甲老师

原名彭金龙，江苏省连云港市人，学者，现任东莞华创未来学校校长。深圳市作家协会会员，广东省教育学会民专委理事，甲骨文融合课程专家，荣获“走遍中国最美教师”称号。著有《教者无疆》《悦读·甲骨文》。

英国剧作家萧伯纳说：“聪明的人使自己顺应世界，而不明智的人只會坚持要世界适应自己。”

字源演变

顺，形声字，读作s hùn，左边是“巛”，是“川”的本字，读chuān，也读“kūn”，作声旁。《说文》“页，头也”，作形旁。甲骨文表示水从头上流下，本义是指朝同一个方向，引申指事情进行顺利，合乎心意。

从大禹治水中，我们不难发现顺势而为的强劲力量。传说在尧的时候，天下发了大洪水，黄河连年泛滥，各部落首领推选鲧（gǔn）领导治水。鲧采用的方法是筑堤防水。结果，今天刚筑好的堤坝，明天就被大水冲垮了；还有时不等筑好，就被冲垮了。这样，鲧足足治了九年，也没有成功。舜即位后，根据众人推选，派鲧的儿子禹领导治水。

禹总结了父亲的经验教训，认识到：父亲失败的原因在于被动地筑堤叠坝，而不知道水性，水如果没有河道，堤筑得再高也无济于事，于是禹疏通淤塞的河床，开凿渠道，让水流出去。经过十几年的艰苦斗争，开凿并疏通了许多条河床渠道，终于把洪水引入大河，由大河流入大海，消除了当时的水患。这就是传说中的“禹疏九河”。

这就告诉我们：遇到困难的时候必须找到问题的关键点，学会顺应之道，方能转危为安。正如诸葛亮所说：“因天之时，就地之势，依人之力，则所向无敌。”只有这样，我们才能克服各种困难，获得成功。