茶道”，传统的茶文化包括茶的发展历史、茶的神奇传说、茶的相关著作等等。在传统茶文化不断发展的过程中，已经形成了内涵丰富的茶文化体系。作为中国饮食文化中的重要组成部分之一，茶文化具有其他饮食文化所不可替代的重要作用。而当代的茶文化更多的是侧重于通过优秀文化来塑造人的品质和性格等方面，茶文化更加讲求的是一种精神和意志，更是一种境界。对于当代的高校教学而言，对更加注重对高校学生思想意志方面的塑造和培养。对于茶文化的重要作用而言，茶文化所具有的综合性和包容性是其他文化所不可比拟的，茶文化蕴含着丰富的文化内涵，在文学和艺术方面都有所涉及。茶文化主要发挥的是一种修身静心、凝神养气的作用。对于高校学生性格品质的塑造而言具有积极的推动作用。因此在当前对高校学生进行思想政治教育的过程中，尤其需要注意引入茶文化的教学，以适宜的，优秀的文化引导学生思想道德素质的提高。

2 当前高校开展思想政治教育的现状

在当前新型教育课程改革的不断推进的过程中，许多高校已经注意到了对学生进行思想政治教育的重要性，也已经深刻地认识到了提高学生思想道德修养的重要作用。大部分高校也已经如火如荼地开展了各式各样的关于思想政治教育的课程，已经逐步引导学生开展了思想教育课程的学习，甚至有一些发展较为完全的高校已经形成了独具特色，自成一派的思想政治教育体系。对学生的思想政治教育效率和水平都比较高。在教学设备的配置和师资力量的培养方面也已经具备了较高的发展水平。但是在我们看见了当前高校思想政治教育发展所取得的优越成绩之时，也需要从另一个方面合理客观的审视当前高校思想政治教育过程中所存在的一些问题。目前在部分高校的思想政治教育课程开展的过程中依然采用的是原有的、传统的教学方式和教学方法，依然缺乏创造性和创新性。同时也存在着教学素材匮乏、师资水平参差不齐、教学设施简陋等问题。本文也将在下面的内容中重点讲述茶文化与高校思想政治教育融合发展过程中所出现的一系列问题。

3 茶文化视域下高校思想政治教育工作开展过程中所遇到的问题以及问题原因分析

在面对当前教育课程改革政策和不断加强的思想政治教育力度之下，依然存在着许许多多的问题。

首先出现的第一个问题就是部分高校忽视了对思想政治教育课程的开展，缺乏对高校学生进行思想政治教育的意识。出现这种问题的原因可能是由于部分高校的校长和老师等并不能深刻的理解思想政治教育的内涵，也不能深刻地认识到对高校学生进行思想政治教育、培养高校学生高水平的思想道德修养的重要性，甚至认为高校的学生只有学习成绩才是最重要的，对高校学生开展思想政治教育是影响学习成绩、浪费时间的行为。这种思想是极端的、片面的、错误的。其次出现的第二个问题就是部分高校在对学生开展思想政治教育的过程中缺乏正确的、科学的方法，甚至是运用了错误的方法，导致思想政治教育的重要作用不能被发挥到极致，甚至还有可能产生恰巧相反的作用。例如：部分高校不能合理科学地将茶文化融入进思想政治教育之中，或者是并没有积极挖掘和开发茶文化的深刻内涵。在这一点问题中值得我们注意的是，出现这类问题的部分高校的确已经注意到了对高校学生进行思想政治教育的重要性，也意识到了应该将茶文化的现代化意义进行深入的研究，但是还是在开展思想政治教学活动的过程中出现了诸多问题。这类问题的出现也有可能是因为部分高校的师资力量薄弱，教师缺乏专业性的教学知识和教学技术，或者缺乏较高的思想道德素质，导致教师无法正常开展思想政治教育课程，也不能做到正确引导学生的思想政治路线，也不能提高学生的思想政治水平。例如：在部分高校教师开展思想教育课程的过程中，依然采用的是传统的教育方法和教育形式，根本没有将茶文化融入进思想政治教育之中，教师也并不了解茶文化，也不能做到深入探索和挖掘茶文化的具体内涵和积极作用。导致这类问题的原因还有可能是教学设备的落后，简陋、落后的教学设备也会对高校开展正常的思想政治教育产生影响，先进的教学设备有利于开展思想政治教育课程，也很好地调动学生参与思想政治教育课程的积极性。

4 如何解决茶文化视域下高校思想政治教育工作开展过程中所遇到的问题

本文在前一部分用较多篇幅重点讲述了茶文化视域下高校思想政治教育工作开展过程中所遇到的问题并详细分析了问题的原因，接下来本文将重点研究这些问题的具体解决办法。

4.1 加大宣传力度，促进高校提高开展思想政治教育的意识

针对上文提到的第一点问题提出具体的解决办法，可以从政府层面出发，通过制定相关政策来逐步引导高校开展茶文化与思想政治的融合教学，也可以由政府的教育部门调集专家开展研讨活动，重点研究将茶文化融入思想政治教育的推广办法。也可以派遣专业的教师团队进入高校中，亲自指挥思想政治教育工作的具体开展办法。

4.2 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平

对于提高教师的教学水平而言，可以从两方面进行考虑，首先第一个方面就是提高教师的专业化教学水平和教学技能，这就要求必须培养教师具备较高水平的专业化理论知识和高超的教学技术。以便在实际的教学活动中可以灵活地运用思想道德教育和茶文化的专业知识开展教学。例如教师需要提高自身对于马克思主义理论的理解以及对于社会主义核心价值观内涵的理解，也需要了解茶文化的当代教育内涵，以便于在思想政治教育课程中向学生教授马克思主义理论的具体内容和茶文化的内容，比如质变与量变的关系、物质世界的客观性、主观唯心主义和客观唯心主义的区别、社会经济发展的一般规律以及茶文化的历史变迁与茶文化的专业著述等等。同时也要学习将茶文化与思想政治教育相融合的教学方法。提高教师教学水平的另一个方面就是需要教师提高自身的思想道德修养，以积极乐观、奋发进取的思想路线来引导学生开展思想政治教育，用自身良好的道德修养来提高学生参与思想政治课程的积极性。例如，可以派遣教师团队出校学习，进入其他高校中学习先进的、科学的思想政治教育方法，如果条件允许，也可以派遣教师团队出国深造，从国外学习先进的教学方法。

4.3 运用科学的教学方法

在思想政治教育过程中，运用高效的、科学的教学方法非常重要，对于提高教学效率而言也具有非常重要的意义。良好的教学方法也有助于学生思想道德修养的提高。可以在开展具体教学活动的过程中，运用多种形式的教学方式，比如可以通过提问的方式，向学生提出关于马克思列宁主义具体内容的问题，询问学生关于茶文化发展历程和发展规律的问题。也可以通过小短片或者是视频课件等方式开展教学，比如可以播放马克思和恩格斯创作《共产党宣言》时的历史情景再现的视频或者是列宁领导十月革命的历史短片以及茶文化发展概况和相关著述的介绍片和纪录片等等。还可以通过组建学习小组的方式开展教学，将具有相似学习能力和思维方式的学生集中在一起，引导学生自行组建学习小组，自行开展对茶文化与思想政治课程的讨论和研究。并针对具体的学习小组或者是具体的学生个体进行专业化的教学指导，教授学生茶文化的具体内涵和时代变迁发展历程以及思想政治课程的专业知识等内容。进一步促进茶文化与高校思想政治教育课程的融合开展，以茶文化的时代新内涵促进思想政治教育课程的开展。当然在开展具体教学活动的过程中，也需要具体结合学生的学习情况，立足于学生现有的思想道德发展水平以及对于茶文化的理解能力水平，科学合理地设计教学内容，开展教学活动。切忌盲目教授知识，导致学生难以理解思想政治教育的具体内容，最终影响学习效率。

4.4 改善教学设施，引进先进的教学技术

高精尖的教学设备和教育硬件设施等对于促进思想政治教育的开展而言也具有不容忽视的积极作用，先进的教学设备例如投影仪、多媒体、计算机互联网等都可以提高思想政治的教学效率。也正因如此，高校方面应该加大资金投入，引进先进的教学设备，不断改进硬件设施的配置，通过互联网计算机教学的方式开展思想政治课程，进而改进现有的教学技术，例如可以通过多媒体投影仪技术，将茶文化的发展脉络清晰地呈现在学生的眼前，也可以运用互联网模型设计等方式，将思想政治教学的内容体系以立体模型的方式呈现。