符静

【摘要】随着新课程改革与新的教育理念和教育模式的进一步发展，越来越多的学校和家长都意识到小学信息技术课程对学生终身发展的重要性，社会也因此对小学生的信息课程提出了新的更高度的要求。本来就将基于如何在小学信息技术的教学模式进行改革与创新来进行简单的探讨，希望能够对相关的教育工作起到一定的借鉴作用。

【关键词】信息技术;教学模式;教学方法;学习兴趣

引言

信息技术课程对学生的动手动脑能力具有非常高的要求，需要学生具有一定的动手操作能力以及思维拓展能力，因此信息技术课程的创新对现代化教育模式的实施具有着相互促进的作用。所以，在对小学生进行信息技术教学的过程当中，教师更应该注重去开发学生的创造能力和思维拓展能力，鼓勵他们独立思考、善于思考、突破自我意识，培养动手动脑能力，不断提升自身的综合素质。

1.小学信息技术教学创新的必要性

信息技术作为一种对动手动的能力都有着较高要求的课程，它可以有效地帮助学生发展自己的思维意识，帮助他们培养动手动脑能力以及他们的手脑协调性，让他们养成独立思考、善于思考的好习惯。并且信息技术的学习，也有利于小学生去掌握基础的计算机操作能力，因此，在小学阶段为学生打下良好的计算机学习基础，将会为学生后期的信息技术学期做好铺垫。但是由于小学生的年纪较小，正处于生长发育的关键时期，这一阶段的他们活泼好动，注意能力和学习能力都是非常有限的，如果老师的日常的信息技术课程教学过程当中，只关注学生对相关基础知识的掌握，用比较传统和枯燥的方式来帮助他们去学习信息技术这一课程，很容易造成学生在学习的过程当中产生枯燥无聊感，甚至会对课程本身产生抵触。除此之外，老师如果在教学的过程中忽视了对学生创造能力的培养，那么也将无法契合新课程改革下信息技术课程对学生的新要求，因此传统的信息课程的教育模式已经不能满足当前学生的发展需求，需要找到进一步的突破点。那么在小学信息技术教学当中进行模式和方法的创新，不仅可以激发学生的学习掀起，而且有利于培养学生的创造能力和独立思考能力，有效的提高课堂效率，为他们将来的学习打下良好的基础。

2.创新小学信息技术教学模式的可行性措施

在传统的小学信息技术教学模式和教学方法当中，比较容易遇到的问题就是个别学生对信息技术本身缺乏学习的兴趣，或者是由于一些比较具有难度的知识，让他们一时间难以消化和吸收，而使他们丧失学习的信心，针对于这样的情况，我们所要做的就是改变传统的教学方法和教学模式，根据学生的实际情况和教学学校为学生设定特定的教学任务，避免学生在学习的过程当中产生习得性无助，不断地激发学生学习的兴趣，鼓励他们去进行思考和创新，让他们在实践当中掌握学习的快乐借以提高课堂效率。

2.1结合教学内容，设计教学任务

教师在实际的教学过程当中，应该充分的去理解教学内容，然后结合学生的实际兴趣爱好以及学习能力 来为学生设计合适的教学任务，并在教学的过程当中，不断的去根据学生的实际法规和课堂表现，来优化教学的内容和教学的方法，只有这样，才能以实践为基础，找到最适合学生的教学方式和教学方法，不断的去激发学生的学习兴趣，让学生愿意主动地投身到学习当中，并在此过程当中，建立独立思考的习惯。

2.2提高学生的思维能力，培养学生的创新意识

教师在教学的过程当中，还要注重培养学生的主观能动性，也就是培养学生的自觉参与心理。学生作为课堂教学的主体，应该对课程具有主动学习的意识，因此，教师应该有目的的去培养学生的思维能力以及他们的创新意识，让他们在自我潜力发掘的过程当中，体会到学习的快乐。

教师可以在课堂上为学生布置简单的学习任务 ，让他们自发的去探讨和学习。也可以使用一些简单的小程序或是游戏软件来训练学生，例如在学生学习打字的时候，可以让学生通过“打地鼠”或是“青蛙过河”的简单游戏来逐渐去熟悉每一个字母和带的位置，借以提高他们的打字速度。除此之外，还可以给学生分成若干个小组，让学生进行团队合作，来共同完成一切任务，借以提高他们的课堂参与度和团队合作意识，在帮助学生掌握知识的同时建立良好的合作关系。

2.3激发学生学习兴趣和学习信心

教师在教学的过程当中最应该注意的就是激发学生的学习兴趣和学习相信。只有当学生在对学习任务充满兴趣并对自己的学习能力充满信心的时候才会自觉的去参与到学习的过程当中来，融入到老师的课堂活动当中。因此，教师可以通过带领学生去做一些趣味的小游戏的方法来为学生展现本节课所需要学习的内容，做一个良好的课堂导入来引发学生的学习兴趣和好奇心理。在学生取得进步或成绩的时候及时的对他们进行表扬，当学生遇到困难的时候也要鼓励学生再接再厉，坚信自己可以做的更好，这样才可以让学生充分感受到学校的乐趣，并对信息课程的学习充满自信。

结束语

综上所述，小学信息技术课程的创新有利于帮助学生更好的掌握相关的学科知识，也可以让他们在更为轻松愉悦的环境下学习发展，得到全面化的提升。

[参考文献]

[1]张逊. 小学信息技术教学模式的创新探讨[J]. 好家长， 2015， 000（007）：110-110.

[2]韩鹏. 小学信息技术教学模式的创新研究[J]. 小学科学（教师版）， 2015（11期）：22-22.