陈晨（徐州工业职业技术学院）

社会经济的发展对我国传统产业提出了更为严格的要求，推动着传统产业进行产业转型升级，由传统的资源消耗向创新驱动转变，由制造环节向研发生产营销转变，以期通过产业转变升级，实现创新能力、品牌效应、经济效益等方面的提升，实现我国社会经济的可持续发展。而在这个过程中，高职院校具有行业、资源、人才等三方面的优势，同时对创新驱动促进产业转型升级有着不可替代的作用。政府应当提高对高职院校的重视程度，完善各项政策，支持高职院校构建全新的人才培养模式，重视技术应用改造等方面的创新，为社会提供创新型人才，推动传统产业的快速转型升级。1

■高职院校创新驱动促进产业转型升级的优势

（一）资源优势

全面型、应用型是高职院校人才培养的主要方向，在多年的发展中，各个方面的建设都朝着人才培养方向进行，因此已经形成了丰富的硬件和软件资源，同时也具备优良的教师资源。为科技研发、成果转化等创造良好的条件，提供了优良的服务。高职院校根据不同的专业成立了实践中心，在实践中心可以实现各项技术的研发，集教学、培训、科研于一体，同时还加强了和企业的沟通联系，构建了校企合作模式，为人才培养提供了良好的机制和平台。因此高职院校应具备良好的资源优势来促进产业转型升级。

（二）行业优势

大部分的高职院校都具有行业办学背景，他们办学历史悠久，有着丰富的办学经验和鲜明的特色。随着不断的发展，融入了新的特色，形成了良好的行业优势。高职院校的一些特色专业也是由于丰厚的历史沉淀、坚持专业方向不动摇、人才培养方向不动摇等才形成了专业优势，因此在产业转型升级中，能够为其提供良好的行业优势，充分发挥行业作用。

（三）人才优势

高职院校根据自身发展的需求来选择，教师资源经过多年的发展和沉淀已经形成了一支稳定的强有力的师资队伍。他们在科学技术研发、专业技能培训、社会服务等方面具有一定的实力。尤其是近些年来高职院校在人事制度方面的改革，更加重视“双师型”教师队伍的建设，加强和企业的沟通联系，从企业中引进一批优秀的技术人员，为学生提供技术培训，构建良好的校企合作模式，使得学生更加充分地了解企业的需求和工作岗位等具体情况。将产业学习研发结合起来，快速推动产业转型升级。

■高职院校在创新驱动促进产业转型升级中的作用

（一）为产业转型升级提供高技能的人才支持

随着社会经济的不断发展，产业转型升级面临着更为复杂的环境，调整现有的经济结构，转变生产方式，对一线人员的组织提出了更为严格的要求，人才力量的支持能够解决目前存在的问题，因此需要更多从事高新技术产品研究开发设计的人才给予力量支持。而高职院校的人才培养方向便是应用型和全面型，他们重视技术的研发，学生创新思维的培养、各类技术实际问题的解决策略等等，因此在产业转型升级中，高职院校能够发挥其资源优势和行业优势，为产业转型升级提供高技能的人才支持。

（二）有利于充分联系本科院校、科研院校、产业界

本科院校和科研人员院校针对相关的技术投入了大量的资金进行科技的研发。而研发成功的新技术新成果需要具有相关的技术配套，才能应用到实际的生产过程中成为新的生产力。而各个产业则需要创新人才和创新技术才能实现产业转型升级。在这个过程中，高职院校能够提供良好的服务，使得本科院校、科研院校能够和产业界相联系，做到相互补充相互促进，满足产业界的发展需求。

（三）有利于推动科技成果产业化

根据我国相关统计，大量的科技研究成果和专利并没有实现产业化，主要的原因还是由于忽略了高等院校的作用。高等院校的人才培养模式、科研工作、社会服务定位等都区别于本科院校，他们更加重视技术的研发和创新，同时在本科院校和行业之间起到一个有效的连接作用。在不断的发展中，能够充分发挥其转化器的作用，实现科技成果的产业化，推动现有的生产工艺技术升级换代，确保科研成果有效落实，实现高新技术产业的可持续发展。

■高职院校创新驱动促进产业转型升级的具体措施

（一）完善各项政策，给予高职院校充足的力量支持

政府针对科技研发、高校科学基金项目等制定的所有政策都只是面向本科院校，并不对高职院校开放，因此高职院校在科学技术研发、技术创新等方面缺乏足够的力量支持和资金支持，也缺乏一个锻炼和竞争的机会。针对这一情况，政府应当提高对高职院校的重视程度，完善各项政策，并面向高职院校开放，给予高职院校充足的力量支持。引导高职院校参与到科学技术研发创新的竞争活动中，也可以引进企业第三方机制，完成和企业多个项目的对接工作，提高高职院校资源的利用率，并做好高职院校和本科院校的统一管理，推动高职院校人才培养模式的创新，促进产业转型升级。

（二）由政府主导构建联合机制

为了充分发挥高职院校在促进产业转型升级上的作用，需要构建统一的服务发展方向，形成一定的规模，由政府主导构建联合机制，加强本科院校、科研院所、高职院校和生产企业的相互联系。高职院校积极主动的和本科院校科研院所相联系，传达所获得的企业生产信息，实现本科院校、科研院所和企业的对接，形成一条完善的产业服务链，为产业转型升级提供联合服务。

（三）重点扶持高职院校创建创新团队

近些年来，高职院校越来越重视科研工作和技术创新，因此给予了其更多的关注力度，成立了专门的研发团队。政府应当提高对高职院校发展的关注力度，重点扶持创新团队，并成立专项资金项目组，加强创新团队和相关企业的沟通联系，并根据人才需求制定相关的人才培养计划，完善现有的人才培养模式，为创新团队输送高层次的专业人才，从而使得高职院校在产业转型升级中发挥其优势和作用。

（四）充分发挥高职院校的育人模式的优势

高职院校重视高技能人才的培养，能够为产业转型升级提供人才支持。因此在新的时期，高职院校应当充分发挥育人模式的优势，引进一些崭新的教育观念和教育资源人才培养模式的改革创新，落实各项资源，提高培养质量，加强和企业的沟通联系，构建良好的校企合作模式，从企业中引进一批专业型的技术人才，为学生提供技术支持。同时能够为企业输送全面型人才，将科技成果转化为现实的生产力，从而快速实现产业的转型升级，推动高新技术产业的发展。当然在这一过程中也离不开政府政策，财力等方面的支持。

（五）完善相关机制，为研发服务提供创新载体

一些体制和机制的限制会影响高职院校科技创新的发展，针对这一情况，高职院校应当尽快完善相关机制，将企业、市场、科研团队将联系构建一个崭新的技术创新体系，为研发服务提供创新载体，突破传统科研机制，并充分发挥高职院校的重要力量。在机制运行的过程中，高职院校以其行业、资源、人才等优势参与到研发、成果转化、生产服务等各个环节中，为研发服务提供了重要的力量支持，使得相关机制更加完善。

■结语

总而言之，在新的时期要想促进产业转型升级，就需要充分发挥高职院校的作用，构建完善的联合机制和人才培养模式，充分发挥政府主导力量优势来推动产业转型升级。政府需要提高对高职院校的重视程度，调整现有的政策，给予高职院校和本科院校同等的地位，共同参与到科研技术研发创新的活动中，不断的提升高职院校的综合实力，构建创新团队，加强和企业的交流合作，实现科研成果产业化。通过政府的不断努力，提高了高职院校的地位，重视高职院校所发挥的作用，实现产业的快速转型升级和技术创新。