刘玉友

摘要：在探讨群众体育在文化的渗透性、多样性、娱乐性和时代性特点的基础上，提出群众文化建设的加强物质文化环境建设、在群众体育中渗透体育文化、提升群众体育学养水平等策略，以期通过体育文化更好地实现群众文化建设的目标和效果。

关键词：群众;体育文化;文化建设;策略

体育文化是群众文化建设的一个重要组成部分。它对提升群众综合素质，推进群众文化建设具有积极作用。在新时期加強文化建设的大背景下，群众应结合当前城市生活状况，顺应新时代的要求，开展富有特色的各类体育文化活动，完善群众体育文化建设，践行体育文化建设。

1.体育文化的含义

体育文化是人类在体育实践和体育生活中创造出来的，是人类自身需求的一种特殊反映。它通过有形的身体形态、动作技能以及与之相关的无形的时代精神、观念等因素反映出来，形成体育文化独具特色的表现方式。群众校体育文化是指百姓生活呈现出的体育文化氛围，是群众在体育实践中创造的体育精神的总和。群众体育文化是在文化环境中，以群众为主体，旨在促进群众身心全面发展的一种亚文化，是体育文化融入到城市文化之中的产物。作为一种文化现象，群众体育文化由三个层面构成：一是外在的物质文化层，表现为城市的体育建筑环境、体育场地、器材和拥有的体育用品等方面;二是中间的行为文化层，包括群众的体育制度与法规、健身锻炼方式、运动竞赛等内容;三是核心的精神理念层，主要体现为群众的体育精神、体育观念和体育道德风尚等内容。可见，群众体育文化是在城市特定的环境中，通过体育竞赛、体育运动项目等表现出独特的体育精神的一种群体性文化。

体育不是纯粹强身健体的过程，群众掌握一项运动技术，除了需要一定的身体素质之外，还需要勇敢、顽强、坚韧等身体素质以外的意志品质以及拼搏进取、团结一致、恪守规则等素养及行为规范。群众通过体育文化活动的开展，可以调适群众心理，缓解群众的心理压力，减少偏激行为的发生，形成健康的竞争态度，增强社会适应能力，从而促进群众心理健康教育目标实现。

体育文化建设是群众实现“文化建设”的重要方式之一，能够促进群众素质的提升，展现群众的潜在能力和个性特点，构建浓郁的群众体育文化氛围，为群众未来的工作和生活奠定良好的基础。

2.群众体育文化的特点

群众体育文化具有以下4个特点。

（1）渗透性

体育文化直接影响群众的世界观，也影响着群众对群众生活的认识，在培养群众良好的行为习惯、树立正确的价值观、提高群众育人效果等方面都发挥着积极的作用。群众体育文化渗透在群众的各项工作以及城市生活的方方面面，是群众日常活动的重要延伸和有益补充。

（2）全面性

群众体育包括田径运动、球类运动等许许多多的方面，这些都是群众体育文化的重要组成部分，在丰富多样体育活动中，群众积极投入，热情参与，不断培养自身对体育活动的兴趣和爱好，树立终身锻炼的习惯，在思想素质、身体素质上得到全面发展。

（3）娱乐性

“三点一线”的日常生活往往显得单调而烦闷，使情绪紧张、精神疲劳，甚至心烦意乱。而群众体育文化活动具有丰富的娱乐性，能够极大地调动群众参与的积极性和主动性，使群众从不良的情绪状态中解放出来，身心得到放松，充分感受到体育文化活动的乐趣，满足群众对城市文化的需求。

（4）时代性

群众体育文化反映了当代群众的心理特征，体现了不同时代的特点。比如上个世纪80年代我国改革开放初期，我国出现了排球、足球多元发展的现象，当时群众顺应形势，在一定程度上也加强了城市体育文化建设。当今，立足新时代，群众需要体现时代发展的新特点，不断创新体育文化的内容和形式，如可以将瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等群众喜爱的运动项目纳入群众体育文化建设之中，提高群众参与体育文化活动的积极性和主动性。

3.群众体育文化建设的策略

（1）加强体育物质文化环境建设

运动场、游泳馆、篮球场（馆）等不但是群众锻炼身体的重要场所，而且是群众体育文化建设的重要基础和基本保障，开展群众体育文化建设必须加强群众城市物质文化环境建设。

首先，群众要高度重视体育文化建设。群众体育文化建设需要结合新时代的特点，研究在群众的思想状况，有针对性地、科学地设计群众体育文化活动，展现体育文化活动的育人作用和独特价值。

其次，群众可成立体育文化建设专门机构，借鉴国内群众体育文化建设的先进经验，在此基础上结合自身特点不断创新，丰富群众体育文化建设和体育文化建设的内涵。

再次，为了准确把握当前群众对体育锻炼项目和方式的需求，可以通过发放问卷、现场访谈等方式进行调查，在充分分析群众需求的基础上，有针对性地建设体育场馆，增加体育设施（器材），为群众体育文化建设奠定良好的物质基础。

（2）在群众体育项目中渗透体育文化

群众体育由体育场地（器材）、群众课后锻炼方式和各种群众体育赛事构成，群众体育文化与此息息相关，并应渗透其中。

首先，促进群众良好行为习惯和优秀品质的养成，让群众准备器材时，要叮嘱群众爱护器材，慢慢使之养成良好的习惯;面对器材比较多、比较重时，要求群众主动去帮助，养成乐于助人的良好作风。在做准备活动时渗透，如跑步运动做到步调协调一致，通过这些准备活动更好地展现群众团队合作的优良品质，弘扬体育精神。二是让群众领会和掌握各项运动的动作要领和技巧。例如我国千百年来传承下来的武术，体现了中国传统文化精神，武术不是用来遇事大打出手去暴力解决问题的，相反，武术是用来防身和强身健体的，群众对此要深刻理解和领会，将武术精神发扬光大。群众练习新的技术动作时，相互间的动作经验交流可使其发现更适合自身的锻炼方式、方法，还可形成其顽强、刚毅的优良品质，使体育文化得到更好的传播和渗透。通过练习，尤其对于不爱好体育运动、体育技术薄弱的群众，可以让其花更多的时间和精力熟练地掌握新的技术动作，使其增强信心，体验学会新的动作的喜悦，说不定从此就喜欢上了体育运动。

其次在锻炼中渗透。群众在每天紧张的学习工作之余，坚持锻炼，自觉养成锻炼的良好习惯，将使其受益终生。完整的体育场地和体育器材渗透着体育文化。标准、规范的场地吸引群众积极参与比赛和锻炼，场外的群众受到吸引也跃跃欲试，从关注变为要上场亲身体验，参与其中，这样参与体育锻炼的群众就会越来越多，又会吸引更多的场外群众，形成蝴蝶效应，这种体育锻炼良好氛围的形成依靠的是群众的各种体育社团。体育文化通过体育社团得以渗透。群众从兴趣出发加入某体育社团，在体育社团中，群众积极参与某个体育运动项目并可以得到专业教师的悉心指导，固定的锻炼时间，社团也给予安排和保证，群众不但学习了更多的体育知识、体育技能，感受到集体的氛围，通过与社团其他成员切磋运动心得，也交到志同道合的朋友，所以在锻炼中可以更好地渗透体育文化，提高体育文化建设效果。

最后在体育赛事中渗透。许多群众有自己的体育文化节，在不同的时间段，群众会安排相应的体育赛事，如秋季或春季运动会、各种球类比赛、团体操大赛等。热鬧非凡的体育比赛现场，场上拼搏争先，场下加油鼓劲，也充分体现出群众体育文化的魅力。

（3）提升群众体育的学养水平

“师者，所以传道、授业、解惑也”，群众体育教师不但是体育专业知识的传授者，还是体育先进理念和体育新思潮的引领者，开展针对群众教师的体育文化学养教育活动，不断加强群众体育教师的学养水平，赋予体育文化以新的意义至关重要。

首先要培育学习型体育教师团队。要加强对团队的组织和领导，不断提升团队教师的能力和水平，可组织体育教师通过集体观赏体育比赛等活动，提高体育美的鉴赏能力和水平。通过组织形式多样的群众体育文化研讨交流活动，宣传推广体育文化，拓展体育教师的文化视野，丰富体育教师的文化学养，使其运用群众体育理论素养和文化学养指导实践，塑造群众体育文化品牌形象，推动群众体育文化建设工作的深入。

其次要充分运用网络，发挥基于城市体育文化的网络互动功能，以网络为载体宣传体育专业理论和政策，介绍丰富多彩的体育文化。可以在城市网上开辟“体育文化”专栏，不断推出新颖的城市体育文化信息，引导梳理正确的体育文化价值观，用体育文化价值、文化理念提升体育的文化涵养。鼓励积极申请群众体育文化建设课题或项目，举行相关科研成果展示会，借助科研这一重要载体，提高学养水平，促进城市体育文化的繁荣和发展。

再次要制订提升体育学养的制度。一是要建立健全基于城市体育文化的体育学养指导督查制度，鼓励他们树立全新的学习理念，成为新时代学习型体育人才。二是要建立体育教师培养培训制度，从国际化视野出发，对标国内一流群众，制订体育培养培训规划，建立相应的长效机制。三是完善提升体育学养考核与激励机制，促进体育文化建设的不断创新。

4.结语

群众体育文化建设是一个诸多要素相互作用、相互联系的有机系统，体育文化建设是一种素质教育，其作用不可能一蹴而就，必须经过潜移默化的长久过程才能显现出来。体育文化将对群众的生活方式、精神境界、人格修养等各个方面产生持久而深远的影响，由体育文化所带来的优秀品格和良好行为习惯将使群众终生受益。因此，体育文化建设也是群众文化建设不可或缺的重要组成部分。

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科研项目：本文系唐山市社科联项目，项目名称：群众体育在文化建设中的作用研究——以唐山为例，项目编号：TSSKL-2020001