范许哲 袁杰

摘要：为了提高艺术类大学生的专业技能和实践能力，促进学生的全面发展。目的调查大学艺术生对兼职问题的认知程度及看法。对广州工商学院234名在校艺术生进行问卷调查。艺术生相对于其他专业的学生，兼职范围广。社会各界应重视大学艺术生兼职问题，学校应帮助需要兼职的大学生，寻找有助于其进行职业规划的工作，提高大学生时间管理能力，以便兼职学生能在学习与工作中达到平衡。

关键词：艺术类大学生;兼职;调查分析

目前大学生兼职现象已经非常普遍，艺术类大学生外出兼职现象也尤为突出。艺术类专业的学生相比其他专业的学生有着自己鲜明的特点，如性格特征比较鲜明，思维活跃，想象丰富，接受新事物快;注重专业知识和技能的学习，忽视科学与人文精神的学习;自由散漫、不注重思想修养和意志锻炼，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差。[1]艺考热持续“高烧”，高等教育的学费普遍高于其他专业，其中民办高校的艺术类学费更是逐年增加。据调查，广州市几个知名民办本科高校的艺术生每年学费30000元左右，加之其他的一些费用，对普通家庭来说存在一定的经济压力，所以对于家庭经济困难的学生来讲，选择在大学兼职是一个减轻家庭负担的重要途径。本文通过调查研究，发现艺术类专业的学生目前兼职的状况，希望提出可行性建议正确引导学生参与社会兼职，为改善艺术类大学生日常生活及今后的就业提出一些建议。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

以广州工商学院美术设计系学生兼职现状为研究对象，以美术设计系大一、大二、大三、大四学生为调查对象。

1.2调查方法

1.2.1文献资料法

通过查阅书籍、报刊、网络中已有的关于艺术生兼职方面的文献资料来研究本课题，总结本校艺术生兼职的现状以及对今后就业的意义。通过对有关资料进行整理，针对性地设计调查问卷，为论文寻找更为充实的理论依据。

1.2.2问卷调查法

采用问卷调查法，问卷内容包括是否有兼职经历、兼职的种类、兼职的薪酬、兼职与学业的关系、兼职信息的获取与维权以及对兼职的想法与建议这几个方面。在研究对象全部知情同意，自愿参加的情况下，随机选取广州工商学院大一、大二、大三、大四在校生234名，其中男生88名，女生129名，年龄19～22岁。调查共发放问卷234份、回收问卷234份，有效回收率100%。[2]

1.2.3数理统计法

运用Excel等相关的数据统计软件以及统计学知识，对艺术类学生的调查问卷进行统计分析。

2  研究结果与分析

2.1大学艺术生兼职情况分析

经过调查发现，大学期间85.90%的调查对象有过兼职经历，这说明大学艺术生兼职变得非常普遍。大学生对于兼职职业选择有明显的侧重，调查对象当中艺术类教育占55.13%，广告宣传占14.1%，服务员占18.89%，其他占11.88%。从中看出大学艺术生兼职类型趋于多样化，学生开始注重与专业相关的兼职岗位。在对从事与专业不相关兼职的学生访谈中了解到，大部分学生渴望从事与专业相关的岗位，但是由于专业技能的欠缺而错过岗位，并且表示从事促销员和广告宣传门槛较低，时间相对灵活自由。

2.2大学艺术生兼职工作薪酬及用途

学生兼职的目的和兼职所得的收益对学生外出从事兼职是有直接影响作用的。大学生兼职不仅是为了支付额外开支、减轻家庭负担，更多的是积累社会经验，这说明了大学艺术生兼职关心自己未来成长的路途，想早些融入社会的渴望。在对艺术类大学生兼职动机的调查中发现，占比重较大的是积累社会经验和支付额外开支，减轻家庭经济负担的只占到35.04%。在兼职的同学中，有26.07%的学生是不能处理好学业和兼职的关系。笔者认为，艺术类大学生从事兼职工作，树立正确的兼职动机，需要协调好学习与兼职的关系。艺术生轻视文化素养、注重专业技能培养。家庭提供的生活费对学生参与兼职也有很大影响，调查发现月生活费在800～1500元的普通家庭大学艺术生从事兼职的比例较高，月生活费在2000元以上的学生从事兼职比例较少。

兼职收入普遍低，频繁更换兼职岗位的情况比较严重。在对兼职收入的统计中发现，47.76%收入在100-500元，有47.86%的收入在500—1500元。藝术生都是花费大量的时间和金钱去学习艺术课程，对薪酬有较高的期望值，加上一些艺术生心态浮躁，文化素养不高，诚信意识较薄弱。这些特点导致艺术生很难找到薪酬较高的兼职岗位。另外，在走访校企合作单位反馈美术类学生只是把专业技能视为获取财富的工具，忽视科学与人文精神的学习。缺乏深厚的民族文化素养，对外来文化的鉴别能力低，贪图享乐人际关系冷漠，对集体利益漠不关心。缺乏沟通交往能力。

收入的大部分用于基本生活开支和置办衣物，从中说明我们具有独立的意识，不再是经济绝大部分依赖父母了。从是否耽误学业来讲，大学艺术生更加倾向兼职。

2.3大学生获取兼职信息途径分析

当前大学生获取兼职信息的渠道窄，虚假信息多也是客观现实。调查显示，通过广告获取兼职信息的占31.2%，通过中介获取兼职信息的占19.23%，通过学校介绍获取信息的占11.54%。通过其他方式获取兼职信息的占38.03%。这说明目前还没有一种可靠的平台为大学生提供兼职信息。

3 结论与对策

3.1  结论

该校美术设计系学生兼职情况已经非常普遍，从事兼职岗位中教育培训、餐饮服务业、促销员所占比例比较大，兼职所得收入普遍偏低。部分学生不能树立正确的就业观，对兼职报酬期望值偏高，专业动手能力还有所欠缺。虚荣心强、盲目攀比，兼职收入大部分是为了支付基本生活开支以外的开销。兼职信息渠道狭窄，缺乏维权意识也是艺术类大学生普遍存在的问题。大多数学生都能正确处理兼职与学业的关系，大多数学生选取的兼职是与专业相关联的，但是对于今后职业生涯规划认识不足。

3.2  建议

3.2.1 高校要创新教学方式，注重职业生涯规划

院校开设相关就业培训课程，分析将来就业或者外出兼职的职业特点和岗位需求，软件教学课程要更加贴近社会需要，提升学生的竞争力。针对就业单位提出的要求，调整学生的培养计划，使学生能够清楚认识自身，并知晓社会人才需求，明确之后的就业指向。 [3]专业课教学中也要融入就业指导，引导学生树立正确的就业观，认清楚当前的就业形势，根据自身的实际能力选择合适的就业方向。

3.2.2 高校要重视学生综合素质的培养

学生要树立正确的兼职动机，注重人际交往能力的培养。注重艺术类大学生的思想素质教育，加强对兼职的认识，转变兼职的价值取向。重视诚信教育和学生语言表达能力的培养，很多用人单位反馈艺术类学生的语言表达能力和沟通理解能力都不足。注重“一专多能”复合型人才的培养，面对日益严峻的就业形势，毕业生要提高核心竞争力——专业技能，同时也要注重计算机、英语和口头表达能力等综合能力的培养，创造与社会需求相符合的教育条件。通过校园文化活动的导向功能，培养他们的责任感、凝聚力、自信心和价值观。[3]

3.2.3创建规范化的兼职信息发布平台，加强学生兼职权益保障教育宣传

大学艺术生对兼职的渴望，学校应搭建一种可靠的平台为大学生提供兼职信息，重视大学生兼职问题，发挥学校的中介和管理作用，与用人单位、企业合作，提供大学生课余时间多元化兼职机会，让大学生发挥拥有的知识价值和专业能力。对大学生有隐形危险的兼职进行排除，并逐步建立可信任的、多元化大学生兼职平台，不断让大学生参与进来，提升當代大学生工作能力和社会适应能力。重视兼职学生的权益保障，就业指导课要重点普及劳动法和民法针对兼职就业的法律法规，指导学生如何进行维权。[4]

参考文献：

[1]史秉玉，许杰.论高校艺术生思想特点与思想教育[J].吉林省教育学院学报（学科版），2009，（第12期）.P50-51.

[2]刘帅心，朱琳子.高校体育舞蹈专业学生兼职现状调查分析 ——以河南某高校为例[J].体育世界（学术版），2020，（第1期）.P33-34.

[3]管婷婷.高校艺术类专业贫困毕业生就业现状分析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，（第10期）.P184-185.

[4]罗小青.高职艺术类毕业生兼职就业探析：以广东外语艺术职业学院为例[J].出国与就业（就业版），2011，（第16期）.P96-97.

作者简介：

范许哲（1989.03—）女，汉族，籍贯：河南漯河人，广州工商学院，辅导员，助教，硕士学位，专业：植物保护，研究方向：思想政治教育;

袁杰（1997.08-）男，汉族，籍贯：广东湛江，广州工商学院，18级在读本科生，学士学位，专业：公共艺术，研究方向：公共艺术。