高校的根本任务是立德树人，在做好教学科研的同时，对在校大学生进行思想政治教育是高校新闻宣传工作的重点。与社会媒体相比，高校新闻采写范围有限，从事新闻宣传报道专业工作的人员数量不够多，专业性也较弱。因此，怎样在有限的新闻资源中挖掘出有价值、有可读性及影响力的深度新闻报道显得尤为重要。特别是在新时期，传播形式、途径、平台趋于多样，怎样做好深度新闻报道，强化校园舆论引导作用显得尤为重要。

一、高校新闻深度报道的必要性

1.深度报道的定义。“深度报道”一词最早起源于西方，很多西方学者对此有着专门的注解。在我国，众多专家学者也有着深入的理解。新闻传播学者陈力丹教授认为，所谓的深度报道就是围绕社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在一种可以表现真正意义的脉络中。《新闻学大辞典》对深度报道的定义是，“运用解释、分析预测的方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式”。深度报道绝不是简单地报道事实，而是通过报道一个点延伸到面，更加系统、熟练地运用逻辑结构通过新闻事实引发启迪和思考，传播观念和思想。深度报道是一种报道形式，不是一种新闻体裁，国内专家学者及新闻界从业人士普遍把解释性报道、调查性报道、系列报道、连续报道等强调新闻深度的报道都纳入深度报道范畴。深度报道以其深入、真实、详尽的报道在新闻报道中占据重要地位。特别是在新时期，随着信息技术不断发展，媒体载体不断丰富，媒体竞争日趋激烈，深度报道成为众多媒体吸引受众的重要手段。

2.高校新闻深度报道的价值和意义。与社会媒体不同，高校新闻宣传的主体是师生，受众也是师生。通过对师生员工等校园新闻进行深入、详细、生动的采写，对新闻事件形成全方位、多角度、多层次的展示，满足高校师生员工的阅读需求，增强高校媒介与师生员工之间的良性互动，提升新闻宣传的舆论引导作用，守好高校思想舆论阵地。

二、高校新闻深度报道现状分析

1.报道流于表面。深度报道重在挖掘，通过对事物或事件的采写，找到深层次引人深思的事物或事件本质。通过写“是什么”，引出“为什么”，对引发的深层次内涵进行揭示。目前高校新闻深度报道普遍比较浅显，单纯就事论事，笔墨多在介绍“是什么”，对“为什么”着墨较少，深度不够，流于表面。

2.情节拖冗篇幅过长。由于深度报道挖掘深入，一般会对前因后果进行介绍，掺杂着预测、解释等思考，篇幅相对较长。但一篇报道的好坏绝对不是以字数来进行衡量。字数多就是深度报道的观念在很多高校中都存在。盲目追求字数，翻来覆去表述事情本身，语言冗长，无病呻吟，只能引起读者的反感，浪费受众阅读时间，影响受众阅读体验，削弱受众对媒介的忠实度。

3.与社会热点融合度不高。作为教学科研的主阵地，校园可以形成一个相对独立的区域。业务独立、区域独立等众多因素，一定程度上会阻碍高校与外界的联系。但是高校不是独立于整个社会之外，而恰恰是社会重要的组成部分，外界的流行趋势、价值取向等都会对学校产生极大的影响。因此高校新闻报道只专注校内而不与外界联系的做法是不可取的，与社会热点融合度不高，就会在面对校园新问题时，处于被动状态，无法从根源上深入分析，做不出真正意义的深度报道。

三、做好高校新闻深度报道的四点思考

1.常规工作求深出新。高校作为教书育人的基地，教学、管理等方面的工作具有周期性特征。例如每年都会有新生开学、军训、教师节等重要节点，这些周期性的工作是一段时期的重点工作，也是高校宣传报道的重点。尽管年年如此往复，但这些工作依然重要，这就要求对这类常规工作深入挖掘，寻找新角度、赋予新内涵，在常规工作中，发现新变化、新特点，通过对事件或事物的深入调查研究，进行科学分析判断，通过深度报道引发新的启迪和思考，避免“熟悉的地方无风景”的通病。

2.挖掘焦点新闻。高校发展备受社会关注，高校中有很多新闻事件，有些涉及学校未来发展，有些涉及广大师生员工切身利益，有些与社会的经济、文明、进步等密切相关。这类题材是师生关注的焦点，也是当下社会关注的焦点，这些新闻具有强大的吸引力和关注度。对这类新闻进行深度挖掘，全方位进行宣传报道，是做好校园新闻深度报道、提升宣传效果的一大法宝。

3.结合社会热点。校园具有相对独立性，但与社会是不可分割的。结合社会热点，关注社会热点事件，结合校园情况，为相关领域提供思想助力和理论指导，一方面，可以突出高校的学术理论优势，另一方面，对于师生员工而言，能够联系自己所教所学，拉近自己与社会之间的距离，提升个人的存在感。已形成的社会热点，必然是经过各方参与或发酵，包含丰富多样的信息，深度报道选择这样的切入点，既可以对事件的来龙去脉进行剖析，引发思考，又可以通过客观理性的分析，进行大胆合理的预测，从而在校园内部甚至整个社会形成较大影响力。

4.丰富深度新闻报道载体。随着时代观念、价值观念的转变，受众的阅读方式和兴趣口味也在不断发生变化。在信息技术不断发展、技术保障不断完善的情况下，新闻媒介也更趋于多样化。在高校新闻宣传工作中，通过深度报道，挖掘出具有价值的深度新闻，再运用各类新媒体技术手段，融合图、文、音频等相关素材，吸纳借鉴微博、微信、短视频等新兴新闻传播方式的优点，将深度新闻报道的内容或内涵，通过不同的表现形式展现出来，才能适应受众的阅读习惯，提升传播效果。

四、总结

作为校园的新闻力量，作为校方与师生之间沟通的桥梁与纽带,如何充分挖掘身边的新闻资源,在丰富校园生活的同时，为广大师生提供良好的信息渠道,为他们带来更多值得了解、可资借鉴的新闻,不仅是校园新闻工作者的本分，更是一种职责。■